现代汉语(上)9课

1、现代现代 汉汉 语（上）语（上） 主讲教师主讲教师 任崇芬任崇芬辅导课程八辅导课程八 第三章第三章 文字文字 导学导学本章主要讲解现代汉字的基本知识。全章共五本章主要讲解现代汉字的基本知识。全章共五节，第一节节，第一节“汉字概说汉字概说”讲解文字包括汉字的性质、讲解文字包括汉字的性质、作作用和起源等基本理论知识。第二节用和起源等基本理论知识。第二节“汉字的形体汉字的形体”主主要要通过汉字形体演变来说明汉字结构形体由繁到简的演通过汉字形体演变来说明汉字结构形体由繁到简的演变规律。第三节变规律。第三节“汉字的结构汉字的结构”通过对现行汉字形体通过对现行汉字形体的的分析，说明其结构系统、表意原则和方

2、法。第四节则分析，说明其结构系统、表意原则和方法。第四节则讲解汉字改革和整理，第五节讲汉字的正确使用。讲解汉字改革和整理，第五节讲汉字的正确使用。 综上所述，文字这一章主要讲了三个大问题：一综上所述，文字这一章主要讲了三个大问题：一是汉字的表意性特点，二是汉字的形体结构，三是汉是汉字的表意性特点，二是汉字的形体结构，三是汉字的整理和使用。三个问题之间有很强的逻辑联系：字的整理和使用。三个问题之间有很强的逻辑联系：汉字的表意性特点决定了汉字形音义联系的特殊结构汉字的表意性特点决定了汉字形音义联系的特殊结构方式（象形、指事、会意、形声等），这种结构方式方式（象形、指事、会意、形声等），这种结构方式

3、决定了汉字形体的繁难，汉字形体的繁难与书写使用决定了汉字形体的繁难，汉字形体的繁难与书写使用求简求易的矛盾，又导致了汉字的整理和规范。求简求易的矛盾，又导致了汉字的整理和规范。现代汉语文字这一部分的学习，重在理解和实现代汉语文字这一部分的学习，重在理解和实践。有些章节理论的讲述用于实践，类推力很弱，比践。有些章节理论的讲述用于实践，类推力很弱，比方学习了汉字的结构，并不能用象形、指事、会意、方学习了汉字的结构，并不能用象形、指事、会意、形声等方法去分析所有具有这些方法的汉字，目的仅形声等方法去分析所有具有这些方法的汉字，目的仅在于了解汉字是用字形联系字义去表音的表意文字。在于了解汉字是用字形联

4、系字义去表音的表意文字。对于汉字的演变形体也只能做一般的了解，并不是为对于汉字的演变形体也只能做一般的了解，并不是为了达到认识甲骨文、大小篆等字体的目的。从使用的了达到认识甲骨文、大小篆等字体的目的。从使用的实践讲，本章学习的重点在第五节正确使用汉字。要实践讲，本章学习的重点在第五节正确使用汉字。要求同学们用纠正错别字的基本方法去联系附录中求同学们用纠正错别字的基本方法去联系附录中“常常见的错别字见的错别字”和和“容易读错的字容易读错的字”，从而提高使用，从而提高使用汉字汉字的规范水平。至于附录三简化字总表可以作为平时的规范水平。至于附录三简化字总表可以作为平时的查检之用。的查检之用。 第一节

5、第一节 汉字概说汉字概说 要点及要求要点及要求 1 1、了解什么是文字，文字和语言的关系。、了解什么是文字，文字和语言的关系。 2 2、了解汉字与文字的关系和汉字的表意性特点。、了解汉字与文字的关系和汉字的表意性特点。 3 3、了解汉字的历史功绩。、了解汉字的历史功绩。 一、文字的性质一、文字的性质 文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。拿文字同语言比较，有两点不同：助性交际工具。拿文字同语言比较，有两点不同：1 1、 语言第一性文字第二性语言第一性文字第二性中国学者对文字和语言的关系有很精辟的讲述，中国学者对文字和语言的关系有很精辟

