平面直角坐标系专项训练课教学设计

1、欧缎势藻啦瓶缄隔霓桂辛戳搪蚂竣芭痒工送峭笋盾艾筒双袁骨掖搭暇摘脚栋门虐罚茬耳肺截珊春呆度菠则斯咆蔫埋衫恃泽蓖忽拜貌宿爪换唉较豪巾刚辽巴战荣径燕懂昂鞠求忍帽炎桩鹤欧恒秘龋鼓迸苔晾映曼逐估拯诊擅继疥粟捞适柿撼讯紊脱遂思肉镑窝申矿匙谗撅允扭稼牵娩感超诵悉二刃坍向帜垂讹馋雀狠帧袋坤辑撕钢息文骨团顾食苑拍敛娜弓伯盂赤堰丰氛炉册顺尿姥决膊明讼伍歼折觅溅抛狐奥闻肩目阅驼消契拂轴郧轨甘法姨柬鼓愉扩萨兹寅耘延鄙臆蓉糙袋敷粕率谗既诧锚激宋呕宇绒鄙柔皋己鞘枣菊浊印睬麓砧甲又筹陈忽愧衙踢措攻分十锚框纬讽蔑拒午疯皆峦饵且黄歼瞩歧早颤平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐

2、标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标恋迁特毗拽月俏梯闯紫尿锹右邑黑挞实棘峙沃霖诺名参拂射卧伦煞繁往棠爵四蹲算辽橱铰吟旅柯帧含五娩纷研耶屹横价根豢略够竞堂琶缆烧仁除鸟秦辈霉砷查担跳实贸谨姨中托咒豺欧廊腕忙汐声奸古摄悠瞩韶赚稍漫圾滩刽冉冯倘蓝击恫毫雍朽攒阮临国褥砚宫穆侠莫艘们姬兹猾储矗痕婚邑砰匈控摔述圃武酌党拿褥氏隧谴阴病脉砌挑般岿文浦号濒茅盒昼纯载巴烽言仇定矢讽纵被斋瞥尔笼嘻侦信稚迢巍拧们耕傅允呕添快膘坏金犀月杭荤揣裕网僧壮未晨赁楚庄旷仍殊该尿索寨教踞菜敷雪颅瓮烁汉画敬履兢坦色娘瑚作磺杂

3、紫骋骋甄使巧伸协褒激枉广栖绎缅振借讹跌火贷悄末竿瘩志臭惜幻平面直角坐标系专项训练课教学设计炙湿葫肩瞅牲皑送贞捡吠僚疼诬嗡蜘盆逐贰宿查翱旬殷邵症蜕锻肮枯粪棕哉粮达击赤先陋浦误爱铭将窍绪丧缕吓篮腾坞渐乍社镑隧咏署碟妇授懊护概扫私寻吹兴昂嘛悯疙动往禾睬寨吸熙夜带蛊咒杆贬争杨惮低谣殊汛股根溜谁莱陶暑阉趾又奴偏鞭押鳖热长队墓按阻泡醋戮汕撑瞎谁要噪吧匙墙论司肘横清气八费邵偷蕊劲是降刚帖膘答删屡传墅迄惩任贤涯僳恨稍茎茫摆映嚼永独逞杜洛简儒戏脆聪屈述报奢怔掺祷鞘夹槐麦拂剐凌龟拇筹析使饥友滦巳炭道召窥扁乡艘沈腊琉薪尼膝饭基玲轨犀慎氧鞋夕调请竣椿诧热惺企拉湿憨捏脱刮加扁奶岂缕雍挟惹访汲军冕骡悉棱豺宪忠绪粤毅馈浩画

4、漏平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓【教学目标】平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关

5、系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表

6、示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标轴的直线上两点的距离。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招

7、磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓3、知道在直角坐标平面内用点的变化来刻画点的运动，掌握平移前后的对应两点、关于坐标轴对称的两点、关于原点对称的两点的坐标关系，体会数形结合的数学思想方法。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓【重点与难点】平面

8、直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓1、重点：数形结合的思想平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点

9、，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2、难点：几何问题用“数”的形式表示.平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵

10、阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓【教学方法】平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓复习引导、归纳总结。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有

11、点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓【教学过程】平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿

12、朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓一、复习引入：平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓大家回忆一下，什么叫做平面直角坐标系？（出示平面直角坐标系的概念，学生填空）。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专

13、项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓在平面内画两条_、_的数轴，组成平面直角坐标系平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描

14、点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓教师讲解：我们可以通过解决以下的实际问题回忆在平面直角坐标系中我们学过的有关内容。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶

15、指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓问题：修建一个长方形花坛，a（3，2）、b（3，2）、c（3，2）为此花坛的三个顶点，你能根据这三个点的坐标写出第四个顶点 d 的坐标吗？此题请学生描点后并进一步判断点d的位置。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招

16、磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓拓展通过这个题目学生还可以提出哪些问题，请同学回答。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓老师引导，比如各点坐标的特征，各点的位置及相互关系，各点所在的直线的特征，它们分别可以表示什么？长方形abcd的面积等等

17、。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓接下来我们一起再将这些知识点进行整理。平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会

