大学生礼仪修养心得体会

1、大学生礼仪修养心得体会大学生礼仪修养心得体会上了几周左老师的大学生礼仪修养这门课程，使我受益匪浅， 让我了解了现代礼仪的基本知识、 现代礼仪的言行举止、以及交通礼 仪、社交礼仪通过了解也让我学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地提高自己各方面的礼仪修养，很感谢左老师每节课那么辛苦 的给我们“传道授业解惑”。我国是世界四大文明古国之一，素有“礼仪之邦”的美称。讲“礼” 懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。随着时代的进步，文明礼 仪的传承显得很重要，在“囊括大典、网络百家学府”的大学显得更 为重要。作为一名当代大学生，我们应该在大学阶段培养好自己的个 人礼仪修养，对今后的生活工作打下坚实的基础。

2、 正是怀着加强自身 修养的需要我报了左老师的大学生礼仪修养这门课程。下面我就 简单介绍下这几周课我的心得体会：一、现代礼仪的基本知识什么是礼仪？所谓礼是指礼貌、礼节、礼仪，仪是指人尊重的一 种形式，礼仪按内容分为表达内容的形成，尊重的一种形式，它是礼 上往来的、由心而生、由衷表达的律己、敬人、协调人际关系的行为准则。通过左老师的讲解使我知道礼仪的产生的主要原因有宗教祭祀、 风俗习惯、货物交换行为、交往的需要等等。其历史可分为四个时期： 萌芽期、初创期、发展与衰落期、礼仪新生代期。在萌芽期礼仪起于 原始人类的两大信仰：天地信仰，祖先信仰，是人类为求风调雨顺、 祖先显灵的敬神拜祖仪式。在初创时期，

3、 _ 为维护奴隶主阶级利益 而制定的礼制：“三礼”（周代出现的周礼、仪礼、礼记）， 到封建社会出现 “三纲五常”：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲；仁、 义、礼、智、信等。新生代时期的礼仪主要分为政务礼仪、 商务礼仪、 服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大类。二、大学生应具备的礼仪修养左老师的课详细的向我们介绍了我们应该具备的礼仪知识，首先是社交礼仪注意的问题，礼仪是净化心灵，陶冶情操的，我们 要由心而生真诚的和人交往， 交往要以对方为中心， 交往不能自大自 慰，只有做好以上几点才能在社交礼仪方面做到强者。 其次是塑造美 好的外表形象。要塑造良好的大学生形象，仪容、仪表、仪态三者相 辅相成，和谐能体

4、现一个人的气质和风度修养。再次是握手礼仪、声 势语礼仪、走资语礼仪要做到充满自信、面带微笑、符合现代礼仪规 范。最后是交通礼仪要做到遵守交通规则、女士优先、讲究公共次序 等等。这些礼仪让我们开阔了对礼仪修养的认识， 其中校园场所礼仪 是我比较感兴趣的，老师从师生关系、同学关系、集体关系教我们如 何处理三大层面之间的一些礼仪知识。对我们的学习生活都起着非常 重要的作用。三、礼仪心得通过学习左老师的大学生现代礼仪修养这门课程不仅使自己对规范行为，使举止得体，言语文雅，而且还培养了礼貌待人接物的 好习惯。尤其是平时左老师举的案例，让我们懂得了许多，了解了许 多以前所不了解的，各种师生互动使我们的紧张

5、感减小了， 让我们以 落落大方的心态来面对眼前的一切。 外表文明是内心文明的反映，培 养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。所以我们只有认真学习 社交礼仪的基本知识，加强自身修养，注意自己的外表形象着装端庄 整洁，举止文明斯文，丰富的内涵素质才符合一名优秀大学生的标准。荀子云：“不学礼无以主，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪贯穿着人际交往的始终，为交往的内涵服务；我们 听完左老师的课后要学以致用，重视礼仪，养成良好个人习惯，提高 自己的品味修养。也相信在左老师以后的课程中我们还将学到更多， 更全面的礼仪知识，让我们每个人都成为知书达礼，文质彬彬具有高 素质的优秀大学生。大学生

6、学习礼仪的心得体会在大二的这个学期，我选修了魅力礼仪课程。我觉得这是作为大 学生必须面对的选修课，所以在选择过程中我的态度非常谨慎。 我觉 得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，经再三思量和对比 后，之所以选修这门课程，主要原因有以下几点：首先，作为一名大 学生，学习魅力礼仪课程有利于提高自己的礼仪素养；其次，在 学校与社会上，自己需要更加自信、更加积极主动地去推销自己，而 魅力礼仪是则自己成长和成功必需的法宝； 再次，我觉得自身的修养 还有欠缺，气质方面还打不到效果，作为一名专业的学生在今后的工 作中需要接待外宾，更需要掌握礼仪知识。所以就下定决心选择了魅 力礼仪。刚开始有点不适应，觉