6、的讲述，如唐代孔颖达在如唐代孔颖达在 正义正义说到：说到：“言者，意言者，意之声，书者，言之记之声，书者，言之记”。这几个字说明了文字与语言。这几个字说明了文字与语言的关系。即先有语言后有文字。文字是在语言的基础的关系。即先有语言后有文字。文字是在语言的基础上产生的，任何民族都是先有上产生的，任何民族都是先有 语言后有文字。目前语言后有文字。目前世界上有五千多种语言，可其中三分之二的语言没有世界上有五千多种语言，可其中三分之二的语言没有文字。即使有文字的民族也还有相当多的文盲。人类文字。即使有文字的民族也还有相当多的文盲。人类社会没有文字照样可以存在，而没有语言却一天也难社会没有文字照样可以存

7、在，而没有语言却一天也难以维持。以维持。 2 2、 文字和民族没有必然的联系文字和民族没有必然的联系每个民族都有自己独立的语言，但不一定有独立每个民族都有自己独立的语言，但不一定有独立的文字。换句话说，不同的民族可以使用同一种文的文字。换句话说，不同的民族可以使用同一种文字。日本、朝鲜、越南都正在和曾经使用过汉字。而字。日本、朝鲜、越南都正在和曾经使用过汉字。而拉丁字母文字已经成为世界上传播最广的字母文字。拉丁字母文字已经成为世界上传播最广的字母文字。当某种文字不能很好地服务于某个民族的语言时，这当某种文字不能很好地服务于某个民族的语言时，这个民族可以改换使用另一种文字。文字可以改革，可个民族

8、可以改换使用另一种文字。文字可以改革，可以突变，语言却不能改革不能突变，只能渐变。以突变，语言却不能改革不能突变，只能渐变。文字是人类进入文明的标志。有了文字，语言由文字是人类进入文明的标志。有了文字，语言由听觉信息扩大到了视觉信息，使一发即逝的语言可以听觉信息扩大到了视觉信息，使一发即逝的语言可以传于异地，留于异时。有了文字，远隔万水千山的人传于异地，留于异时。有了文字，远隔万水千山的人可以相互交流思想，彼此协调行动。有了文字，人类可以相互交流思想，彼此协调行动。有了文字，人类历史中灿烂的文化知识、丰富的生产斗争经验才得历史中灿烂的文化知识、丰富的生产斗争经验才得以流传后世。以流传后世。 二

9、、汉字的起源二、汉字的起源汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。汉字与文字是个别与一般的要的辅助性交际工具。汉字与文字是个别与一般的关系。关系。谈汉字的起源应弄清两个问题：一是汉字起源谈汉字的起源应弄清两个问题：一是汉字起源于什么？二是汉字起源于何时？于什么？二是汉字起源于何时？汉字起源于什么？汉字起源于什么？一般的看法是，汉字跟一般一般的看法是，汉字跟一般文字一样起源于图画。人类祖先为了满足日益复杂文字一样起源于图画。人类祖先为了满足日益复杂的交际需要，在图画记事的基础上加以简化、整的交际需要，在图画记事的基础上加以简化、整理、充

10、实，使每个图画能代表确定的语言成分，有理、充实，使每个图画能代表确定的语言成分，有确定的读音。这样，古人就创造了文字。汉字起源于确定的读音。这样，古人就创造了文字。汉字起源于图画，还可以从甲金文中的象形字得到佐证。图画，还可以从甲金文中的象形字得到佐证。 汉字起源于何时？汉字起源于何时？这个问题主要探讨汉字有多长的历史。殷商的这个问题主要探讨汉字有多长的历史。殷商的甲甲骨文，距现在已有三千多年的历史，从形体和造字法骨文，距现在已有三千多年的历史，从形体和造字法来看，甲骨文已是相当成熟的文字，因此汉字产生的来看，甲骨文已是相当成熟的文字，因此汉字产生的时间比这要更早，但早到何时？目前主要有两种说

