主题班会如何与人相处

1、初一（初一（12）班主题班会）班主题班会人际交往有哪些重要意义？人际交往有哪些重要意义？ 人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大的，主要表现在：的，主要表现在：（1 1）俗话说）俗话说“与君一席言，胜读十年书与君一席言，胜读十年书”，交往，交往使人与人之间互通信息，交流思想，使人学到知使人与人之间互通信息，交流思想，使人学到知识，获得进步，变得识，获得进步，变得成熟成熟。（2 2）可以排除内心的孤独。人际交往是清除孤独）可以排除内心的孤独。人际交往是清除孤独的最好办法。它可以将自己心中的积怨、忧愁和的最好办法。它可以将自己心中的积怨、忧愁和悲哀一一倾吐

2、出来，减轻心理压力，同时还可以悲哀一一倾吐出来，减轻心理压力，同时还可以从别人那里获得生活的力量和勇气。从别人那里获得生活的力量和勇气。（3 3）可以协调人际关系。交往不仅能使人学到知）可以协调人际关系。交往不仅能使人学到知识，增进感情，还可以消除人际关系不协调的重识，增进感情，还可以消除人际关系不协调的重要因素要因素误会。误会。中学生的主要任务是学习中学生的主要任务是学习;生生活的环境主要是活的环境主要是校园和家庭校园和家庭；交往的对象主要是交往的对象主要是父母、教师父母、教师和同学和同学。而很多同学却不会正。而很多同学却不会正确地处理人际关系，造成了许确地处理人际关系，造成了许多不必要的烦

3、恼。既影响学习多不必要的烦恼。既影响学习又让自己过得不快乐。又让自己过得不快乐。你知道在人际交流过程有哪些原则吗？你知道在人际交流过程有哪些原则吗？它们可是处理好人际关系的法宝！它们可是处理好人际关系的法宝！第一， 保持自己人格的完整性我们不论与怎样的人打交道，都必须保持自己人格的我们不论与怎样的人打交道，都必须保持自己人格的完整性，做到自尊自爱，不卑不亢。完整性，做到自尊自爱，不卑不亢。 第二， 与人相处要做到宽容待人 只有做到宽以待人，我们才可以得到别人的尊敬和认只有做到宽以待人，我们才可以得到别人的尊敬和认可，我们自己也可以从中得以提升自身的素养。可，我们自己也可以从中得以提升自身的素养

4、。 第三， 与人相处最重要的是要真诚真诚。以诚相待是为人之本，我们只以诚相待是为人之本，我们只 有有 对别人付出了真诚，别人才能对别人付出了真诚，别人才能回报我们真诚。回报我们真诚。第四，与人相处要有爱心，懂得相互帮助*同学叫我的绰号同学叫我的绰号*我和同学因为一件小事发生了冲我和同学因为一件小事发生了冲突突*我是班干部，许多同学不服我我是班干部，许多同学不服我*进入初中后，我的成绩不再优进入初中后，我的成绩不再优秀，表现不再突出，我很苦恼，秀，表现不再突出，我很苦恼，我该怎么办？我该怎么办？一、要热情交往一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来

5、主动关心自己，而要主地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。相信自动地与周围的同学交往沟通。相信自己是有感染性的，你对别人开放，别己是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当你走出自我封闭人也会对你开放。当你走出自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。也会有新的认识和体验。 二、要理解尊重二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往生活习惯，所以在与同学交往的过

6、程中，如果能互相理解尊的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。也会减少不必要的摩擦。三、要以诚相待要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。是难以有朋友的。四、要宽容谅解四、要宽容谅解 俗话说：俗话说：“人无完人，金无赤人无完人，金无赤足。足。”我们周围的同学（包括自我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许问题常会有很多不

7、妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。致敌意。 五、消除依赖感五、消除依赖感 在人际交往中还有一种不健康的心在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己展成为控制欲，他们强求别

8、人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正时加以纠正在那百花盛开的地方在那百花盛开的地方/有一棵美丽的无花果有一棵美丽的无花果/她青青涩涩她青青涩涩/仿佛含羞仿佛含羞- 我们青少年朋友就像这枚无花果，青青我们青少年朋友就像这枚无花果，青青地，涩涩地拥有青春，拥有激情，在一个属地，涩涩地拥有青春，拥有激情，在一个属于我们的乐园里狂舞，挥洒属于青春的汗水，于我们的乐园里狂舞，挥洒属于青春的汗水，演绎出属于年轻的童话演绎出属于年轻的童

9、话 。 也许，那将是多年后你记忆中最美好的也许，那将是多年后你记忆中最美好的回忆！回忆！ 青春岁月青春岁月*父母只关心我的成绩，从不父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我怎么办？和我沟通，我怎么办？*父母不经我同意看我的日记，监听父母不经我同意看我的日记，监听我的电话，我怎么办？我的电话，我怎么办？*因为成绩不理想，父母打了我，我因为成绩不理想，父母打了我，我怎么办？怎么办？ 一方面要知道老师与其它成年一方面要知道老师与其它成年人一样不是万能的。作为学生，人一样不是万能的。作为学生，要有意识的调整好自己对教师要有意识的调整好自己对教师的看法，如果因为不满意教师的看法，如果因为不满意教师的性格就会

10、影响自己知识的学的性格就会影响自己知识的学习和健全人格的形成，习和健全人格的形成，有了对教师正确的态度，才能认有了对教师正确的态度，才能认真听取教师作为一个年长者和学真听取教师作为一个年长者和学识丰富者对自己知识的教导和为识丰富者对自己知识的教导和为人之道的指导，通过不断向老师人之道的指导，通过不断向老师学习来充实自己、提高自己。学习来充实自己、提高自己。另一方面要知道师生关系是另一方面要知道师生关系是平等的，作学生的如果对老平等的，作学生的如果对老师敬而远之，就会失去许多师敬而远之，就会失去许多与老师相互沟通的机会，实与老师相互沟通的机会，实际上一般教师都是愿意和学际上一般教师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。生建立亲密信任的关系。所以，青少年学生不要总是被所以，青少年学生不要总是被动地等待教师来关注自己，而动地等待教师来关注自己，而是可以主动去和老师作交流，是可以主动去和老师作交流，探讨课业上的疑问，也可以谈探讨课业上的疑问，也可以谈些内心的想法和学习的心得，些内心的想法和学习的心得，以便及时得到老师的教导。以便及时得到老师的教导。 你改变不了环境，你改变不了环境，但你可以改变自但你可以改变自己；己； 你改变不了你改变不了事实，但你可以事实，但你可以改