六年级宝石花开教学设计

1、第4课宝石花开（教学设计）重复命令的使用设计者所选教材清华大学出版社 编著的信息技术教学学段小学六年级上学期教学单元第一单元4课用重复命令画正多边形活动主题利用重复命令画出正多边形 利用百度搜索功能搜索相关多边形设 计 摘 要课时安排1课时学情分析学生在前几节课已经学习过利用logo语言制作简单图形，掌 握logo语言的基本构成。学习兴趣浓厚，渴望探索与自由创作， 但语言设计逻辑性较差。教材分析从本课开始，教学的难度有所加大，学习的命令也更复杂，并 开始逐渐介绍一些例如嵌套之类比较抽象的概念和方法。本课教学 任务较重，教学难度也较大，既要学习重复命令的格式和应用，又 要引导学生掌握重复命令绘图

2、的技巧，还要是他们理解嵌套的概念 和作用并在画图中应用；冋时还与数学学科课程整合，利用数学学 科的概念知识来分析图形。活 动 内 容本课要利用重复命令画出正多边形和其他简单 图形，绘画之前，要初步观察图形，并分析图形中隐 藏的潜在规律，合作解决问题，并找出画图步骤，设 计绘图命令，从常规命令中找出规律，引出重复命令 的格式，并熟练掌握。1、观察分析图形，找出规律，用重复命令画出 正多边形。2、在掌握重复命令的基础上，使用嵌套的方法 画出复杂且有规律的图形。重点八、1、学会重复命令的格式及应用，能用它画出正 多边形和其它简单图形。2、了解什么是嵌套，并能使用嵌套的方法画出 复杂且有规律的图形。活

3、动 分 析难点 J 、1、培养学生观察、分析和解决问题的能力。2、培养学生主动学习利用百度搜索功能。教 学 活 动 任 务 与 目 标教知识1、学会重复命令的格式及应用，能用它画出正与 技能多边形和其它简单图形。2、了解什么是嵌套，并能使用嵌套的方法画出 复杂且有规律的图形。3、利用百度搜索功能搜索相关多边形。过程 与方法比较用重复命令和常规画法画图形的异冋， 加深对重复命令的理解。体验用重复命令画图的过程，感受logo语言 的特点。学 目 标情感 态度 价值 观培养学生观察、分析和解决问题的能力。通过欣赏和画图形，激发和保持学生的学习兴趣。自主 学习随机进入，引导学生在同伴互助合作基础上进行

4、个人 探究。活 动 组 织协作 学习以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，弓1 导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和“诤友” 方式互评的学习任务。教 学 活 动 任 务 与 目 标教具 准备教学图形、框架问题表教学环境PC Logo语言软件4.0课前 准备资源 课件、素材库情境类型真实、虚拟情境 创设教学方法任务驱动法、问题探索法教学过程步骤教师行为学生行为设计意图新1、出示问题表1、观察问题表。阐明本课要2、观察过程，找出规律解决的问题。课Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90 Fd2、答：前两步重100 rt 90 Fd 100 rt 90复了四遍。学科整合，导3、讲述：

5、如果我们考虑用提取公因鼓励学生自入式或者简便运算的方法简化这个过 程，你会怎么做？4、百度搜索重复命令的英文单词引出重复命令：repeat那我们怎么写？ repeat 4 Fd 100 rt 906、固定格式：repeat重复次数所重复的命令3、答：其实可以4乘以重复的步 骤。4、观察重复命令 的固定格式。己得出重复 命令的本意。引出公式。新 课 讲 授1、利用重复命令的使用格式尝试设 计等边三角形的画法。(框架问题)弓1出正多边形的外角 和是多少度？2、展示学生的作品，分析成败的原 因，帮助同学找到根源，解决问题。3、画正多边形。(1)、出示图形(看框架问题) 观察规律，把你发现的秘密告诉

6、大家。(2)、设计绘图命令友情提示：重复命令可以重复 重复命令！(3) 、观察以下图形，找找规律。 (可以求助现场观众)(4) 把在设计命令时遇到困难的 案例出示给学生，激励同学之间互 助学习。1、观察正三角 形，找出正三角 形的特点，小组 讨论商议画法。2、提问：谁能帮 我找出问题所 在？5、学生比赛，看 谁找到的秘密 多。学生答：1、由 正五边形组成 的。2、有五个正 五边形。3、每个 之间都旋转了一 定的角度。4、学生操作， 先观察图形，找 找规律，利用固 定格式设计命 令。5、学生提问： 请大家看看我们 的命令设计，谁 能帮我解决遇到培养分析问 题的能力。同伴互助 学习。培养竞争意 识和团队合 作精神，并营 造课堂气氛。自主学习逻辑思维 能力的潜移 默化培养。评价（5）、你能用正多边形自己设计 副美丽的图形吗？（6）看看大家设计的美丽图形，你 想说说什么啊？（7）通过学习你有哪些疑惑吗？（8）百度搜索还有哪些类似的图形的问题，谢谢！6、操作与 思考7、评价解疑答惑培养学生探 究能力。活动 评价1、你能说出重复命令是什么吗？2、记住重复命令的格式了吗？3、本次活动，你主要学到了哪些知 识？完成评价领会课本内容课堂小结1、学生总结本节课的收