八年级上册新版复习资料定稿

1、新版八年级上册复习资料 第一单元 在公共生活中5、平等待人的体现1、公共生活的特点： 领域更加广阔，内容更加丰富；表现方式更加多样； 为社会成员所共享，不具有排他性.涉及的内容是公开的，没有什么秘密性。2、为什么要参加社会实践活动？为什么要融入公共生活？答：交往是心理正常发展的必要条件，希望被人接受，理解是人的本性；一个人与他人交往越多，接触的生活层面越广泛，对自己的认识和评价就会越客观，越全面；才会有问题意识，才会动脑思考，从而锻炼记忆力，思维力，创造力， 促进全面发展。3、怎样融入公共生活？ 要克服自卑心理，不要过低评价自己；要克服自傲心理，不要过高评价自己 要摆正与他人的关系，与人坦诚相

2、处4、尽管人与人之间有在差异，但每个人在人格和法律地位上都是平等的。都拥有同等的权利和尊严。 尊重他人，以心换心，理解、宽容他人； 学会和而不同，求同存异6、为什么要讲礼貌，懂礼仪？答：是传统美德，是尊重他人的表现，会赢得他人的尊重；会减少由于冲动而造成的不良后果；是一种修养，更是一种财富。在国际交往中，能维护国家的形象与尊严。7、结合实际，谈谈生活中怎样做到文明交往？答学习，了解一定的礼仪，交往技巧，在实践中不断地反思、锻炼养成态度诚恳、仪表大方，语言文明，行为得体，互敬互让的言谈举 止，按规则办事的行为习惯 。8选择当志愿者的理由？怎样看待中学生参加社会公益活动？ 每个人的 都离不开_ ,

3、都受惠于_，都要承担对的责任 选择当志愿者，能 :展现、提升生命价值；获得 是构建和谐社会的内在要求有利于弘扬的精神,增进相互依赖，提高全社会的幸福指数。9、志愿服务：自愿贡献个人的精力，在不为物质报酬的前提下，为推动社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。作为志愿者应具备什么精神？奉献，友爱，互助，进步会付出怎样的代价？时间、精力、金钱获得哪些收获？获得的回报更多的是 _,比如：精神上的满足， 良好的自我感觉社会的你想成为一名志愿者吗？为此，应当努力提高哪些方面的素质？ 答：良好的科学文化素质合作意识，责任意识。12有人说，李玉兰傻，只有付出没有回报，你是怎样认识的？ 获得的回报更多的是_，

4、比如：13、作为一个负责的公民，你应该向李玉兰学习什么？ 答：关爱社会，对社会负责的精神： 不计代价与回报，乐于奉献的精神： 坚持不懈的精神。14、作为一名中学生，向李玉兰学习，我们应怎样做？ 答；从思想上认识到每个人的 都离不开,都受惠于,必然要承担对的责任； 树立远大目标，努力学习，提高各方面素质。 从小事做起，从现在做起，从自己做起。比如：积极参加社会公益活动，帮助同学。10、社会公德：是社会生活中 、的行为准则。是维持、公共生活的基本条件。是全体公民在应遵循的行准则，也体现了公民基本的 内容：第二单元关注新媒体1、新媒体之“新”体现在两个方面 时间上的“新”，是新出现的信息传播工具；

5、技术上的“新”，是依托新技术而出现的传播工具；形式：网络媒体，移动媒体，互动性电视媒体。2、新媒体的作用 改变了联系方式，实现了“ ” ,打破了时空限制 拓宽了 ，拓展了，开阔了 ，丰富了生活 加速了我国 .发挥着 作用。3、合理利用媒体资源利用媒体帮助学习，管理家庭事务。关心大事，参与公共生活。4、为什么要学会善于合理利用媒体资源？ 答从信息接受者角度来看面对海量信息，如果不加分辨，完全接受，会影响健康成长。从信息传播者角度来看如果不加分辨发布虚假信息，偏激观念，经传播放大后，会混淆视听，扰舌L公共秩序，对自己、他人、社会都有害5、我们应如何善用媒体资源？为了避免被不良信息误导，我们应该怎么

6、做？ 答； 关键在于养成能力，无论还是都要具备必要的始终对社会保持 态度，以态度合理利用媒体资源。6、网络的积极作用 网络的传播特点 .有利于培养观念。 开阔视野，帮助了解更多的未知领域，激发求知欲，创造欲 的交流沟通环境，适合年轻人的心理。网络的消极作用：网络环境容易受到污染，破坏，损害他人，社会，国家的合法权益咅E分青少年因沉迷网络而荒废学业，影响身心健康，甚至走上 7、互联网的本质：帮助人们沟通、交流的工具8为了维护良好的网络环境，避免网络的负面影响，青少年应如何做？ 青少年上网时应注意哪些问题？答：认识到网络的两面性，增强自我保护意识。 遵守网络道德，法律。不浏览，不制造，不传播不良信