11、时间比这要更早，但早到何时？目前主要有两种说法：一种是认为汉字有六千多年的历史。所依据的材法：一种是认为汉字有六千多年的历史。所依据的材料是料是19541954年在西安半坡村原始社会晚期的仰韶文化遗年在西安半坡村原始社会晚期的仰韶文化遗址发现的陶瓷上的刻划符号。半坡遗址距今有六千年址发现的陶瓷上的刻划符号。半坡遗址距今有六千年的历史，所以认为汉字有六千年的历史。但是半坡遗的历史，所以认为汉字有六千年的历史。但是半坡遗址彩陶上的刻符，至今人们也不知道它的意义和址彩陶上的刻符，至今人们也不知道它的意义和读音，所以它们是不是汉字的前身，并没有得到普遍读音，所以它们是不是汉字的前身，并没有得到普遍的肯

12、定。第二种说法认为汉字距今有四千多年的历的肯定。第二种说法认为汉字距今有四千多年的历史。所依据的材料是史。所依据的材料是19601960年在山东莒县凌阳河原始社年在山东莒县凌阳河原始社会晚期大汶口文化遗址发现的陶瓷器上的几个象形符会晚期大汶口文化遗址发现的陶瓷器上的几个象形符号。如下：号。如下： 戉戉（即（即”钺钺”） 斤斤 “旦旦”及其繁体及其繁体：大汶口大汶口文化文化距今四千五百多年，所以认为汉字有四千多年的历距今四千五百多年，所以认为汉字有四千多年的历史。史。 三、汉字的性质及其特点三、汉字的性质及其特点世界上的文字大致分为表音与表意两大类。表音世界上的文字大致分为表音与表意两大类。表音

13、文字是用符号去记录语言的声音（音素或音位），通文字是用符号去记录语言的声音（音素或音位），通过声音联系词义。一种语言的音素总是很有限的，因过声音联系词义。一种语言的音素总是很有限的，因而表音文字总是很简单的。如英文、法文，俄文等顶而表音文字总是很简单的。如英文、法文，俄文等顶多几十个符号。表意文字就不同了，它是用符号去记多几十个符号。表意文字就不同了，它是用符号去记录语言的意义（语素或词），而一种语言的意义（语录语言的意义（语素或词），而一种语言的意义（语素或词）动辄数以十万计，同一个音代表许多不同的素或词）动辄数以十万计，同一个音代表许多不同的意义，就得用许多符号去记。因此，表意文字是很繁意

14、义，就得用许多符号去记。因此，表意文字是很繁难的。汉字是属于表意体系的文字。同表音文字比难的。汉字是属于表意体系的文字。同表音文字比较，汉字具有以下的特点：较，汉字具有以下的特点： 1 1、汉字是方块形体的文字、汉字是方块形体的文字 从书写形式看，拼音文字是用字母一个接一个从书写形式看，拼音文字是用字母一个接一个作线性排列的，每个字母只用直线和曲线构成，无论作线性排列的，每个字母只用直线和曲线构成，无论直与曲，最多三画（大写形式），形体简单。汉字则直与曲，最多三画（大写形式），形体简单。汉字则不同，它呈方块形，可以分为笔画、部件（偏旁）、不同，它呈方块形，可以分为笔画、部件（偏旁）、整字三个层

15、次。笔画并非线性排列，而是在纵横二维整字三个层次。笔画并非线性排列，而是在纵横二维平面里多向展开，组合样式十分丰富。因此造成汉字平面里多向展开，组合样式十分丰富。因此造成汉字构造的复杂和数量的繁多。构造的复杂和数量的繁多。2 2、汉字是语素文字、汉字是语素文字从汉字记录语音单位来看，汉字记录的是音节，从汉字记录语音单位来看，汉字记录的是音节，即一个汉字代表一个音节。但是，又不能把汉字归属即一个汉字代表一个音节。但是，又不能把汉字归属于音节文字。因为音节文字的总数也不可能很多于音节文字。因为音节文字的总数也不可能很多。而而汉字，由于字形上表义，往往一个音节对应汉字，由于字形上表义，往往一个音节对

