关于重庆大学学生课余时间安排调查报告

1、作者姓名：刘阳（关于重大学生课余时间安排调查报告）关于重大学生课余时间安排调查报告摘要：课余时间怎样安排对大学生尤其重要。临近期末，重大校园里掀起了一股强大的复习之风。平时能听到许多同学抱怨课余时间不够用，大学生活空虚，对度过了的大学时间一片迷茫。我们小组成员，为了深入探究这系列现象的缘由，主要针对重大11级和10级的部分学生，做了抽样调查，大致反映重大学生乃至当代大学生课余时间的情况安排，分析当代大学生感到迷茫空虚的深层次原因，从而为大学生们提供一些有效的建议和意见，希望大家能更好地度过四年大学生活。通过调查发现大部分同学课余时间安排比较合理，能有效利用时间，但在提升自身能力和锻炼身体方面的

2、意识比较薄弱，我们针对这些方面提出了一些自己的建议和意见。Its important for college students to make arrangements of spare time. Usually we can hear many students complained that spare time is not enough. Most of them feel empty and confused about their college life. In order to explore this series phenomenon, our team members

3、made a sampling investigation, mainly for the major 11 level and 10 level students. At last, we will give some useful suggestions which come from our Survey results.关键词：课余时间 课余时间分配和利用 大学生整体意识一、 调查目的及内容临近期末，重大校园里又激起了一股强大的复习之风，网上曾流传这么几句话：我们大学生一天二十四小时，二十四小时在学习，一周七天，七天在学习，一月三十天，七天在学习，一年三百六十五天，七天在学习。平时也听

4、见周围很多朋友抱怨课余时间不够用，大学生活空虚，感觉一年，两年大学生活下来，一片迷茫。我们小组成员，为深入探究这系列现象的缘由，主要针对重大10级和11级的学生，以问卷调查的方式，分性别、城乡进行了一些调查。通过对重大一大二的部分学生的抽样调查，大致反映重大学生乃至当代大学生课余时间的安排情况，分析当代大学生迷茫空虚的深层次原因，能为大学生们提供一些有效的建议，更好地度过四年大学生活，自己也能从中吸取教训经验，合理安排大学时间，让日子充实起来。二、 实施程序分工安排：刘阳负责选题和问卷的设计，并发放回收部分问卷，后进行数据的分析及统计等工作；孙会超负责选题和问卷的设计，并发放回收部分问卷，后进

5、行数据的统计及分析等工作；王梅发放部分问卷并回收，对问卷进行整体分析，调研报告的设计和撰写等工作。本次小组调查的人群主要针对重大公管学院10级、11级的部分学生，共发放问卷120份，回收有效问卷114份。问卷共设置16个题目，由浅及深，层层递进，如从被调查者的城乡籍贯，性别入题到被调查者课余时间多少，再到课余时间的安排利用，深入到看书阅读时间，最后到大学生对大学的整体主观感受以及对自己课余时间安排的整体评价，从中发现当代大学生课余时间利用，大学生活存在的相关问题，提出有效的解决方案。三、 调查结果及其结果分析（1） 课余时间总的分配考虑到男女生定位的不同，以及生活方式的不同，11级的学生和10

6、级的学生在目前的阶段对学校的适应情况的不同，小组成员在开始就设置了填写性别以及年级的选项。考虑到大学生中，来自农村的学生和城镇的学生生活背景的不同，对大学的需求，对学习、生活的认知等的不同，我们首先第1题设置了城乡选项， 通过对问卷的统计与分析中看出：114份有效问卷中，城市的学生占被调查人员的53%，农村的学生占47%，男生占56%，女生占44%。通过设置如：12题、你课余时间最常和谁一起过？A同学和朋友 B恋人 C 独自一人女生的情况男生的情况通过分析可知,男女生分别呈现上述分布:有56%的人,课余时间都是与同学与朋友一起度过,绝少数的人是和恋人一起度过,但还是有至少40%的人是独自一个人