7、得这些礼仪都很累，觉得在生活中 也用不到，但是经过老师的讲解，觉得越来越有用，在以后的生活中、 工作中，用处都很大，既为人们所认同，又为人们所遵守，简言之， 礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术， 一种 交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、 友好的 习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相 互沟通的技巧。礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提 高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人 们的

8、社会交往，改善人们的人际关系；从团体的角度来看，礼仪是企 业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际 化的企业，对于礼仪都有高标准的要求。在个人修养方面，现代礼仪 起了很大作用。学习现代礼仪，不仅规范了自己的行为， 使举止得体， 言语文雅， 而且还培养了礼貌待人接物的好习惯。 尤其是平时老师举 的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解 了许多以前所不了解的， 各种模拟使我的紧张感减小了， 让我可以从 容镇定，落落大方的面对眼前的一切。 同时也了解到了许多国家的不 同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，争相表演 各国风俗， 形象生动， 激情澎湃

9、， 再谈吐言语中学到了许多。 总之， 现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学 历只占一小部分， 而大部分归属于你的礼仪举止是否得体， 得体的礼 仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。 经过这段时间的学习， 魅力礼仪这门课程对我触动很大， 对我学习生活产生了重大影响。 作为一个女生，我希望在外在形象塑造方面可以多讲一点， 讲细一点。 老师上课风趣幽默、博学多识、为人师表的形象，亦将对我产生重大 影响。我将会把课上学习的知识运用到自己的生活中去， 努力提高自 己的自身修养、 个人形象和人际关系， 使自己在公关礼仪方面有一个 质的提高。大学生礼仪，这是一个很广的话题，它包括了

10、大学生适应社 会生活的诸多方面，从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、 待人接物等 ; 从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规 范称为礼节， 礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。 本文是大学生学习 礼仪的心得体会，欢迎阅读。在大二的这个学期，我选修了魅力礼仪课程。我觉得这是作为 大学生必须面对的选修课， 所以在选择过程中我的态度非常谨慎。 我 觉得自身的修养还有欠缺， 气质方面还打不到效果， 经再三思量和对 比后，之所以选修这门课程，主要原因有以下几点：首先，作为一名 大学生，学习魅力礼仪课程有利于提高自己的礼仪素养 ; 其

11、次， 在学校与社会上，自己需要更加自信、更加积极主动地去推销自己， 而魅力礼仪是则自己成长和成功必需的法宝 ; 再次，我觉得自身的修 养还有欠缺， 气质方面还打不到效果， 作为一名专业的学生在今后的 工作中需要接待外宾， 更需要掌握礼仪知识。 所以就下定决心选择了 魅力礼仪。刚开始有点不适应，觉得这些礼仪都很累，觉得在生活中也用 不到，但是经过老师的讲解，觉得越来越有用，在以后的生活中、工 作中，用处都很大，既为人们所认同，又为人们所遵守，简言之，礼 仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质 的外在表现。 从交际的角度来看，

12、礼仪可以说是人际交往中适用的一 种艺术， 一种交际方式或交际方法。 是人际交往中约定俗成的示人以 尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际 交往中进行相互沟通的技巧。礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的 自身修养 ;二是有助于美化自身、 美化生活 ; 有助于促进人们的社会交 往，改善人们的人际关系 ; 从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企 业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业， 对于礼仪都有高标准的要求。在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不 仅规范了自己的行为，使举止得体，言语文雅，而且还培养了礼貌待 人接物的好习惯

13、。尤其是平时老师举的典例，实训室里的各种模拟， 都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，各种模 拟使我的紧张感减小了， 让我可以从容镇定， 落落大方的面对眼前的 一切。同时也了解到了许多国家的不同的风俗习惯， 多姿多彩的课堂 模拟，同学们的踊跃参与， 争相表演各国风俗， 形象生动，激情澎湃， 再谈吐言语中学到了许多。总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职 业竞争中， 学历只占一小部分， 而大部分归属于你的礼仪举止是否得 体，得体的礼仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。经过这段时间的学习，魅力礼仪这门课程对我触动很大， 对我学习生活产生了重大影响。 作为一个女生

