儿童国画教学计划精选3篇

1、儿童国画教学计划精选 3 篇儿童国画教学计划精选 3 篇每一天的时间都非常珍贵，又将开始安排今后的教学工作了， 做好教学计划， 让自己成为更有竞争力的人吧。 教学计划怎么写才能 切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是精心的儿童国画教学计划 精选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中国画，是我国传统绘画艺术，在绘画史上历史悠久，特别经 过唐、宋两代人的发展， 使中国画成为现在绘画的独立体系中国画作 为东方绘画的主流， 体现着华夏文明的民族精神， 是我国一大历史瑰 宝，为使这一瑰宝得以继承并发扬光大， 我认为中国画应从儿童抓起。儿童可塑性强，幻想力丰富，是学习绘画的黄金时期，爱美是 人类的

2、共性，爱画是孩子们的天性，应该说儿童都喜欢画画，通过画 画，可以满足他们的求知欲望，从中获得极大乐趣。每个儿童或多或 少都潜在着这种本能， 儿童画画介于游戏与心理表象之间通过绘画训 练，可以提高他们的审美能力和绘画基础， 对开发智力发展个性培养 想象力，锻炼儿童手、眼、脑的高度和谐统一，促进儿童全面发展是 十分有益的。想象是艺术创作的动力，生活是艺术创作的源泉，现实中不存 在的东西，可以通过想象， 把它直观的表现出来这就是艺术创造，而 儿童的最大特点就是想象加幻想， 儿童对于形象的感知多于思考， 幻 想多于现实，时空交错无拘无束这一切都是由儿童本身心理因素所决 定的，他们对周围的一切都充满兴趣

3、，有他们独特的思维方式，在绘 画上表现出简练、概括、无拘无束单纯的笔墨，这正是儿童国画的本 质，这完全归结于他们自已的思维方式和绘画特点， 在辅导儿童画画 训练中，要积极地发挥儿童绘画的特点培养他们的想象能力， 在辅导 儿童绘画上，要因势利导， 充分发挥他们的想象力。在有趣的国画训 练中，让儿童懂得什么是中国画怎样画中国画，同时还要启发他们， 不仅要逐渐熟悉什么是传统国画， 什么是现代国画， 而且要画出自已 心中的国画，表现自已的独特感受， 这样才能充分开发儿童的想象力。辅导儿童国画，要结合儿童所喜欢的感兴趣的事物，进行引导 启发式训练， 很多儿童所喜欢小动物如： 小鸡、小猫、小兔、小狗等。

4、我们要抓住儿童的这一特点。 从诱导儿童兴趣出发， 开发他们的想象 力与智力，并培养他们敏锐的感受力，在辅导国画训练中要多讲解， 多做示范，注意教学语言的 艺术性，用通俗易懂、活泼简短的语言 以及形象比喻，联想等方法，举一反三，触类旁通，使他们易于接受 并使绘画兴趣大增用准确熟练的绘画技法示范， 使他们较快的掌握绘 画步骤和方法。如：画一群小鸡；利用墨色的渗化效果，表现出小鸡毛茸茸很可爱的感觉，小鸡要有前后左右浓淡、形态各异，多和少等 变化，使他们在轻松愉快的情绪中不知不觉地掌握绘画技法。女口：画金鱼，要画出游动的感觉，用墨要有浓有淡，有轻有重， 如：头要画的重一点，要用浓墨，身子要淡一些，尾要

5、轻一些等等要 把金鱼透明飘浮的感觉都画出来。这时儿童情绪激动，求知欲倍增， 让他们自已动笔，鼓励他们，不怕把画画脏、画坏，少批评，多鼓励， 发现一点点进步，马上给予肯定，使他们在轻松愉快中启发引导中学 到了本领。儿童在国画创作中，表现出脑、眼、手的随机随意运动，他们 都会偶然得之出现，老师想象不到的奇特效果，这就构成了儿童国画 的稚拙天趣、生动的特点，这种既“原始”又现代的感觉，是我 们大人永远不可企及的。所以我们一定保护儿童这一极其宝贵的生性，训练儿童国画， 理性讲解是至关重要的，但是，要充分发挥儿童的想象力创造力，让 他们大胆的发挥，自由的表现，儿童的想象力是极其独特的，因为他 们什么框框

6、都没有，在日常生活中对他们实施潜移默化的正确引导， 并进行丰富多彩的艺术熏陶是非常必要的。 儿童国画水平的提高，不 是条条框框，更不是机械性的训练，而是“天道酬勤”；自由想象， 在训练儿童画能力的同时，应特别注重对儿童观察力、想象力的培养， 如；从一幅国画构图立意， 促进了智能的增长，同时也陶冶了他们热 爱国画艺术的情操。中国画是中华民族在自己的土壤上长期形成和发展起来的，在 世界美术领域中有着独特的体系。 继承和发扬中国文化是我们的美好 愿望。中国画由于其特性在教学中存在着诸多难点。一是从儿童画往 国画的过渡问题； 二是如何处理教学中西画与国画的关系的问题。 三 是对现代儿童如何教授中国画的

