[原创]2014年《随堂优化训练》化学九年级全一册人教第七单元课题1燃烧和灭火[配套课件]

1、第七单元燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火发光发热氧气(空气)可燃物的着火点降低到着火点以下干粉二氧化碳甲烷(CH4)难小可燃蓝色CH42O2CO22H2OC2H5OH可再生蒸馏C2H5OH3O22CO23H2O2H2O22H2O水(无污染) ZnH2SO4=ZnSO4H2太阳能核能燃烧时要有足够的空气燃料与空气要有足够大的接触面1_和_发生的一种发光、放热的剧烈的_叫做燃烧。可燃物氧气氧化反应2燃烧需要的三个条件_、_(或_)、_(也叫_)。3可燃物在_的空间内急剧地_，就会在短时间内聚集大量的_，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。燃烧热可燃物氧气达到燃烧所需的最低温度着火点空气有限【小试身手】

2、1交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：蔗糖；酒精；烟花鞭炮；汽油、煤油，不准随身携带的是()。BDAC答案：C2火柴是生活的必需品。火柴头上深色物质的主要成分是KClO3、MnO2、S 和 Sb2S3(硫化锑)，火柴盒侧面涂有一层红褐色物质(红磷和玻璃粉)。划火柴时，发生氧化反应引燃木条，请写出其中反应的化学方程式。(1)KClO3 在一种催化剂的作用下，借助摩擦产生的热量放出氧气，同时生成氯化钾：_。(2)红褐色物质(红磷)和氧气反应，并产生白烟：_。(3)硫和氧气反应：_。答案：(1)2KClO

3、32KCl 3O2(2)4P5O22P2O5 (3)SO2SO2燃烧的条件【活动探究】实验目的探究物质燃烧需要满足什么条件。实验内容如下图所示：实验现象热水中的白磷和铜片上的红磷_，铜片 上 的 白磷 _ ；用导 管通 入氧 气后 ，热 水中 的 白 磷_。燃烧实验分析热水中的白磷不与氧气接触，所以不能燃烧；用导管通入氧气后，白磷又发生燃烧，说明白磷燃烧需要与氧气接触。铜片上的红磷不燃烧，是因为温度未达到红磷所需要的最低温度(即着火点)。实验结论 燃烧需要同时满足三个条件：要有_；要与_；温度要达到_。可燃物的着火点不燃烧燃烧可燃物氧气(或空气)接触【知识精讲】氧气剧烈氧化1燃烧的定义：燃烧是

4、指可燃物跟_发生的一种发光、发热的_的_反应。2燃烧需要三个条件。(1)可燃物；(2)氧气(或空气)；(3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。注意：我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气中或氧气中进行的燃烧，事实上，燃烧并不一定需要氧气。有些燃烧还可以在氮气或二氧化碳等非氧环境中进行。例如：(1)镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁(N 为3 价)，化学方程式为：_。(2) 钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。化学方程式为：_ 。 因 此 ， 凡 是_都叫燃烧。3MgN2Mg3N22NaCl22NaCl发光、发热的剧烈的氧化反应灭火的原理和方法【活动探究】实验内容点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；

5、将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象。实验现象A、C 烧杯内的蜡烛都慢慢_，B 烧杯内蜡烛_。熄灭仍然燃烧实验分析A 烧杯内蜡烛燃烧时消耗了烧杯内的_，所 以 _ ； C 烧 杯 内 碳 酸 钠 和 盐 酸 反 应 生 成 了_，使蜡烛_；而 B 烧杯一直与空气接触，有_支持燃烧。熄灭二氧化碳熄灭氧气实验结论将可燃物与_可以灭火。氧气隔绝氧气【知识精讲】1灭火的原理。破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可三个条件同时破坏。(1)清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；(2)隔绝氧气(或空气)；着火点以下(3)使温度降低到_。注意：着火点是物质本身的固有属性，

6、因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。2灭火的方法。常用的灭火方法有：盖沙土、喷水、用湿抹布扑灭、用灭火器扑灭等等。以下几种灭火的方法分别利用了上述哪个原理？(1) 将 未 燃 烧 的 可 燃 物 搬 离 火 灾 现 场 ， 就 是_。清除可燃物或使可燃物与物品隔离(2)用沙土灭火，就是_。(3)用水灭火，就是_。隔绝氧气或空气把温度降到可燃物的着火点以下灭火器适用范围泡沫灭火器用来扑灭木材、棉花等燃烧引起的失火干粉灭火器除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火3几种常用灭火器的适用范围。典

7、例 1 下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是()。A住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭C实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉点拨：解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。灭火方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。森林火灾开辟隔离带利用的是隔离可燃物的灭火原理。答案：D爆炸与易燃物和易爆物的安全知识【知识精讲】1爆炸。有限的空间可燃物在_内急剧地燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。2易燃易爆的安全知识。(1)易燃易爆物遇到明火、_或撞击时，极易燃烧或发生爆炸。(2)生产、贮存易燃易爆物的厂房、仓

8、库_与民房靠着。装易燃易爆物的容器外一定要有_标志，并标有物质的名称、化学性质和注意事项。液化石油气气瓶_放在太阳底下曝晒。受热不能不能消防安全3由燃烧引发的爆炸是化学变化，如氢气爆炸，瓦斯爆炸。但自然界的爆炸现象并非都是化学变化引起的，如车胎由于充气过量而引起的爆炸就是物理变化引起的。典例 2 下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是()。氢气；汽油蒸气；面粉尘；棉尘；天然气。ACBD点拨：凡是可燃性的气体或粉尘遇到明火，都有可能发生爆炸。答案：D考点 1 物质燃烧的条件和灭火的方法1(2011 年江苏无锡)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()。A档案室着火用泡沫灭火器灭火B炒

9、菜时油锅着火，立即盖上锅盖C只有含碳元素的物质才能燃烧D只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧点拨：档案室一般保存着重要书籍，不能用含有水的泡沫灭火器灭火，应该用二氧化碳灭火器灭火；炒菜时油锅着火，盖上锅盖隔绝空气即可；燃烧要满足三个条件。答案：B2(2011 年四川广安)为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点 40 ，红磷着火点 240 ；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。A物质燃烧必须要与氧气接触B物质燃烧温度必须要达到着火点C烧杯中热水的作用既供热又使白磷与氧气隔绝D铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物答案：D3(2011 年江西南昌)某化

10、学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： 知 识 回 忆 可 燃 物 燃 烧 的 必 备 条 件 是_。交流讨论(1) 改 进 后 的 装 置 ( 如 图 二 ) 与 图 一 相 比，其 优 点 是_。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后才能对试管加热。(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_。综合应用“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成 H2和氢氧化钾，该反应是_(填“吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为：_。答案：知识回忆与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点交流讨论(1)减少污染(环保)擦干(2)氧气(或空气)综合应用放热2K2H2O=2KOHH2考点 2 易燃易爆物的安全知识4(2013 年广东)化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做A使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭B