天台小学学校网站方案_第1页
天台小学学校网站方案_第2页
天台小学学校网站方案_第3页
天台小学学校网站方案_第4页
天台小学学校网站方案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、天台小学学校网站方案 前言:信息时代与知识经济时代,随着互联网络的高速发展,单纯依靠现有教育手段已远远不能满足现代社会培养人才的需要。教育高速发展期,教育观念、教育内容、教育方式、教育手段上都有所革新。网站已成为学校形象宣传、信息发布、知识传递、办公沟通的重要途径及各类网络化信息系统的集成平台。网站的优势概括为“快、多、实、省”,信息传递速度“快”,信息量“多”,信息真“实”,时间与金钱双节“省”。此外设计独特的学校徽标、网站风格、配色方案等让国内甚至国外人充分了解学校,从而宣传了形象、服务。 一、概要 天台小学是一所公办体制教育机构,同时也是仅一年就获得“省信息技术实验校”的学校,信息平台的

2、网站对资源共享、知识传递、信息查询、信息互动具有重要的战略意义,具有展示学校综合实力、服务多种类型教育教学、宣传学校教育资源、宣传优秀学子、建立全方位沟通平台、构建学校招生的互动平台现实作用。 二、学校网站建设的意义 学校网站是学校的“商标”,每所学校都有自己的特色与个性。建立学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空性,能让地区内的人们乃至世界了解学校。凭借网站,学校就可成为教育百花园中一朵奇葩。 学校网站是实现教育资源分配的桥梁,网络巨大的教育资源集全社会力量,使教育资源无限增长。发达地区和欠发达地区、高投入学校和条件差的学校获取教育资源的权力平等,每位教师和学生都能均等得到培训和受教育的机

3、会,不受学校教材、教师力量限制。极大地提高了教学效率,实现教育公平的社会理想。 学校网站提供教学互动的全新方式,教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式,不受到传统课堂制约。地理界限模糊、消失,网站真正没有围墙的学校。 学校网站能够提供个性化学习平台,不同学生理解和认知世界的方式不相同。网络的丰富资源使学生寻觅不同的教育方式,选择自己的途径和速度接受教育与学习,享受最佳教育机会,培养独特的个性和人格。 学校网站是最佳教学研究室,学校网站与教育类专门网站的链接给学校教学研究带来新的天地,各种教案、专家论坛、网络观摩课、教学素材、多媒体课件等内容为教研提供极佳平台。降低教研成本、

4、提高效率。 学校网站是学校综合信息化的应用平台,学校网站可集成OA办公自动化系统、教务管理系统、考勤系统、短信平台、图书馆管理系统以及数字图书馆系统等各类应用软件,作为学校管理和教学的综合管理门户,提高工作效率,节约成本,实现了学校综合信息化的协调与资源共享。 三、网建设的目的、目标和内容 1、目的 建立天台小学信息平台,以学校宣传为中心,为求提供更广泛的学习空间及交流空间,满足学生和家长的相关需求,树立学校的知名品牌形象,在线宣传、在线教学。2、目标 从最大限度上推广、宣传、扩大学校的品牌知名度和可信度,立足湖南,放眼全国,整合行业资源。3、内容 以学校宣传和在线教育为主的教育行业综合性门户

5、网站,提供新闻中心、课程设置、招生信息、在线教育、等栏目,满足学生和家长各方面的需求,同时,做学校和家长的沟通桥梁。 四、网站状况分析 本网站是学校综合性门户网站,充分利用国内学校行业网络不完善的初期优势,建立的学校门户网站,可信度高、权威性强。 五、网站执行 1、目标内容 开发网站,建成学校资源中心及交流平台,采用传统推广宣传及网络推广宣传相结合的方式,展示学校资源优势和品牌优势。2、平台建设 3、网站架构 4、网站的基本定位 网站建设需要给网站定位,网站的风格、结构、功能等均服从于定位。针对学校具体情况,我们的定位: 展现学校实力 提高教学质量 所谓网站定位就是网站在internet上扮演

6、什么角色,要向目标群传达什么样的核心概念,透过网站发挥什么样的作用;因此,定位是网站建设的战略,而网站市场、客户群、架构、内容、表现都围绕定位展开。 向用户提供全方位一条龙服务,树立学校的业内地位,让网站成为宣传学校文化、树立品牌的全新基地; 具有超前意识,不仅在现阶段具有先进性,能适应目前的需要;而且为今后预留可持续发展的空间,能适应互联网的飞速发展。网站的风格、结构、功能等方面人性化;能从浏览者的习惯、用户的需求进行建设、设置,使浏览者和用户能够感受到网站是为其专门服务的,具有亲切感和亲和力的。 六、网站面向人群 基于本网站的性质,网站面向的访问者基本可分为三大类:行业人士、学生和家长。

7、行业人士希望通过本网站平台: 7 / 7文档可自由编辑打印 了解行业资讯, 信息交流互换, 得到在线服务; 学生希望通过本网站平台: 了解学校信息, 提出相关疑问, 参加学校相关活动, 享受在线教学服务, 在线沟通交流; 学生家长希望通过本网站平台:了解相关资讯 查找招生信息 了解本校规模和教育模式 得到在线服务七、 站点建设 1、申请域名 (国际域名,)2、空间申请(西部数码)3、系统结构规范 八、网站功能设计 1、网站的设计标准 2、网站设计风格 3、 网站创意 以教书育人、招生为主,建立专业的教学电子商务系统,突出资源全面、丰富和实用性。树立品牌形象。 4、网站栏目拓扑结构 学校概况 -

8、学校简介-现任领导学校宗旨-历史沿革校园景色-荣誉长廊-规章制度-基础设施 新闻中心 -校园新闻方针政策合作交流通知通告校园广角 教育信息政策法规上层动态同行动态要闻转载 教育科研教育理论信息技术科研成果校本教研教材开发 德育园地计划总结德育随感个案分析心理咨询班主任风采 首页 招生信息招生信息优秀毕业生校园文化校园生活校园文学校际交流 教师频道名师风采教工活动资料参考 学生频道团委工作学子风采作品选登学生社团荣誉之窗 下载中心课件下载工具下载其它下载 工作安排学期计划工作日程 学校论坛各班风采德育茶座家长沙龙 注:具体栏目内容根据实际情况提供,以上栏目拓扑图因篇幅所限,只列出部份栏目,更多栏目在实际过程中调整。其中文章信息类、图片类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论