手工小组活动总结

1、手工小组活动总结篇一：手工兴趣小组活动总结手工兴趣小组活动总结低段手工组本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动 中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生 动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能 力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活 动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也 非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发 展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生 通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本 课程的优势，促进学生的能力发展。2、由于在活动中他们体会

2、到了手工制作的乐趣，所以 对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学 中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很 出乎我们的意料。3、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在 都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。4、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们 感悟艺术品的机会，弓I导学生进行比较、评价，他们的审美 能力比以前也有很大的提高。5、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有 不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学 生都已形成互相帮助的良好品质。6、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑 的思考得协调起来。手工制作需要动手

3、，手一动，就会引起 大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂 亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案， 怎样才能剪好，贴好。 一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得 更敏捷。7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好 作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层 面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学 生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设 计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打 造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安 排一节综合创意课，引导

4、学生及时将所学的内容巩固、 消化、 运用。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不 足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树 叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的 东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品 质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工 作做得更好。篇二：XX年手工小组活动总结XXXX学年度南昌23中手工社活动总结通过这个学年手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分 浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣 者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学 期的组织我们很快认识到办创意手工社的必要性，下面就这 学

5、期工作一个总结：一、培养了学生的对手工的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做 手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再 是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了 而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们 的影响下更多的学生想参加兴趣小组。二、培养学生的知识面：在这次的社活动中，学生不但学习了手工的基本知识， 而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知 识面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会：由于社活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很 多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种 各样的作品，当然也更好地增加了她们的

6、学习兴趣。四、丰富了学生的兴趣活动：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在 仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得 到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的 思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提 高。行动：行动一：确立社活动目标围绕“把社活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发 展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了 社辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜 能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标， 并为社拟定了合适的目标。行动二：开发社校本教材在社活动师生

7、情况调查中，我们发现大部分教师和学生 对社活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园社的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学 生的调查，根据教师的辅导意向，初步安排社的辅导老师。 学校社要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色 的社教材。行动三：加强社过程管理为确保社活动的正常开展，我们逐步规范社的管理。学 校隆重举行系列社自主招生现场会。于当日由各社指导老师 根据学生自愿报名择优录取，招生会上每个社各具特色的招 生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个 学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社。为浓郁诗意社的文化氛围

8、，我们在 每个社活动场所，张贴了社标志；每个社都有自己的规则和 口号；在日常的社教学管理中我们坚持实行备课审核制和行 政巡课制，努力提高每一节社课的效率。在本学期的社活动中有收获，也有很多的不足：如有的 学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔 到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备 好；还有的学生做手工比较粗心， 做出来的作品质量不高等 在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。篇三：手工兴趣小组活动总结手工兴趣小组活动总结本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动 中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动 手、动脑，让他们进行合作学习， 注重

9、培养他们的动手能力， 动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中 他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常 认真，都有很大的收获。由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手 工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我 切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎 我的意料。学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现 在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术 品的机会，弓I导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以 前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精 神，当他们有不会的时

10、候旁边的同学就会主动帮助他们，现 在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。通过这些活动，教给学生一些折纸必须的本领，学生可 以轻松掌握又可以举一反三，帮助学生把智力技能与掌握的 符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自 己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中 的表现 也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注学生在 活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的 需要，给予适时的帮助。通过相互交流，学生可以从同伴那里得到许多新信息、新 经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流 可以对原有的经验进行综合、丰富和充

11、实，同伴的不同看法 和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想 法或构建新观点。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不 足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树 叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的 东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品 质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作 做得更好。一（3）班名单王刘啸博 陈涌澎刘雨茜吴语桐鲁豫梁嘉蕊 孙璐李萌李伯一 谢语涵 王珞珊 刘晴宇 田翊 高艾場李京鲁董晓冉张博张珊魏雨娴梁紫玉程子恒 朱宸睿张泽泰 谌重卿王雅蓓 薛昊天费天宇郝柏人 曹睿哲史文钰石育丞刘泽栋高嘉赫马庶瑜肖骏

12、辉吴歆昱王嘉源育鹰小学闫秀琴篇四：手工制作兴趣小组活动总结手工制作兴趣小组活动总结XX-XX学年第一学期这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动 提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴 趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年 来活动情况总结如下：本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学 生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动 手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主 题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察 能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康 良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极 性

13、。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅 导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸， 收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利 用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活 动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美 能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术 作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单 的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引 导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我 们的工作还存在不足，我期待

14、着我们的工作能够得到更快的 完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学 生得到全面的发展！篇五：手工兴趣小组活动总结手工兴趣小组活动总结贾金莲刘国菊本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动 中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动 手、动脑，让他们进行合作学习， 注重培养他们的动手能力， 动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中 他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常 认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以 对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学 中我切身体会到了这一点，

15、每次活动，他们做出的手工都很 出乎我的意料。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在 都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，弓I导学生进行比较、评价，他们的审美 能力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有 不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学 生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不 足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树 叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的 东西准备好；还有的学生做手工比较低

16、粗心，做出来的作品质量不高 等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。篇六：少年宫手工组活动总结少年宫手工组活动总结（）本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中我主要让学生学习各种折纸、剪纸手工 制作鼓励学生动手、动脑让他们进行合作学习注重培养他们 的动手能力动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣 在活动中他们的积极性很高都能参与到活动中来。他们学得 也非常认真都有很大的收获主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣所以对 手工的兴趣更浓了。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我 切身体会到了这一点每次活动他们做出的手工都很出乎我 的