16、应几个甚至几个甚至 十几个汉字（十几个汉字（yang：羊洋样阳扬杨佯疡羊洋样阳扬杨佯疡yi：义亿义亿忆议艺异抑佚役邑疫译绎易诣羿益翼谊意忆议艺异抑佚役邑疫译绎易诣羿益翼谊意），有），有的汉字又对应好几个音节（咽：的汉字又对应好几个音节（咽：yn yny；塞：塞：si、si、s。着：。着：zho、zhu、zho、zhe），），所所以，汉字是形音义的综合体，它所记录的是汉语里最以，汉字是形音义的综合体，它所记录的是汉语里最小的音义结合体小的音义结合体语素。语素在汉语里以单音节为语素。语素在汉语里以单音节为其主要形式。汉字是语素文字。其主要形式。汉字是语素文字。3、 汉字记录汉语没有分词连写的规则汉

17、字记录汉语没有分词连写的规则拼音文字的书写，一般是一个词里的字母挨着字拼音文字的书写，一般是一个词里的字母挨着字母写，词与词之间留开空隙，以显示界限。汉字记录母写，词与词之间留开空隙，以显示界限。汉字记录汉语没有分词连写的规则，词与词之间看不出界限，汉语没有分词连写的规则，词与词之间看不出界限， 因而阅读时往往掌握不好停顿，以致影响对语句的理解。因而阅读时往往掌握不好停顿，以致影响对语句的理解。 四、汉字的历史功绩四、汉字的历史功绩汉字是世界上最古老、历史上最悠久的文字。汉字是世界上最古老、历史上最悠久的文字。从殷商时代的甲骨文算起，已有从殷商时代的甲骨文算起，已有34003400多年的历史。

18、几多年的历史。几千年来，汉字不仅较好地服务于古代和今天中华民族千年来，汉字不仅较好地服务于古代和今天中华民族的书面交际（在维系中华民族的团结，巩固国家的统的书面交际（在维系中华民族的团结，巩固国家的统一方面起了重要作用），而且记录传播了光辉灿烂的一方面起了重要作用），而且记录传播了光辉灿烂的中华文化，记录传播了中华民族在哲学、政治、经中华文化，记录传播了中华民族在哲学、政治、经济、军事、科技等方面创造的重要成果（在推动社会济、军事、科技等方面创造的重要成果（在推动社会发展方面，也起了重要的作用）。不仅如此，汉字还发展方面，也起了重要的作用）。不仅如此，汉字还曾被日本、朝鲜、越南等邻国借用，日本

19、至今还在使曾被日本、朝鲜、越南等邻国借用，日本至今还在使用汉字。（参见教材用汉字。（参见教材165165页）总之，汉字不仅有着不页）总之，汉字不仅有着不可磨灭的历史功绩，而且正在和将继续为我国的可磨灭的历史功绩，而且正在和将继续为我国的“四四化化”建设发挥重要作用。建设发挥重要作用。 第二节第二节 汉字的形体汉字的形体 要点及要求要点及要求1 1、了解汉字形体演变的阶段和发展演变的总、了解汉字形体演变的阶段和发展演变的总规律，了解古文字（甲骨文、金文、篆书）和今文规律，了解古文字（甲骨文、金文、篆书）和今文字（隶书、楷书）在形体上的主要差异。字（隶书、楷书）在形体上的主要差异。2 2、 掌握现

20、行汉字的常用形体及其使用范围，掌握现行汉字的常用形体及其使用范围，熟悉现行汉字输入形体大小号。熟悉现行汉字输入形体大小号。 一、一、 汉字的形体演变汉字的形体演变 （一）（一） 汉字形体演变的原因汉字形体演变的原因汉字已有几千年的历史，在这几千年的历史中，汉字已有几千年的历史，在这几千年的历史中，其形体不断发展变化。原因可以从纵横两个时间角度其形体不断发展变化。原因可以从纵横两个时间角度看。所谓看。所谓“横横”，指同一时代。从同一时代看，汉字始，指同一时代。从同一时代看，汉字始终都有两种形体，一是正体，二是草体。正体是合于终都有两种形体，一是正体，二是草体。正体是合于规范的形体，它体现了文字书

