Photoshop综合运用教学设计

1、Photoshop综合使用教学设计课题摘要学科信息技术学段年级七年级单元第二单元教材版本浙江教育出版社课程名称Photoshop综合使用一、学习内容分析1.教材分析 本课是浙江教育出版社七年级下册第二单元第十一课“图片处理的综合使用”，这是对PS所学知识的综合使用，是学生综合使用水平的体现。2.学情分析 学生通过前面的学习基本上掌握了PS的基础知识，本课则把知识点综合起来实行使用，不但能够很好的考察学生平时知识的掌握水准，也能够体现学生对整体知识的综合使用水平。3.教学目标（含重难点）知识目标：1.工具箱的使用 2.图层的操作3.图层样式的使用4.滤镜的使用 5.图像色彩的调整水平目标：通过实

2、际例子的操作，培养学生实际动手的水平。情感目标：培养学生的自主探究以及学习信息技术的兴趣。重点：图层的操作，工具箱的使用难点：图层的操作，灵活选用工具，图像色彩的调整二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计设计意图 导入老师：同学们，五一就要到了，在假期里你们最喜欢干什么呢？学生：打游戏，睡觉，旅游老师：对了，绝大部分人都喜欢旅游哦，这不，小明的爸妈也想带着小明出国去旅游，但是小明没有护照，他的照片不符合要求，你能协助小明换掉他照片的背景吗？任务一：替小明换掉他照片的背景完成之后请同学起来示范导入环节，引起同学们的兴趣，魔棒工具的使

3、用，油漆桶填充。教学内容老师：看来绝大部分的同学都完成了对小明照片背景的替换，小明能够高兴的出国旅游去了。小明出国旅游回来之后，拍了很多的照片，他想做一个相册，以此来珍藏此次旅游的照片，同学们，你能帮小明完成他的愿望吗？学生：能。老师：好，看来你们信心十足，不过这可不是那么简单的哦，下面我们来看看需要完成哪些任务呢？任务二：1. 打开小明的相册.psd,把小明的照片复制到相册右边合适的位置，适当调整其大小,填满空白区域。2. 在“底图”图层的下方新建名为“背景”的图层，并填充颜色为RGB（210,239,255）。3.在“文字”图层中输入横排文字“岁月的记忆”（也能够自己输入，但是要有意义的字

4、），并将文字设置为黑体、36点、颜色与点缀图层字母的颜色相一致，并加上描边的效果（图层样式），描边颜色为黄色，放在中间相对应的位置。4.复制右铅笔图层，将图层名字命名为“左铅笔”，把铅笔移动到左边相对应的位置，并实行水平翻转。5.将“大照片”图层使用高斯模糊滤镜实行模糊处理，半径为2像素。6.将“底图”图层的不透明度调为70%老师：有水平的同学能够自己独立完成，也能够同桌一起完成。学生：提问老师：解答老师：好，接下来请同学起来给大家示范一下（对学生出现的问题先有同学实行补充，最后有老师实行解答）。工具箱，图层，滤镜，图层样式等的综合使用拓展任务老师：同学们，小明觉得自己有一张旅游的照片不是很好看，他要更换局部的颜色，你能帮他完成吗？拓展任务：协助小明修改照片局部色彩的调整教学总结老师：同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获呢？1. 选择工具的具体使用，看场景使用，魔棒，磁性套索，选框等要灵活使用。2. 图层的操作，包括新建、重命名、图层样式等。3. 滤镜的使用，局部用滤镜来处理。4. 工具箱中常见工具的使用。5. 图像的变换。教师总结本课的内容四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作