17、意料为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高他们现在都 能自己动手剪一些简单的花自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们 感悟艺术品的机会引导学生进行比较、评价他们的审美能力 比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神当他们有不 会的时候旁边的同学就会主动帮助他们现在小组中的学生 都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获也有很多的不 足如有的学生在活动时会不注意卫生把一些碎纸、等东西扔 到地上有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好 还有的学生做手工比较粗心做出来的作品质量不高等等。在 以后的活动

18、中我会更加努力争取把工作做得更好。篇七：手工兴趣小组活动总结手工制作小组活动总结（XX-XX年度第二学期）本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动 中，我们主要让学生学习画石头、衍纸花等手工制作，鼓励 学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动 手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣， 在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学 得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面:1. 选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展 特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通 过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课 程的优势，促进

19、学生的能力发展。2. 由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对 手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中 我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出 乎我们的意料。3. 学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都 能自己动手做一些简单的花，自己动手折一些作品等。4. 在活动中我注重对学生审美能力的培养。给他们感悟 艺术品的机会，弓I导学生进行比较、评价，他们的审美能力 比以前也有很大的提高。5. 在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不 会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已 形成互相帮助的良好品质。6 .一学期手工制作课的学习，使学生的

20、双手与大脑的 思考很好地协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会弓 起大脑的积极思考，如手工制作的衍纸艺术，小学生先欣赏 漂亮的衍纸花，再自己动手做一做。动手折花时，他们就要 思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案， 怎样才能折好， 贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思 考变得更敏捷。7 .本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好 作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层 面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接 受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员 掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又 为尖子学生打造展示舞台。同时，

21、每单元新的学习内容结束 后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内 容巩固、消化、运用。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不 足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树 叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的 东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质 量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作 做得更好。篇八：XX年手工小组活动总结XXXX学年度南昌23中手工社活动总结XX年即将过去，回首一看这一路深浅不一的脚印，我们 心怀感激，特别是与我们风雨同舟的指导老师和同学们。针 对过去这一年手工艺社团在校工作活动中的表现，进行具体

22、的总结如下：一、“没有规矩，不成方圆”，跟随时代的脚步，完善 社团的规章制度，使社团的制度更加人性化与实际化。本社 团是以手工艺作品为媒介，学习探讨为桥梁，交流为主，制 作为辅，通过继承、吸收、创新以达到我们综合素质的全面 提高及发扬中华民族传统文化为宗旨的共同爱好者组织起 来的群众团体。所以我们社团是属于每一个同学的，大家都 为着社团的繁荣而努力奋斗着！二、相关活动的开展与落实。 经征求大部分同学的意见，我们把活动日期改为：每周一、四下午的17： 0018： 00为同学学习时间，分六个小组学习，每两个会干或技术员负 责教大家，每两周进行一次现场操作检验。每两周单周周三 开一次例会。定期召开例

23、会，对本社团近期的工作进行总结， 提交下一阶段的工作计划，发现不足及时加以改正，以达到 更好地发展本社团。三、XX年3月21日，本社团迎来了新学期的第一次外 出活动。目的是弘扬雷锋精神，争做时代新人。为了让更多 的人们爱上DIY手工艺制作，大家在箭盘山公园里现场表演 和现场传授制作丝花的技术。四、XX年10月16日，金秋送爽，重阳佳节，这是一个属于敬爱老人的日子。当日，本社团来到社区敬老院开展了 以“重阳佳节，关爱老人”为主题的活动，让老人们在节日 里体会到社会的关爱和温暖，度过一个难忘的重阳节。五、XX年12月17日，为丰富同学们的知识，提高同 学们的动手能力及艺术鉴赏能力，本社团再组织了一

24、次技术 交流学习活动。此次活动既加强了本社团学员之间的合作交 流，又再一次巩固了同学们的制作技术。虽然每次的活动都办得很成功，但在实际过程中我们还 存在着很多不足。如：社团同学之间、会干与同学之间了解 不深，活动十缺乏必要的积极性；与其它社团学习交流十过 于害羞，不擅于交流，气氛出现僵硬；开展活动时，活动策 划不周全、宣传工作不到位，材料存取方面较混乱，纪律散 漫，对本社团工作性质认识不清等方面的问题。这些都是对 本社团发展很不利的，希望大家共勉之。鉴于以上工作中的不足，以及对下学期子社团的期望， 从实际出发，面向未来，特有以下几点工作展望：一、进行社团本质改革，突出社团特色，扩大社团的影 响

25、力度，让有志服务于本社团的同学能够得到更好的锻炼机 会。二、突出品牌活动，促进校园文化建设，创造良好的发展环境与平台 三、争取各种资源，充实社团活动能量。对于工作中取得的成就，我们绝不骄傲对于工作中的不 足，我们绝不回避。迈开步伐，迎头并进，用崭新的面貌迎 接新的一年，相信本社团会越走越好的！篇九：手工兴趣小组活动总结手工兴趣小组活动总结李云菊王兆秀一学年的手工兴趣小组活动已经接近尾声了，回首一年来的活动，“手工兴趣小组”以对不同材料的创造与表现 为重点，将生活中一些普通物品利用起来，经过同学们的大 胆构思和巧手制作，使这些原本平常的物品变成了一个个生 动有趣的艺术品。在活动中，我主要让学生学

26、习折纸、立体 造型、废旧改造等手工制作，鼓励学生进行合作学习，注重 培养他们的动手、动脑能力和创新精神。一学年的兴趣小组活动结束了，学生们在制作手工的同 时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到 新本领的喜悦。本兴趣小组的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣， 在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学 得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面:1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以 对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学 中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很 出乎我的意料。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在 都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些