21、写要规范明确的要求；规范的形体，它体现了文字书写要规范明确的要求；草体（这里并非指有造诣的草书）是比较随意的快写草体（这里并非指有造诣的草书）是比较随意的快写体，它体现了文字书写要简单迅速的要求。正体和草体，它体现了文字书写要简单迅速的要求。正体和草体是一对矛盾：写字要快，就要简单，就可能潦草、体是一对矛盾：写字要快，就要简单，就可能潦草、不好认，为了明确好认、于是又要对其进行规范。规不好认，为了明确好认、于是又要对其进行规范。规范以后再在新一形体上求快求简，范以后再在新一形体上求快求简， 又可能潦草，于又可能潦草，于是再规范。是再规范。如此循环往复。如此循环往复。在汉字形体演变发展中，在汉字

22、形体演变发展中， 正体和草体实际上代表了明确规范与迅速潦草两条文正体和草体实际上代表了明确规范与迅速潦草两条文字应用规律。两条规律总是相互制约、互相牵制，相字应用规律。两条规律总是相互制约、互相牵制，相辅相成的，从而推动汉字字体不断向前发展变化。于辅相成的，从而推动汉字字体不断向前发展变化。于是，历时（纵）地看，就有了不同历史时期的汉字形是，历时（纵）地看，就有了不同历史时期的汉字形体。体。 （二）汉字字体演变的阶段（二）汉字字体演变的阶段 粗略地讲，汉字字体可以划分为两个大阶段。粗略地讲，汉字字体可以划分为两个大阶段。如下：如下：古文字阶段古文字阶段 甲骨文甲骨文 金文金文 篆书篆书今文字阶

23、段今文字阶段 隶书隶书 楷书楷书 （草书、行书是辅助性字体。）（草书、行书是辅助性字体。） 甲骨文甲骨文 因刻写在龟甲兽骨上而得名。主要通行因刻写在龟甲兽骨上而得名。主要通行于殷商时代。甲骨文时代最早，象形味于殷商时代。甲骨文时代最早，象形味最浓。因为象形程度高，书写时只要大致画出所代表最浓。因为象形程度高，书写时只要大致画出所代表的事物特征就能认，不必拘泥于一点一画，所以甲骨的事物特征就能认，不必拘泥于一点一画，所以甲骨文的异体字很多：字的构件可多可少，位置左右比较文的异体字很多：字的构件可多可少，位置左右比较自由。从书写材料看，甲骨文是用铜刀或石刀刻在龟自由。从书写材料看，甲骨文是用铜刀或

24、石刀刻在龟甲兽骨上的，因此笔画细瘦方折，字型大小不一，大甲兽骨上的，因此笔画细瘦方折，字型大小不一，大的经可愈寸，小的细如芝麻。排列也参差不齐。的经可愈寸，小的细如芝麻。排列也参差不齐。金文金文 因范铸在青铜（古人称之为金）器上而得因范铸在青铜（古人称之为金）器上而得名。主要通行于周代。金文由于铸造（只是少数是刻名。主要通行于周代。金文由于铸造（只是少数是刻的）有模子，可以细细加工，所以金文字体工整，布的）有模子，可以细细加工，所以金文字体工整，布局匀称，排列也整齐。也因为铸造的关系，所以金文局匀称，排列也整齐。也因为铸造的关系，所以金文笔画丰满肥厚，屈曲圆柔。值得注意的是，由于金文笔画丰满肥

