课题3走进化学实验室

1、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室化学九年级上册化学九年级上册学习目标学习目标1.了解实验室规则，认识部分常用了解实验室规则，认识部分常用仪器，了解药品的放置规律，养成仪器，了解药品的放置规律，养成自觉遵守实验室规则的良好实验习自觉遵守实验室规则的良好实验习惯。惯。2.学会药品的取用、物质的加热、学会药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤等基本实验操作，知道仪器的洗涤等基本实验操作，知道正确的操作方法和实验原理是保证正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。实验成功的关键。自主预习自主预习1.实验室药品取用规则：实验室药品取用规则：（1）不能

2、）不能 不不要要 ，不得不得 。（2）注意节约药品。应该严格按照实验室规定的）注意节约药品。应该严格按照实验室规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按 取用液体取用液体 ，固体只需，固体只需 即可。即可。（3）实验剩余药品不能放回原瓶，也不要随意丢）实验剩余药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。2.实验室里的固体药品盛放在实验室里的固体药品盛放在 里，液体盛放在里，液体盛放在 里，取用固体用里，取用固体用 ，取用液体可用，取用液体可用 或或 等仪器。等仪器。3.取用一定

3、量的液体药品，常用取用一定量的液体药品，常用 量出体积，量量出体积，量液时，量筒必须液时，量筒必须 ，视线，视线 ，再读出液体的体积。再读出液体的体积。一、药品的取用一、药品的取用问题问题1 如何将下列药品放入试管中如何将下列药品放入试管中?（1）少量块状固体）少量块状固体 （2）少量粉末状固体）少量粉末状固体 （3）大量液体）大量液体 （4）少量液体）少量液体问题问题1操作要领：操作要领：（1）少量块状固体：镊子）少量块状固体：镊子 一横、二放、三慢竖；一横、二放、三慢竖；（2）少量粉末状固体：药匙和纸槽）少量粉末状固体：药匙和纸槽 一倾、二送、一倾、二送、三直立；三直立；（3）大量液体：细

4、口瓶）大量液体：细口瓶 瓶盖倒放、标签手握、瓶盖倒放、标签手握、互相倾斜、口部紧凑；互相倾斜、口部紧凑；（4）少量液体：胶头滴管）少量液体：胶头滴管 一挤、二吸、三滴、一挤、二吸、三滴、四洗。四洗。交流与讨论交流与讨论1.如果把块状石灰石直接放进直立的试管内，会出如果把块状石灰石直接放进直立的试管内，会出现什么情况？现什么情况？2.如果试管规格太小，药匙放不进去，如何取用粉如果试管规格太小，药匙放不进去，如何取用粉末状药品？末状药品？3.取用液体药品时细口瓶的塞子为什么要倒放在桌取用液体药品时细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？子上？4.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该倾倒液体时，瓶口

5、为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？快速倒还是缓慢地倒？5.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？朝向手心？6.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？瓶放回原处？问题问题2 如何取用如何取用8 ml的水？的水？量取一定量的液体药品要注意的问题量取一定量的液体药品要注意的问题（1）选择规格：）选择规格：“靠近靠近”原则，要选择大小原则，要选择大小合适的量筒。合适的量筒。（2）倾倒液体接近刻度时改用胶头滴管滴加）倾倒液体接近刻度时改用胶头滴管滴加至刻度。至刻度。（3）正确读数

6、：避免误差。）正确读数：避免误差。 托盘天平使用时要注意的问题托盘天平使用时要注意的问题（1）称量前游码归零调平衡。）称量前游码归零调平衡。（2）称量时左物右码，先加质量大的，再加质量）称量时左物右码，先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码。小的，最后移动游码。（3）称量完毕，砝码回盒，游码回零处。）称量完毕，砝码回盒，游码回零处。（4）干燥的药品放在纸上，易潮解的药品放玻璃）干燥的药品放在纸上，易潮解的药品放玻璃器皿里。器皿里。问题问题3 如何称取如何称取2.5 g食盐食盐?二、物质的加热二、物质的加热问题问题1点燃酒精灯前，要做哪些常规检查？点燃酒精灯前，要做哪些常规检查？应该怎样向酒精

7、灯里添加酒精？应该怎样向酒精灯里添加酒精？问题问题2应该怎样点燃酒精灯？如何熄灭酒精应该怎样点燃酒精灯？如何熄灭酒精灯？盖灭后轻提灯帽，再重新盖好，为什灯？盖灭后轻提灯帽，再重新盖好，为什么？么？问题问题3实验中如果不慎碰倒酒精灯，万一洒实验中如果不慎碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来引发火灾，应当出的酒精在桌上燃烧起来引发火灾，应当如何进行处理？如何进行处理？问题问题4酒精灯不用时，应该怎样保存？酒精灯不用时，应该怎样保存？反思交流反思交流 实验后发现某些小组所用试管破裂了，请实验后发现某些小组所用试管破裂了，请你分析可能的原因是什么你分析可能的原因是什么? 加热时试管触及焰心；加热时

8、试管触及焰心； 试管外壁有水；试管外壁有水； 加热时未预热；加热时未预热； 加热完立即用冷水冲洗试管。加热完立即用冷水冲洗试管。三、连接仪器装置三、连接仪器装置问题问题1怎样连接仪器？怎样连接仪器？问题问题2怎样检验装置的气密性？原理是什么？怎样检验装置的气密性？原理是什么？四、洗涤玻璃仪器四、洗涤玻璃仪器问题问题1实验后为什么要洗涤仪器？怎样洗涤实验后为什么要洗涤仪器？怎样洗涤仪器？怎样判断仪器是否洗涤干净？仪器？怎样判断仪器是否洗涤干净？问题问题2洗净的玻璃仪器应怎样放置？洗净的玻璃仪器应怎样放置？练一练练一练化学实验仪器中：化学实验仪器中：常用于夹持的仪器有常用于夹持的仪器有 ；用于加热的仪器有用于加热的仪器有 ；可直接加热的仪器有可直接