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文档简介

1、囚囚陆蠡陆蠡绿绿记记 1、理解作者的感情，、理解作者的感情，探究文章的主题探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。在多元解读中感受作品的生命力。 2、感受文中作者、感受文中作者对生命的热爱，对光明、对生命的热爱，对光明、自由的向往和对坚贞不屈、矢志不渝精自由的向往和对坚贞不屈、矢志不渝精神的赞美。神的赞美。： 陆蠡（陆蠡（1908190819421942），），现代散文家、现代散文家、翻译家，翻译家，抗日烈士抗日烈士。散文集有散文集有海星海星竹刀竹刀囚绿记囚绿记等，译著有等，译著有罗亭罗亭鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记等。等。 作者简介作者简介 他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄他是值得骄傲

2、的朋友，有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂。金的心和崇高的灵魂。 巴金巴金日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？你爱国吗？”“爱国。爱国。”“赞成南京政府么？赞成南京政府么？”“不赞成？不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而折磨而死死。解题解题笼子笼子囚禁对象囚禁对象解题解题绿绿 1、题目、题目“绿绿”是指什么？是指什么？“囚绿囚绿”是怎么回是怎么回事？哪几段写事？哪几段写 “囚绿囚绿” ？ “囚绿记囚绿记”作何解作何解释？释？“ 2、

3、 请你用与请你用与“囚绿囚绿”相同结构的动宾短词相同结构的动宾短词来来概括本文的写作思路。概括本文的写作思路。 3、作者为什么喜欢绿？为什么要、作者为什么喜欢绿？为什么要囚禁囚禁绿？绿？ 最最后为什么又让绿后为什么又让绿恢复自由恢复自由？又为什么还要怀念？又为什么还要怀念绿？绿？ 寻寻绿绿（1-41-4）囚囚绿绿（8-128-12）释释绿绿（1313）怀怀绿绿（1414）观观绿绿（5-7-7）释疑释疑 1、快速找出常春藤快速找出常春藤不同的称呼不同的称呼，品味作者品味作者情感变化及深意情感变化及深意。 绿影影绿色色绿友友绿 囚囚 2、作者说、作者说“在这古城中我是孤独而寂寞在这古城中我是孤独而

4、寂寞”，他他需要陪伴，需要陪伴，而象征着生命和快乐的绿枝条便而象征着生命和快乐的绿枝条便成了他唯一的成了他唯一的“朋友朋友”。 1、作者、作者把绿看作是生命力的象征、希望的象把绿看作是生命力的象征、希望的象征和快乐的象征征和快乐的象征。这也暗示着另一面，作者的。这也暗示着另一面，作者的人生并不顺利，甚至还暗示当时整个社会都不人生并不顺利，甚至还暗示当时整个社会都不安定，因此作者安定，因此作者借绿来表达希望借绿来表达希望。 赋予它人的特点。引出执着、顽强、向往赋予它人的特点。引出执着、顽强、向往自由光明的象征意义自由光明的象征意义 探究文章的灵魂灵魂希望、生命希望、生命自由、光明自由、光明坚贞不屈的抗敌精神坚贞不屈的抗敌精神象征象征蓬勃蓬勃向阳向阳固执固执托托物物言言志志蓬勃、蓬勃

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