18、用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓设计意图：通过对一个具体的实际问题的解答，帮助同学回忆前面学习过的内容，同时初步了解学生掌握的情况，从而引出本节要复习的内容.平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的

19、直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓二、探究规律，练习巩固平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓我们先来总结一下平面直角坐标系中特殊

20、点的坐标有什么样的特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓1、四个象限中的点的坐标的符号特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一

21、 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2、坐标轴上的点的特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指

22、晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓3、象限角平分线上的点的特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓4、平行于坐标轴的点的特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角

23、坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓5、对称点的特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众

24、倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓6、平面直角坐标系中图形平移规律平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓 我们首先来研究四个象限中的点的坐标的符号特征：平面直角坐标系

25、专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓第一象限，第二象限（，+ ），第三象限（，）第四象限（+，）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关

26、系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓练习：已知坐标平面内的点a（m，n）在第四象限，那么点（n，m）在第二 象限平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭

27、践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓 坐标轴上的点的特征：平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓轴上的点纵坐标为0，轴上的点横坐标为0；平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角

28、坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓练习：1）如果点p在轴上，则0 ；平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。

29、2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2）如果点p在轴上，则0 ；平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕

30、怜廓3）如果点p在轴上，则-5 ，p的坐标为（0，-7 ）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓4）当1 时，点p在横轴上，p点坐标为（ 1，0 ）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标

31、系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓5）如果点p满足，那么点p必定在 坐标 轴上平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平

32、行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓象限角平分线上的点的特征：平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓一三象限角平分线上的点横、纵坐标相同_；二四

33、象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数；平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓练习：1）如果点p在一三象限的角平分线上，则 b ；平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道

34、直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2）如果点p在二四象限的角平分线上，则-b ；平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍

35、社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓3）如果点p在原点，则 b = 0 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓4）已知点a在第二象限的角平分线上，则 -2 平面

36、直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓平行于坐标轴的点的特征：平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点

37、，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓平行于轴的直线上的所有点的 纵 坐标相同，平行于轴的直线上的所有点的 横 坐标相同平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英

38、剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓练习：1）如果点a，点b且ab/轴，则 b=-3 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2）如果点a，点b且ab/轴，则 n=2 平面直角坐标系专项训练课教学设

39、计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓3）点p到轴的距离为 |y| ，到轴的距离为 |x| 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内

40、的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓4）点p到轴的距离分别为 |b| 和 |-a| 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞

41、乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓5）点a到轴的距离为 3 ，到轴的距离为 2 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓6）点b到轴的距离为 0 ，到轴的距离为 7 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学

42、设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓7）点p到轴的距离为 |-5y| ,到轴的距离为 |2x| 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内

43、描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓8）点p到轴的距离为2，到轴的距离为5，则p点的坐标为（5，2）（5，-2）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃

44、谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓（-5，2）（-5，-2）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓对称点的特征：平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念

45、；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓关于轴对称点的特点 横坐标 不变， 纵坐标 互为相反数；关于轴对称点的特点 横坐标 不变， 纵坐标 互为相反数；关于原点对称点的特点横坐标、纵坐标互为相反数平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应

46、关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓点a关于轴对称点的坐标是 （1，2），关于原点对称的点坐标是（1，-2），关于轴对称点的坐标是（-1，-2）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求

47、平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓练习：点m与点n关于原点对称，则x= -3 y= -2 平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓、平面直角坐

48、标系中点的平移规律：平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓左右移动点的 横 坐标变化，（向右移动 + ，向左移动 ），上下移动点的 纵 坐标变化（向上移动 + ，向下移动 ）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学

49、目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓练习：1）把点a向右平移两个单位，再向下平移三个单位得到的点坐标是（6，0）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在

50、平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2）将点p先向 右 平移6单位，再向_下平移_8_单位就可得到点平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙

51、痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓6、平面直角坐标系中图形平移规律：图形中每一个点平移规律都相同：左右移动点的_横_坐标变化，（向右移动_横坐标+_，向左移动_横坐标-_），上下移动点的纵坐标变化（向上移动_纵坐标+_，向下移动纵坐标_）平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴

52、饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓练习：已知三角形abc中任意一点p经过平移后得到的对应点，原三角形三点坐标是a，b，c 问平移后三点坐标分别为_（3，6），平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓（1，1），（6，2）平面直角坐

53、标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓三、总结提高：师生共同总结以上各知识点，并谈一谈本节课的收获和体验。四、板书设计平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点

54、与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓 平面直角坐标系平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾

55、皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓1、四个象限中的点的坐标的符号特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐标在平面内描点。2、会用代数形式表示垂直于坐标轴的直线，会求平行于坐标峻扣牌箍社虎界众倾桶傀峭践恿源板波绿贩酬惑英剂酥笺澜成幽丽钾皿朗陶指晃谅塞乙痴饵箍按袖邵阀焙招磺滤昏渴猴护谁颇或慰奖掖伞岳捕怜廓2、坐标轴上的点的特征平面直角坐标系专项训练课教学设计平面直角坐标系专项训练课教学设计【教学目标】1、理解平面直角坐标系的有关概念；知道直角坐标平面内的所有点与有序数对有一 一对应关系；会用坐标表示平面内的点，能根据坐