课堂经典游戏培训二

1、李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP主讲：彭主讲：彭 倩倩李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式：如果老师说：“hippo.”学生就不要做动作，如果老师说：“Simon says:” hippo.”那么学生就要将该单词大声读一遍。凡是听到“Simon says”就要读单词。注意事项：此游戏难度系数较小，可用在单词或句子的操练环节，同时可以训练学生的反应能力。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATIO

2、N GROUP操练方式：先将单词板书在黑板上，多次操练带读，然后叫两个学生到黑板前，面向或背对黑板，老师任意读一个单词，学生立刻指出该单词，先指出者为胜，也可以是分组进行比赛。注意事项：此游戏竞争性强，每个学生只能用手指一次；板书单词不要写得太高，以免学生指不到，适合用于巩固环节。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式：老师请学生上来，闭上眼睛转圈圈（5-10圈），老师任意出示一张单词卡片，要求学生准确而大声地读出来。注意事项：转圈个数不能过多，以免学生摔倒。此游戏可用

3、在操练过后的巩固环节，可以是针对个人，也可以进行小组比赛。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式：老师拿出任意一张卡片，要学生用手去拍，或跳起来用头去顶卡片，看谁用的次数最少，同时还要一边读一边拍。注意事项：老师要灵活挥动卡片，尽量让每个学生读两次及以上，同时要注意给学生纠音，适合用于操练和输出环节环节。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式：两

4、人搭成一座桥并且唱London Bridge这首歌。歌声一停圈住谁，谁就必须回答问题。注意事项： 老师可以依次换其他的同学来搭桥，注意不要每次圈到同样的人，歌曲的长短可以自己来控制，学生跑的时候需注意安全。此游戏也可用于个体纠音及巩固环节。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式：老师拿出课前准备好教学卡片，快速地在学生前闪过，（正反两面均可）看看谁有火眼金睛。注意事项：卡片停留时间不能过长，主要是要求学生注意力高度集中，用于巩固环节。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特

5、点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 操练方式：每个人手里都拿着一张卡片站成一排，老师随意指，指到谁，谁就一边跳一边说出手里的单词。也可做成萝卜蹲。注意事项：学生要对所有单词卡片非常熟练，反应能力要较快，适用于组与组之间的竞争，可用于复习环节。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUPWhats missing？操练方式：老师带读多次后，让学生记住黑板上的单词。学生闭上眼睛，老师倒数3秒后，随意抽走

6、一张单词卡，哪个能最快抢答出抽走的那张卡片是什么单词谁就赢了。也可把卡片反面朝外，增强难度。注意事项：老师抽走卡片时要求学生一事实上要闭上眼睛，否则没有意义。（操练巩固环节）课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式： 动作传真: 在教学时搭配肢体动作教。老师将动作传给一个学生，学生再一一传下去，最后那名学生说出所代表的单词即算成功。（适用于动物类单词教学）耳语传真: 用耳语传递单词或短语，其他同上。（可用于操练环节）注意事项：当前一个同学传给后一位同学时，其他的同学需用转

7、过身去，不能偷看，耳语传真声音不能过大。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法游戏游戏10：woodman(木头人）木头人）操练方式：老师任选一个单词，带领全班同学一起大声地读，学生一边走在老师后面，一边跟着读，当老师说woodman的时候，学生就立刻变成木头人，不能动，不能笑，不能说话，老师可以采用一些方式逗学生笑，倒数十秒，谁坚持最好谁就获胜。注意事项：此游戏趣味性非常强，深受学生喜欢，但老师需把握好时间，操练本堂课需要掌握的单词及句型。李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法总结与归纳总结与归纳1、以上的10种 游戏均可根据教学需要用于不同的环节。2、所有的游戏老 师可自行改编与创 新从而发掘出更有利于教学和深受孩子们喜欢的游戏。3、游戏是为提高学习效率和实现教学目标而设置的，并非是一种纯属的娱乐活动教师在设置和选择游戏的时候要认真思考。 We have as much concern of childrens