7、度过自己的课余时间。大学中，恋爱还没有太风靡，大家还是以朋友圈子为主。城乡的同学基本也无太大的区别，只是在独自一人度过的时间中,农村多于城镇的学生。此题与15题对比分析可知：15、您认为课余生活对您有何影响？（可多选）A学习成绩有所提高 B增进了和同学朋友之间的友谊 C做兼职通过实践活动增加了社会经验 D 经常无所事事 E经常上网，浪费时间和金钱 F其他数据分布如下：由该题搜集的信息可知：共有将近70人次选择了课余时间增进了同学朋友之间的友谊，仅有40人次觉得自己的课余时间用于学习的提高上面，还有相当一部分人在课余时间是经常上网浪费时间金钱，或者无所事事。相当一部分大学生在大学比较注重人际交往

8、和沟通，忽视了自身能力的提高，课余时间在学习，读书上花的较少，无计划，无目的的学习和生活，并没有特别好地适应大学生活，具体的情况可以从后面几个题目中看出。（2） 大学生课余时间具体的分布（特别是在学习上的分布）由问卷的第二题设问：2、除了双休日，您平时每天大概拥有多少课余时间？A、1-2小时 B、2-3小时 C、3-4小时 D、4-5小时 E、5小时以上注：图中数据逗号前面代表每个选项人数，逗号后面是百分比（后同）。被采访者，全部是重大公管的10级和11级学生，由统计数据可得，40%的学生除双休日以及每天上课的时间及基本休息时间外，有5小时以上的课余时间可供自己安排，也近50%以上的人课余时间

9、是3小时以上，极小部分学生感觉课余时间只有1-2小时可用。这跟专业有关，更多地与同学普遍的时间利用有关，行政管理专业的学生课余时间普遍要多一些。此题与后面涉及学生课余时间的具体安排等题目密切相关，相关分析如下：1、 您认为课余时间是否充裕？虽然众多学生每天都有4h以上的课余时间，但是仍有近4%的学生认为课余时间较少，绝大多数同学都认为自己拥有充裕的时间。2、周一至周五的课余时间，您一般都做什么？（可多选）由上述图标可知：占课余时间最多的项目是上网，公管学院是开网最早的学院之一，11级在大一下学期一开学所有的专业都会开网，公管学院各专业也是与时事紧密结合的学院，上网的人次比较高，但也不排除在网上

10、娱乐，打游戏得人比较多。其次就是自习看课外书等。睡觉所占的比例也比较高。健身、运动以及参加活动的比例占得较低。此题也可用下面的题目来印证：3、以下选项中占用你课余时间最多的是？（单选）从各个角度和层面都可以看出，在大学生的课余时间中，娱乐占据了大家大部分的时间，学习排在其次，运动需要加强。由前一题知，大家的娱乐很多时候以上网为主，下面我们具体地了解了一下大家上网的时间。4、您平均每天的上网时间是多久？由上述统计可知：超过60%的学生平均每天的上网时间是超过2h,甚至有百分之三十几的人每天上网的时间超过3小时。我们再进一步探究了同学们上网主要的目的：5、您课余时间上网主要做些什么？(可多选)10

11、级和11级的学生课余时间大部分是上网，而上网的时候大多数时间是在娱乐，其次是查资料，应用软件学习和看新闻的时间很少，特别是应用软件学习，大学生的自主学习意识还是比较单薄的。除上网以外，大学生的课余时间也有一部分是用于学习的，关于学习的讨论，主要通过上述的一些总结以及以下的几个问题联合分析可得出：6、周一到周五您平均每天的课余学习时间是多久？由上述表格分析知：大多数学生的课余学习时间是1-2小时，也有一部分人学习时间是在1h以下，整体的学习氛围是好的。7、您的自习时间一般是安排在什么时候？约62%的学生上自习没有固定时间，但是经常去上自习，表明大学生学习态度比较端正，但仍有一些人习惯搞考前突击，

12、甚至有一些人根本不复习，在学习上有所松懈。8、您平均每天的阅读时间是多久？由分析知，大学生的阅读时间较少，还有一部分人根本不阅读，大学生的学习意识并不是很强，没有树立终身学习，踏实学习的观念。由第二部分各个题目的整体分析可知：重大学生（尤其是公管学生），课余时间是比较充裕的，大家利用地不是特别合理，很大一部分时间用于上网等娱乐中，学习排在次要的位置。人际交往，各种活动参与地较少，特别是体育锻炼未重视。但整体看来，学习氛围还可以，只是需要加强各方面知识的储备，注重阅读，让自己的知识体系丰满起来。有一部分学生也不爱复习，需要改善，大学生一定要树立自主学习的意识，多用课余时间补充各方面的能量。(3)

