部编人教版五年级语文上册第一次月考试卷(学生专用)

1、部编人教版五年级语文上册第一次月考试卷（学生专用）（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 照样子，在横线上填入恰当的字词。（穿）草鞋_京戏 _排球（乌黑）的长发_的灯光 _的衣服冷得（像冰窖）热得 _慢得 _一座座（山）一串串 _ 一层层 _2. 照样子，写字再分别组词。金：钩 钩子 铲 铲子木： _ _ _ _水： _ _ _ _3. 给划线的字选择正确读音。哀号 _（hoh o）当 _（ dngd ng）作铺 _（p p ）路盛_（shngch ng）饭纳闷 _（mnmn）难_（nnn n）忘弄 _（nng lng）错光泽 _（zh z ）星辰

2、_（chnch ng）羚_（ l ngl n）羊4. 查字典，填空。要查的字部首除去部首有几字的页码读音画丽_光_及_民_5. 将下面的生字分成三类。（写序号）眨鲨啃鲫瞅鲤叫瞄喊瞰1._2._1 / 63._6.读了 “歪脑袋 ”木头桩这本书，你最喜欢的一篇是_，故事中的 _给你留下了深刻的印象，因为_。7. 查字典，填空。用部首查字法查找“刺 ”字，先查 _部，再查 _画；用音序查字法查找 “刺 ”字，先查首字母 _，再查音节 _。 “刺 ”在字典里的解释有：用尖刻的话指摘、嘲笑；尖锐像针的东西；暗杀；用有尖的东西穿进或杀伤。在 “带刺的朋友 ”里， “刺 ”的意思是 _；在 “刺破 ”里，

3、 “刺 ”的意思是_；在 “讽刺 ”里， “刺”的意思是 _。（填序号）8. 看拼音写词语。f ng iguj shn y nhuhu ngcus y liwn b guzh o_9. 读一读，连一连。消灭 _水分红润的 _响声披上 _敌人顽皮的 _脸蒸发 _猛兽沙沙的 _孩子驱赶 _轻纱简单的 _葫芦藤铺上 _眼睛细长的 _天气闭上 _地毯闷热的 _问题10. 辨字填空。_入（陷馅 焰）_不是（陪赔 培）二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写词语阅览学位机会2. 抄写词语参军相遇幸会2 / 63. 抄写词语劝谏罢黜职位4. 抄写词语喧哗镇静鞠躬5. 抄写词语夸父逐走入日6. 用钢笔描红笋嫩

4、唠叨爱抚7. 抄写词语阴山骝马沙场8. 用钢笔描红。蒂骚诫峭9. 抄写词语鞭炮水泄不通销毁3 / 610. 用钢笔描红。铸抑虐摧三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读短文，完成练习。不能没有规则约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在 10 点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫起，说： “你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。 ”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说： “孩子像牛一样长

5、得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有 “红绿灯 ”的限制，将会无法无天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间 “砰砰 ”地响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那 “砰砰 ”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，

6、小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。（ 1）联系上下文给词语选择恰当的意思，填序号。红绿灯是城市交通的指挥官。这句话中， “红绿灯 ”具体是指 _人也一样，没有 “红绿灯 ”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中， “红绿灯 ”具体是指： _a. 交通信号灯。b. 红灯和绿灯。c.生活中的规则。（ 2）根据短文内容填空：引用小约翰 _的事例，目的是想说明 _。引用瑞士小孩 _的事例，目的是想说明 _。文章中正反两个事例都说明了：“”。（ 3）联系上下文和生

7、活实际理解句子的含义。“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。 ”2. 阅读下文，回答问题。他要感谢那只手4 / 6350 字。感恩 的前夕，美国芝加哥的一家 部向一位小学女教 稿，希望得到一些家境 寒的孩子画的 画， 画的内容是他（她）想感 的 西。孩子 高 地在白 上描画起来。女教 猜想 些 民区的孩子 想要感 的 西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火 或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画 ，她吃了一惊：他画的是一只手。是 的手？ 个抽象的表 使她迷惑不解。孩子 也 猜 。一个 “ 准是上帝的手。 ”另一个 “是 夫的手，因 夫喂了

8、火 。”女教 走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小 _ 卷曲的孩子桌前 _弯腰低 他 _能告 我你画的是 的手 _ 是你的手 _老 _孩子小声答道 _她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送 个孩子走一段。他家很 ，父 常喝酒，母 体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服 是 兮兮的。当然，她也常拉 的孩子的手。可 只老 的手 小道格拉斯却有非凡的意 ，他要感 只手。我 每个人都有感 的，其中_有物 上的 予， _ 有精神的支持， 如得到了自信和机会。 很多 予者来 ，也 ， 种 予是微不足道的，可它的作用却常常 以估量。因此，我 每个人都 尽自己的所能， 予 人。（ 1） 系上

9、下文理解下面 的意思。微不足道： _。 以估量： _。（ 2） 第自然段加上 点符号。女教 走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色 _又瘦又小 _ 卷曲的孩子桌前 _弯腰低 他 _能告 我你画的是 的手 _ 是你的手 _老 _孩子小声答道 _（ 3）第自然段中 “可 只老 的手 小道格拉斯却有非凡的意 ”， 里的“非凡的意 ”指的是什么？（不超 20 个字）（ 4）在第自然段横 上填入适当的关 。我 每个人都有感 的，其中_有物 上的 予，_ 有精神的支持， 如得到了自信和机会。（ 5）从全文看，第自然段的作用是 _。（ 6） 篇充 人情味儿的小散文表达了一个极 明确的 点， 就是_。（ 7）假如 你一个同 的主 我想感 的 西， 你画一幅画，你会画什么呢？ 什么