14、， 我希望在外在形象塑 造方面可以多讲一点，讲细一点。老师上课风趣幽默、博学多识、为 人师表的形象， 亦将对我产生重大影响。 我将会把课上学习的知识运 用到自己的生活中去， 努力提高自己的自身修养、 个人形象和人际关 系，使自己在公关礼仪方面有一个质的提高。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码 的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成， 并且 以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人 的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现， 对一个社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。本学期选择学习大学生礼仪这门选修课，我

15、对此感到无比的荣 幸。因为，这样一门课程对我们的生活至关重要，它不仅告诉我们作 为当今大学生应该拥有一个怎样的思想道德水平、 文化修养， 而且告 诉我们应该怎样更好的立足社会、适应社会的需求。大学生礼仪，这是一个很广的话题，它包括了大学生适应社会 生活的诸多方面，从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待 人接物等 ; 从对象上看有个人礼仪、 公共场所礼仪、 待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称 为礼节， 礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。 加强道德实践应注意礼 仪，使人们在 敬人、自律、适度、真诚 的原则上进行人际交往，告 别不文明的言行。在开始的课程

16、中，老师给我们就讲到了作为一名大学生来说我 们应该拥有一个端庄的外表。老师告诉我们在我们走出大学生活后， 我们要踏进社会，需要在社会中立足，我们要求值，要面试，要进行 人际交往。我们应该拥有怎样高尚的行为规范。于是，老师首先给我 们讲到了作为大学生要有一个好的言谈举止， 要礼貌对人， 态度要诚 恳、亲切; 声音大小要适宜，语调要平和沉稳 ;要学会尊重他人。用于 要恰当。接着，老师给我们讲到了我们应该具有一个端庄的仪表， 服装， 头饰，脸面等方面的问题， 还自己带了众多的用品为学生做示范。又 给我们讲到了大学生应该具有的正确的行为举止、 分别冲站姿、坐姿、 走姿、待人、接吻、握手等多方面的内容。

17、还给给我们讲到了众多有 观公众场合中的众多生活。比如说：乘车，旅游观光礼仪，饭店用餐 礼仪等众多方面。最后老师给我们重点介绍了餐桌礼仪，告诉我们接受别人的宴请时应该怎样，怎样用餐， 怎样就坐。也告诉我们在邀请别人在家做 客时应该如何布置，如何准备菜单，如何邀请客人。怎样安排坐次， 怎样接待客人等礼节。通过这样丰富多彩礼仪课的学习，感觉到受益菲浅，觉得这样 的礼仪课学习增加了我们在以后寻找工作的路途中增加了就业机会， 能够以文明的言谈举止待人接物。通过学习礼仪教程，让我产生很大感触。从个人角度来看，一 是有助于提高个人的自身修养二是有助于人美化自身、 美化生活， 三 是有助于人们的社会交往， 改

18、善人们的人际关系 ; 从企业的角度来说， 可以美化企业形象， 提高顾客满意度和美誉度， 最终达到提升企业的 经济效益和社会效益的目的。 以前，总认为自己服务态度已经很好了， 素质比不般人也不差，对照教程一看，差距还不小，比如说自己对于 各种礼仪的掌握还不够，或多或少还有“按着制度做，服务态度准没 错”的思想。详细学习教程后， 我将更加严格地要求自己， 让自己做的更好， 服务态度更热情与诚恳， 服务质量更上一层。 教程对我们的日常行为 规范提出了具体而严格的要求，让我受益非浅今后工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行， 在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，努力为单 位争

19、光彩，为单位添荣誉。大学生学习礼仪的心得体会相关文章：1. 大学生学习礼仪的心得体会2. 大学生学习社交礼仪心得体会3. 公关礼仪的学习心得4. 文明礼仪学习心得通过一学期大学生社交礼仪的学习，我学到了很多。本文是大 学生学习社交礼仪的心得体会，欢迎阅读。 _大学生礼仪修养心得体 会。社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人 的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是 我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课， 每个人都应该学习社交礼仪。作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生，我觉得受益匪浅。社 交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系， 形

20、成和谐的心理 氛围，促使我的身心健康 .任何社会交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活 越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活 . 礼仪是人际交往的 前提条件，是交际生活的钥匙 .作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意 识有了新的发展， 每个人都非常渴望获得真正的友谊， 进而更多的情 感交流. 现在的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等 位置，以前那种对父母的依赖已经不存在 . 通过人际交往活动，并在 交往中获得友谊， 是适应大学生活环境的需要， 是发展成 独立 的人 的需要，也是我们成功走上社会的需要 . 事实上，在大学期间，能否 与他人建立良好的人际关