13、大学生整体意识每个人在自己的行为和整体意识上一般是有出入的，尤其在大学生的身上体现明显，自己现在做的并不是自己想要的，只是没有找到合适的方向，可以从以下几个问题进行一些基本分析。1、 您认为大学生课余时间最应该用来做什么？绝大多数大学生意识到大学生活应该是用于知识和经验的积累的，而娱乐至上的观念只有16%左右的人认可，而在现实的学习生活中，却有高达50%几的人行为上体现的是娱乐至上。我们自己需要有极强的自律和自控意识，把大学当成一个成长的平台，修炼自己的心性，并且多交挚友，好友，益友。2、 您对每天的生活有什么计划和安排吗？由上面两个饼状图可以直观地看出，男生比女生更加随意。近45%的男生和女

14、生都是视情况而定安排自己的课余时间，而近28%的男生是随意处置自己的时间。只有近4%的女生比较随意。当代大学生应该找到自己的方向和目标，朝着自己的目标制定计划并一步步实现自己的目标。3、 您在大学里是否感觉空虚？ 10级学生情况 11级学生情况 由上面两幅图可以对比看出，10级的学生普遍比11级的学生更能适应大学生活，11级有18%的学生经常空虚无聊，而10级的仅占14%，而且在偶尔的无聊中，11级的数量也多于10级的数量。1、 您如何评价您课余时间的利用情况？ 10级学生情况 11级学生情况从这一题搜集到的数据可以看出，50%几的大学生都觉得自己的课余时间利用地一般。11级和10级的区别不大

15、，但与上一题得出的结论有所不同的是，整体上，在课余时间利用的满意度来看，11级的比10级的稍显满意点。10级的学生中有近17%的人很不满意自己的课余时间的安排，但11级中只有7%的人不认可自己的课余时间的安排。课余推断，10级的学生比11级的稍显成熟点，更会安排时间，更知道如何更好地利用课余时间积累知识。四、 总结及建议综上所述，本文着重分析了三个问题：课余时间总的分配，课余时间具体的利用以及侧重点，大学生的整体意识。重大公管学院的大部分学生课余时间安排是较合理的，学习氛围较浓，学习始终排在比较重要的位置，但是上网娱乐等也占了相当重的比例。在提升自身能力，身体锻炼方面的意识比较淡薄，阅读时间也

16、比较少，总体看来还是有一部分学生不太适应大学自主学习的方式，尤其是11级的学生。由此，我们推断出大部分学生在大学期间并未充分利用学校资源，挖掘自身潜力，锻炼自己能力，增长自己的知识和智慧。我们建议，在大学学习和生活中要树立自己的人生目标，找准自己的方向，各方面塑造自己，利用好课余时间，学习，交友等。大学是即将迈入社会的最后一个跳板，我们要利用四年的时间完成人生的第一次飞跃，多请教良师，善于学习，善于发现。在大学生活中，同学们普遍感觉课余时间很充裕，常规学习时间较少，课余时间更多的又是娱乐了，还有绝大多数同学大学生活是睡觉，独处过来的。期末临时突击成了大学生们学习知识的唯一途径和时间段。爱因斯坦

17、说：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。大学生活表面上已经不能交给你什么东西了，课堂时间，书本知识只能让我们原地踏步，所以作为10级和11级的学生应该学会自我规划，每一天如何安排，学习的时间，交友的时间，提升实践能力的时间。学习，要侧重提升自己的思考，分析，表达，实践的能力。在统计分析调查报告前，做了一个假设：农村的学生学习动力强于城市的学生。但根据数据统计，并没有使假设成立。在大学这个新的环境中，大家的迷茫几乎不分地域和性别。学校可以更多地设置一些课程如：大学应该学什么，专业的未来，我们应该怎么尽快适应大学生活等，使10级和11级的学生能够更快地把握大学生活，找准方向。在大学里，学习还是应该排在娱乐的前面，此学习，不仅仅指期末突击，以及专业课本知识，是一种能力的学习，结良师，交益友。在本次的调查中，大部分同学对自己的大学生活都不满意，还时常感到空虚，小组成员普遍建议，课外知识的积累