7、问题。_ 画教学中的难点问题，我做了以下方面的研究：（一）过渡期的教学理念如何让学生 _ 画感兴趣，教育的主体学生有兴则来，无 兴则去。由此可见，兴趣对学员学习来讲十分重要。爱因斯坦说过： 兴趣是最好的老师。兴趣的大小对学习的深度、广度、长度有着至关 重要 _ 。因此，我把培养学生的学习兴趣放在教学首位，应用教学 的多种元素来激发学生兴趣，并通过不断地培养、巩固、提高，使兴 趣向乐趣、志趣转变。二）充分利用幽默语言感染、启迪学生、营造氛围语言的启发性、示范性、激励性、形象性、针对性、幽默性等 十分重要。就象我们大部分人都喜欢听相声、看小品一样，孩子更是 喜欢幽默语言（好玩，新奇、有意思）。这种

8、语言在教学中的应用， 会收到出奇制胜、事半功倍的教学效果。幽默语言的运用符合学生探究新奇的心理特点。极大的调动了 学生学习的兴趣和注意力的高度集中， 使学生更主动更自觉地投入到 学习探究之中，拉近了师生之间的距离，增强了教师的亲合力。幽默 的语言魅力，另人回味无穷，产生多种联想，扩展了学生的想象空间， 启发思维，挖掘潜能，使学生在思考之中对问题有了初步的认识。在课堂教学中，教师巧妙运用自己幽默的语言艺术，能引导学 生自发、自主、自觉、自由地走进教材，融入生活，会使课堂更加充 满活力，充满个性，充满灵性。培养学生创造性和想象力，培养学员的综合素质着手，精心安 排。我将长期教学分成几个阶段，每阶段

9、分几个学期安排教学内容， 从内容的横向联系、 竖向联系以及横竖之间的联系来考虑。 如中国画 的纵向内容：山水。、花鸟、动物、人物。表现形式：水墨、彩墨、 焦墨、写意、工笔、线描、青绿等。学习阶段：初级 中级 高级。教 学形式：临摹 写生 创作。再如中国画的横向联系：西方绘画 中国画等其它艺术来制定。从提高学生的整体素质这一出发点，我认为只教授国画课程远 远不够，还需兼顾别的学科。 这样利于激发学员求知欲、 触动好奇心、 调动积极性、 使学员从其它类型的艺术中吸取更广泛的营养， 这种横 向的联系可以提高纵向的深度。由此，我将教学内容安排为：中国画：写意花鸟画、山水画、人物等不论教师制定的教学计划

10、怎样可行，丰富的内容如何吸引人， 形式如何鲜活，教师的爱心、细心、耐心等多因素都离不开一个重要 前提，即：教师自身的艺术修养、绘画水平及示范能力的高低，这些 因素对教学能否持久起到重要作用。充分利用一切积极因素培养和调动学员的学习兴趣，使其学有 所得巩固兴趣成为乐趣，提高其综合素质，朝着志趣方向不断进步。 总之在中国画教学中，富于个性的教学语言，系统的教学计划，多种 手段调动学生兴趣和创作欲的教学模式，使学生收益良多。“水墨飘香”国画社团在于培养学生对国画的兴趣、爱好，并 增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好国画的同学一个良好的学习环境， 特成立美术社团。 现将社

11、团 的活动安排制定如下计划：通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进 一步了解国画的基本知识， 培养学生的观察能力和创新思维能力， 提 高学生的审美观。9 月 10 号本学期活动总目标：本社团这学期安排了蔬菜、水果、动物和 植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练 习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验， 提高 _ 画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。课后作业：书法练习。成果：展示艺术节展示美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有 灵活性和可塑性， 因而学生非常喜欢参加。 但是它比较容易受到考试 或者其他活动的限制和冲击， 教师和学生往往不能有始有终， 保质保 量地坚持到底。 要办好美术社团， 教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行， 将美术社团办的有声有色。 所以应该从以下几方面 去着手。（一）、组织健全美术社团美术社团面向全体同学，活动固定，每周一次，除了特殊情况 外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团 的深度、广度和力度。（二）、具体小组活动内容计划国画是一个很广的课程，山水、花鸟等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为：（1）重点辅导学生了解中国画的用笔用墨。（ 2）欣赏教师作品，提高学生对笔墨的感受能力。（3）重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果、动物、植