7、息；文明交往，不侮辱诽谤他人：适度上网，不沉迷网络： 加强自律，在缺少监督的情况下，也能合理的利用网络。 敢于同破坏网络环境的行为斗争，为净化网络环境做贡献。9、请你为“网瘾少年”戒除网瘾提几条建议 家庭、学校、社会要各尽其责，加大对未成年人的保护力度； 国家要建立适合未成年人的网吧，活动中心。 青少年应认识到网络的两面性，增强自我保护意识，树立远大目标，遵守网络道德法律。第三单元我们的经济生活1、经济生活是不断变化的，比如：生活用品越来越丰富；商品信息像空气一样遍布各个角落；与经济相关的词汇不断增加。2、中学生也有经济活动，经济行为；经济生活的各种元素，已经渗透进生活，经济生活空间不断打开。

8、3经济生活需要法律保障，才能有效打击违法行为，形成良好的经济秩序。4为了减少虚假广告，制售伪劣产品现象发生，你认为应如何做？ 答：需要全社会的共同努力 国家要相关法律法规，让经济生活 。 社会各界要加强对的监督。 市场主体要，公民要4财产所有权：财产所有者对自己的财产享有 的权利。5、财产继承的方式：法定继承，遗嘱继承,消费者的权益继承法规定继承人范围：第一顺序：第二顺序：继承开始后，由 继承，不继承。没有，由继承。分配原则：一般情况下，均等分配 。特殊情况下，经继承人协商同意，也可以不均等分配。6、遗嘱继承的最大优点在于被继承人能充分按照自己的意愿 处分自己的财产。7、知识产权是指对科学、技

9、术、文化、艺术等领域从事智力活动创造的精神财富，所享有的权利，包括 8做理智的消费者 结合家庭收入，在经济承受能力之内适度消费； 注重学习、娱乐等精神消费；践行“绿色消费”，符合健康，环保要求。 艰苦奋斗，勤俭节约。9、专门保护消费者权益的法律：中华人民共和国消费者权益保护法人身、财产安全权、知悉权、公平交易权、自主选择权、求偿权、监督权。10、假如你是漫画中的“退货者”，你会怎样做?答：不能忍气吞声，也不能暴力维权。要敢于、善于依法维权，比如 与当事人协商，公平合理解决问题； 请求调解，提请仲裁向申诉，向媒体求助。 向法院起诉11、请推荐几种消费者自我保护的方法 不轻信广告，不盲目消费。 在

10、讲诚信的正规场所消费。 索要发票第四单元做负责任的公民1、 责任：社会对于一个人 的要求表现：做好与自己的身份，角色相适应的事情，否则要受到惩罚2、责任的来源 责任形成的基础在于：人都要生活在 _，都要担当一定的社会角色,必须做与角色相匹配的事情。 责任也产生于人们在交往过程中的 ， 道德，法律规定3、有人说：他人为我们负责就行了，我们不需要对他人负责如何看待这种观点？答：这种观点错误 在社会生活中，人们 。责任是相互的。 一个人的成长，不只是体现在 ，更体现在能够 责任是成长的证明，为自己所做的事负责时，就证明已经长大了。 4怎样看待责任？为什么要对自己负责？承担责任对个人成长的意义？承担责

11、任是成长的 。责任是 清泉，滋润 心灵，责任是 力量锤炼主动承担责任，可以促进 的形成。锻炼能力，增强自信心 生活中的磨难更能激发 ，锻炼磨炼一个人能承担多大的 ，就能取得多大的 责任无处不在，正是因为有了责任，我们才会更加努力学习，更加包容，更加关心他人。责任伴人成长，助人飞翔。5、怎样学会负责？ 敢于负责，做生活的有心人，对人对事 ，做一个执着的人，任凭 都不会放弃信念，忘掉职责。 善于担责，承担与能力相适应的责任，处理好责任冲突，善于依靠的力量，共同协作。6、有责任感的表现 是生活的有心人，对人对事 是一个执着的人，任凭 ，都不会放弃、 挺身而出的人7、有责任感的作用：一个国家的人民有了

12、责任感，国家就能一个家庭的成员有了责任感，家庭就会 一个人有了责任感，就能 ，取得，得至U8责任感强的人让人肃然起敬，因为他们的情怀往往同 、 联系在一起，紧要关头，危急时刻，挺身而出的正是那些责任感强的人。9、母亲为什么要孩子对自己的行为负责？ 敢于负责可以赢得 ，使自己变得更自信。还能从失败中获得宝贵的经验。 培养责任心，要从小事做起，从现在做起，从自己 做起。10、有同学认为：我们是初中生，年小体弱，不可能承担什么责任， 你认为这个观点正确吗？请说出你的观点。答：这种观点错误每个人的 都离不开_都受惠于，必然要承担对的责任。 角色不同，承担的责任也不同，但只要 就是一个负责的人； 培养责

