四年级句型转换练习题

1、 句型转换复习内容一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气符号删去“？”变“。”。练习：1、 我们怎（么）能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_ _3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？_4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ _5、大千世界，哪里没有野

2、花的倩影呢？（改陈述句）大千世界，哪里都有野花的倩影。6、难道我们能随便扔垃圾，践踏草地吗？（改陈述句）我们不能随便扔垃圾，践踏草地。（二） 陈述句变反问句。第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先加入反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。” 。练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 _2、这幅画是我们班彩颖画的。 _ _3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_二

3、、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、 缩句后变成：“名词+动词+名词” 或 “名词+动词”。练习1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_三、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。_2、 洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_3、 学了爱迪生这一课受到了教育。

4、_4、 雷锋全心全意为人民服务的事迹。_（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_2、 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_3、 我经常阅读、看科幻小说。_4、 松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。_2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_2、 我很喜欢参加自然博物馆。_3、 战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_4、 战斗正在热烈地进行着。_（五）语序不当1、我们学校师

5、生全体去参观科技馆。_2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。_3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_4、李华被同学们一定评为三好学生。_5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_（六）运用修改符号修改下列病句。1、 中国的人口是世界上最多的国家。2、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 3、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。4、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。5、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。6、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。7、下班了，爸爸陆陆续续地回来。 8、听了这个笑话,我不约而同地笑了起来 。9、我有一次看见

6、小军经常到网吧上网。10、考试结束了，他首先第一个走出教室。11、她虽然上课很认真，而且作业也认真完成。四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2) 大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3) 经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 (4) 大地被朝霞映得一片金黄。 (5) 阳光照得孩子们的脸红红的。 六、关联词语（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又又；既又；不是而是； 不是也不是而是； 一面一面；一边一边；有时有时。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为所以（由于因而）；既然就； 之所以是因为 （三）条件关系

7、（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有才；只要就；不管总；无论都（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅而且；不仅还；不但而且； 不但还 （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然但是；尽管还是；可是（却） （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果就；即使也；要是就；哪怕就 （七）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是就是；或者或者；要么要么； 是还是；与其不如；宁可也不 练习 1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地

8、（ ）湿。 3.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮 ( )精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。 6.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。 9. 我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（ ）仔细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 12. 我们（

9、 ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。13、走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。 14、小云（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。 （一）天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。1、哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“”画出。2、

10、哪些句子是写云的“变化无常”的？请用“”画出。3、请用“有的有的有的还有的”写一段话。 （二）文竹 我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。 文竹四季常绿。 初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。 盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看。晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。 秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿油油，那绿丝构成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。让人感到清雅，文静。 寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让