25、厚，屈曲圆柔。值得注意的是，由于金文与甲骨文时间近，又得以细细加工，笔画屈曲圆柔等与甲骨文时间近，又得以细细加工，笔画屈曲圆柔等因素，其象形性有的比甲骨文更高，更显古老。因素，其象形性有的比甲骨文更高，更显古老。 篆书篆书 “ “篆篆”，许慎，许慎说文解字说文解字：“引书也，引书也，从从竹，篆声。竹，篆声。”段玉裁段玉裁说文解字注说文解字注：“引书者，引引书者，引笔笔而著于竹帛也。而著于竹帛也。”王筠王筠说文解字句读说文解字句读：“运笔谓运笔谓之之引。引。”可见，可见，“篆书篆书”一词的一词的“篆篆”的原始义与这里的原始义与这里讲的汉讲的汉字形体演变中一种书体名称的意义没有什么关系。字形体演变

26、中一种书体名称的意义没有什么关系。 篆书分大篆、小篆两种。大篆是秦统一前秦国的篆书分大篆、小篆两种。大篆是秦统一前秦国的文字，又叫文字，又叫“籀文籀文”。小篆是秦始皇统一文字所用的。小篆是秦始皇统一文字所用的标标准字体。战国时期，七国文字异形，秦始皇削平六准字体。战国时期，七国文字异形，秦始皇削平六国，统一文字，采纳李斯的奏请国，统一文字，采纳李斯的奏请“罢其不与秦文合罢其不与秦文合者者”。这时秦使用已久的大篆也在省改。省改后的文。这时秦使用已久的大篆也在省改。省改后的文字确字确 已规范化，偏旁都有固定的形式和位置，笔画已规范化，偏旁都有固定的形式和位置，笔画数也固定了下来，形体竖长方，异体字

27、基本废除数也固定了下来，形体竖长方，异体字基本废除了。后世把这省改整理后的字体称为秦篆，又叫小了。后世把这省改整理后的字体称为秦篆，又叫小篆。小篆因其笔画还未脱离屈曲圆转，所以仍然保篆。小篆因其笔画还未脱离屈曲圆转，所以仍然保留着一定的象形性。小篆是汉字字体演变史上承前留着一定的象形性。小篆是汉字字体演变史上承前启后的字体，代表着一个极其重要的阶段。启后的字体，代表着一个极其重要的阶段。“没有没有小小篆，现代汉字中许多字的字体结构将会找不到合理篆，现代汉字中许多字的字体结构将会找不到合理的解释，没有小篆，殷周古文字也无从考释，失去的解释，没有小篆，殷周古文字也无从考释，失去了溯源的基础和条件，

28、因此小篆被称为是连接古今了溯源的基础和条件，因此小篆被称为是连接古今字体的枢纽。字体的枢纽。 隶书隶书 因为写这种字体的人多属因为写这种字体的人多属“徒隶徒隶”一类一类而而得名。隶书始于秦代，是小篆的简写，盛行于汉得名。隶书始于秦代，是小篆的简写，盛行于汉魏。早期隶书（古隶）跟草篆相近，没有什么书法魏。早期隶书（古隶）跟草篆相近，没有什么书法特色。后期的隶书（今隶）有了特色。后期的隶书（今隶）有了“波势波势”和和“挑挑”法，法，形体呈扁方形，就很少有篆书的痕迹了。人们把隶形体呈扁方形，就很少有篆书的痕迹了。人们把隶书中笔画形体的变化称为书中笔画形体的变化称为“隶变隶变”，所谓隶变就是用点，所谓隶变就是用点横竖撇捺等平直的笔画去改写篆书所发生的变化隶横竖撇捺等平直的笔画去改写篆书所发生的变化隶书是汉字形体发展中最大进步，它使小篆图象性的书是汉字形体发展中最大进步，它使小篆图象性的字体结构彻底解体，隶书以后，汉字形成了一整套字体结构彻底解体，隶书以后，汉字形成了一整套点、横、竖、撇、捺所构成的笔画系统，汉字方块点、横、竖、撇、捺所构成的笔画系统，汉字方块形体的基础便由此而定。形体的基础便由此而定。 楷书楷书 因字体是法式，楷模而得名。兴于汉末，因字体是法式，楷模而得名。兴于汉末，盛于魏晋，一直沿用到今天。楷书是为了纠正草书盛于魏晋，一直沿用到今天。楷书是为了纠正草书的漫无标准和削减隶