13、任心，要从 小事 做起，从 现在做起，从 自己做起。题中观点是推卸责任的表现，不利于 15、“驼负千斤，蚁背一粒”每个人因年龄、能力大小及扮演角色 不同，所承担的责任也会不同，但只要一个人能尽其所能， 就算得 上是一个负责任的人。承担责任，并不是要求鲁莽干 16、在人们履行责任时，有时会发生责任冲突，在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，需要胆识和智慧。17. 漫画中的儿子给力吗？答：不给力 对自己不负责，没有努力学习； 对家庭不负责，欺骗父亲从责任的角度，简要评析漫画中父亲的行为？答：父亲不负责对自己不负责。过度饮酒，影响身体健康对家庭不负责。没有言传身教。这幅漫画对我们有哪些启示？在生

14、活中如何扮演好自己的角色? 认清自己所扮演的角色，所承担的责任 从小事 做起，从现在做起，从自己做起，努力学习，不断提高素质，敢于，善于负责第五单元走进法律1、法律的作用 为生活的各个方面设立规矩，保障生活的有序和谐 解决纠纷，制裁违法犯罪 为个人成长保驾护航2、青少年应对法律持什么态度 生活离不开法律，要树立法律意识 我们要学法，守法，用法，积极参加各种法制教育活动，提高法律素质。3、法律是特姝的行为规氾由制定或者认可以规定为内容由保证实施对全体社会成员具有行政拘留4、我国法律的特征。体现社会主义国家的性质和要求，体现人民的意志和利益任何损害都会受到法律的追究。5、解决纠纷的方式很多，法律并

15、只是其中的一种，许多纠纷并不需要诉诸法律，法律往往是解决纠纷的 当纠纷涉及国家，集体利益时，绝不能通过任何妥协的方式使国家、 集体的利益蒙受损失。6、 法律保护我们的成长，是通过 方式实现的。7融入社会需要法律。学习和掌握社会文化，是实现自身社会化的重 要途径，对于人格的形成，发展以及角色扮演具有重要意义。8、违法行为。不履行法律规定的义务。做出法律所禁止的行为。9、分类一民事违法行为：违反民事法律法规。比如：欠债不还，损害他人名誉,要受到民事制裁，排除妨碍，停止侵害，返还财产，赔偿损失。二.行政违法行为：违反行政管理法律法规，比如：违反交通法规，违反治安管理处罚条例行政制裁行政处分：警告，记

16、过，记大过，降级，撤职，开除行政处罚：警告，罚款，没收非法所得，暂扣，吊销执照， 三.刑事违法行为：严重危害社会，违反刑法规定，要受到 的行为。 刑事制裁（刑罚）主刑：管制、拘役、有期徒刑，无期徒刑，死刑。附加刑：罚金，没收财产，剥夺政治权利，驱逐出境主刑：只能独立适用，不能附加适用，一个罪只能有一个主刑。附加刑：可以独立适用，也可以附加适用，同一个罪可以判处 10、 一般违法与犯罪的区别：社会危害性、刑事违法性， 不同联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要受到法律制裁。二者没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为不及时改正， 发展下去会导致犯罪。11、视不良行为为“小事”是法律知识匮乏，道德意识

17、淡薄的体现不良行为的特征：与社会规范相对立，不受 的约束，并试图打破这种约束，具有扰乱行为准则，扰乱是非观念，破坏社会秩序，破坏公 共安全的潜在危害性和现实危害性，是走上犯罪道的先兆和基础。12青少年应如何防微杜渐，防患于未然？ 加强道德修养，严格要求自己，增强是非观念，明辨善恶。 增强法治观念，树立法治思维。 正确对待错误，不逃避，不遮掩，选择正确的解决办法。10日13、不良行为产生的原因？青少年违法犯罪的原因?16、上海某学生在超市被搜后愤然上诉，法院一审判决被告一、 客观原因： 不当，失误影响二、主观原因： 青少年辨别是非的能力弱，容易产生心理偏差，比如：盲目好奇，消极模仿，逞强好胜，从众心理。 中学生处于个性心理形成的主要时期，具有非常明显的 自我调节和控制的能力弱，很容易因冲动酿成恶果，比如，嫉妒，虚荣。不加控制。如脱缰野马，势必带来危害14、我们应如何调适不良情绪？ 理智控制情绪，强迫自己冷静，分析前因后果，避免陷入 局面理智控制行为，不做出违法行为 及时采取等方法让自我放松，克制冲动