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文档简介

小学美术我喜欢的卡通形象听课记录生：知音漫画、叮当猫、蜡笔小新、 、（展示各种制作形式的图片提问学生，引导学生回答）师：卡通的制作形式有：手绘的、剪纸的、折纸的、水墨画、木偶等。卡通的表现形式有：卡通连环画（杂志） 、卡通连续剧、卡通电影等。（展示各种图片比较真实物像与卡通形象的比较）师：卡通形象比真实物体更具哪些特点？生：拟人化、变形、夸张、简化、师：（具体分析拟人化的手法绵羊与喜羊羊）把生活中的绵羊拟人化加上人的五官表情和手脚衣物，赋予卡通具体的形象与特征等。师：布置小组活动画身边一件物体的卡通画，如：笔盒。生：小组分工合作完成作品。（学生作品的展示与教师亲自演示，进行点评）IMG_20160527_084258师：总结设计步骤：构思构图概括形体画出具体形象布置随堂作业画出一幅卡通画生：动手作画师：展示优秀作品展示，请学生分享作画的构思过程。综合评课意见：郑老师整个课堂环节设置合理，条理清晰，主线突出。运用简练亲和的语言引导学生的思维发展，开拓学生的想象空间。展示了很多的经典动画形像，吸引学生的注意力，合理的引导与示范教会学生动手画， “敢画、肯画、想画” 。总而言之是一节有趣的美术课。在小组活动共同做画时，学生讨论比较热烈，课堂纪律比较混乱嘈杂，郑老师利用手势及语言“注意力在这里”成功的使学生安静下来，我觉得这点十分值得学习。

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