21、系， 对每一个人的成长和学习有着十分重要 的影响. 渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点 .所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积 累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度 的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解 他们，尊重他们的 . 因此我们之间建立真挚深厚的友情 .事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的 自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、 烦恼，宣泄愤怒， 压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。这些都是十分有益于我们身心 健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生， 即使产生也 能够得到有效的排

22、遣 .同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社 交礼仪的基本知识和规范， 去顺利地开启交际活动的大门， 让我们建 立和谐融洽的人际关系 . 这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要 途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能 .总之，学习社交礼仪知识使我受益匪浅 .以上是以个人角度来看的。从团体的角度来看，礼仪是企业文 化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要部分。 凡是较大的企业， 对于礼仪都有高标准的要求， 都把礼仪作为企业文化的重要内容， 同 时也是与其他企业合作成功的关键， 所以学习社交礼仪， 不仅是时代 潮流，更是提升竞争力的需要。纵观当今社会，社交礼仪无所不在

23、，因为其对我们真的是很重要，是每个人都应该学习的礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文 化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应 当是当代大学生的一个基本素养。 然而，在大学校园仍有许多不知礼、 不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明 建设极不和谐的现象。 可见，对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、 跨世纪的特殊意义。因为， 社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而 且也是社会文明进步的强烈要求。1 、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系， 形 成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。 任何社会的交际活动 都离不开礼仪，而且人类

24、越进步，社会生活越社会化，人们也就越需 要礼仪来调节社会生活。 礼仪是人际交往的前提条件， 是交际生活的 钥匙。当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了 新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大 学生一般都远离家乡父母， 过着集体生活，与其他同学处在平等位置， 失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此， 通过人际交往活动， 并在交往过程中获得友谊， 是适应新的生活环境 的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大 学生成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立 良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影

25、响。 渴 望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。 但也有不少大学生 却不同程度的表现出 “自我封闭”的倾向。时常出现“孤独寂寞” 、 “没有朋友”的情绪体验。产生这种情况原因往往是多方面的。较为 普遍原因有两个方面。 一方面是没有真正理解什么是友谊， 在人际交 往过程中没有真正走出早期人际交往中形成的“依赖他人”、 “不平 等的”人际交往模式， 在人际交往过程中表现出 “依附于人” 、“利 用他人”、“个人中心”、 “求全责备”等倾向， 偏离友谊“无私、 平等、尊重”的根本原则 ; 另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表达 自己的情感和思想， 也不善于了解他人的情感和思想， 缺乏共同的兴 趣

26、和爱好等， 因而导致人际交往受挫或交际范围狭窄。 长期发展的结 果就是感到孤独寂寞，缺少朋友，形成一些心理障碍，不利于心理健 康发展。 让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识， 帮助学生掌握交 往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、 诚信真挚、 言行适度的原则， 就能很快与交往对象接近， 使他们觉得你是熟悉他 们、理解他们、尊重他们。实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊， 降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少 孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康， 而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生， 产生了不良情绪 则能够得

27、到有效的排遣。同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌 握社交礼仪的基本知识和规范， 他们就能凭借它去顺利地开启各种交 际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。 这样，不仅是形成良好的 社会心理氛围的主要途径， 而且对于大学生个体来说， 也具有极其重 要的心理保健功能。 _大学生礼仪修养心得体会。2 、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化， 提高社会心理承 受力。人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是 一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。 因为，礼仪是整个人生 旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人， 都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。 自觉

28、地接受社会礼仪约束的人， 就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如 果不能遵守社会生活中的礼仪要求， 他就会被该社会中的人视为 “警 世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论 的手段来对他加以约束。 大学生堪称“准社会人”，还不是真正的 社会人。 他们有一种强烈地走向社会的需要， 同时又普遍存在一些心 理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立 良好的人际关系， 如何进行自我形象设计， 如何尽快地适应社会生活 等社会交往问题。 然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动 的质量。一个具有良好的心理承受力人， 在交际活动中遇到各种情况

29、和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息， 迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏 良好的心理承受力的人， 在参加重大交际活动前， 常会出现惊慌恐惧， 心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心 跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么，对大学生进行社 交礼仪教育， 让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范， 不仅满足 大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化 ; 而且，还可以培 养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。3 、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育， 提高思想 道德素质。目前，在不少高校中存在着这样的现象：学生学的是高层次的 道德规范， 实际行为上却往往达不到基础道德的水平。 这是与社交礼 仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生 活成员在社会中相互关系的行为准则。 社会规范主要包括法律规范和 非法律规范两大类别。 礼仪是一种非法律规范， 它主要包括道德规范、 宗