新文化运动 (2)

1、新文化运动教学设计 坡头区一中 庞清【课程标准】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。教学目标：（1）知识与能力： 通过对新文化背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都与先进人物的奋斗是分不开的。新文化运动不可避免地有着自身的缺陷，但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能抹煞的。通过对新文化运动的评价，培养学生辨证分析问题的能力。（2）过程与方法：通过情境教学，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，以加深对这部分内容的理解。引导学生得出新文化运动的特点，并从整

2、体上梳理出近代先进的国人向西方学习的过程。根据课标的要求，我以多媒体为辅助工具，强调教师在教学过程中的引导作用，突出学生学习的主动性，有效地完成教学任务。（3）情感态度与价值观： 通过对本课的学习，让学生知道历史的进步不是直线式的，经常会有曲折，甚至还会出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。通过对新文化运动的代表人物的了解与分析，学习他们的爱国主义情感和社会责任感以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。【教学重点、难点】1、 重点：新文化的内容。2、 难点：（1）新文化运动的背景和影响；（2）如

3、何评价新文化运动。【教学手段及依据】在教学中利用多媒体辅助教学。可以提供适当的图片、文字等材料，并注重与学生互动，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。 【教学设计理念】本课以学案为主，让学生有足够的思考时间，以引导的方式培养学生的分析问题的能力。【教学过程】（一）导入新课： （二）新课学习： 第一部分：历史背景： 思考:试从政治、经济和思想文化四个方面分析、归纳新文化运动的背景。（学生认真阅读课本相关内容，思考问题并回答）政治：北洋军阀黑暗统治，反动势力妄图复辟帝制。资产阶级知识分子队伍壮大。帝国主义(美日)加紧侵略，民族危机严重。经济：民族资本主义的发展。思想：西

4、方启蒙思想传播辛亥革命后，民主共和观念深入人心。袁世凯掀起尊孔复古逆流。（民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立）引导：引导学生讨论学习思考：为什么说复古尊孔的实质就是复辟帝制？为下面讲解新文化运动的内容时突破重点做铺垫。第二部分：新文化运动的过程一、新文化运动的兴起兴起标志1915年陈独秀在上海创办青年杂志主要阵地新青年代表人物陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、刘半农等指导思想民主与科学活动中心北京大学材料： “北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府” “无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，虽彼此相反，也悉听其自由发展。” 蔡元培（1） 北大为何会成为新文化运动的活动基地？ 蔡元培的改革：“兼容并包

5、，思想自由”，将国立北京大学由原来的政治中心改造为学术中心，这也就为西方资产阶级的文化提供了传播的场所。（2） “兼容并包” 、“思想自由” 办学方针的实质是什么？回答：倡导和传播资产阶级的思想文化。（在教师的引导下回答）过渡语：在蔡元培的努力下，北大成为新思想传播的活动基地，在这里民主和科学成为新文化运动的主流。 二、内容： 提倡民主与科学,反对专制和愚昧 新道德：自由、平等、博爱、独立前期 提倡新道德,反对旧道德 旧道德：封建纲常伦理 提倡新文学,反对旧文学实质：资产阶级反封建的思想文化运动。后期：宣传马克思主义。五四以后，宣传马克思主义成为社会的主流。1、提倡民主与科学,反对专制和愚昧（

6、1）“西洋人因为拥护德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。” -陈独秀新青年 学生归纳：德先生与赛先生分别指谁？陈独秀的观点是什么？（结合课本的知识）时至今日，民主和科学依然是推动世界发展、进步的主要力量，正如当时陈独秀所说：“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”（2）民主与科学的含义：民主：指西方的资产阶级民主政治。包括人权平等、个性解放、独立人格、共和政体等；科学：指自然科学和看待客观事物的科学观点。指自然科学法则和科学精神。包括进化论、唯物论、

7、无神论，反对封建迷信愚昧盲从和偶像崇拜等等。 （举例说明当时中国的社会状况，强调提倡民主与科学的重要性。）过渡语：在民主和科学的旗帜下，新文化运动的倡导者对封建道德进行了深刻的批判。2、提倡新道德,反对旧道德（1）我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ 摘自 鲁迅狂人日记学生分析并归纳：提倡新道德，反对旧道德。（2）新道德与旧道德的含义：新道德：自由、平等、独立旧道德：封建纲常伦理三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲五常：仁、义、礼、智、信教师总结：儒家思想规定的社会关系的准绳（所说的

8、旧道德）是：三纲五常，是一种严格的社会等级关系。“打倒孔家店”的实质就是要推翻以孔子为核心的儒家思想、2000多年来对中国伦理道德与思想的绝对统治。过渡语：新文化运动的倡导者在抨击旧道德的同时对旧文学也进行了批判，从而掀起了文学革命。 3、提倡新文学，反对旧文学（同时多媒体展示：胡适的文学改良刍议，陈独秀的文学革命论。）学生阅读后教师分析指出：胡适主张以白话文取代文言文（进行比较）并提出“须言之有物”等文学改良八项主张，主要是文学内容和文体方面的改革；陈独秀号召建立新文学。（换到主页面） 第三部分：评价新文化运动导言：新文化运动对传统伦理道德的批判，一方面得到了社会进步人士的支持，另一方面也遭

9、到了封建卫道士的批评，让我们看一下他们各自的观点： 导言：请这位同学为大家读一下。 材料一：“新文化运动，反思和重估中国传统文化的价值，破除了传统的封建教条对人们思想的严重束缚，特别是使一代青年的精神获得前所未有的解放。”百年中国 材料二：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。 -李时岳材料三：他们对于现状对于历史,所谓坏的就是绝对的坏;所谓好的就是绝对的好。 -毛泽东提问：结合材料谈谈你对新文化运动的评价。（学生讨论） 材料一：反映新文化运动进步性：动摇封建思想统治地位；青年思想得到解放。 材料二、三：反映出新文化运动局限性：只局限在知识分子上层的圈子里，没有与群众

10、运动相结合；的对东西方文化的看法存在片面肯定或片面否定；过分夸大个人无限制的自由。 问题：我们应该如何正确评价新文化运动？（一分为二）进步性：打击了政治上和思想上的专制主义。动摇了传统礼教的思想统治地位。是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。促进了人民特别是青年知识分子的思想觉醒。加速了马克思主义在中国的传播；为五四运动的爆发作了思想准备。民主和科学思想得到弘扬。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。 有利于文化的普及和繁荣。局限性：要点：只局限在思想文化方面，没有同群众运动相结合。 对东、西方文化绝对否定或肯定。（学法渗透：对历史的评价要客观辩证，力求把握“主流”）。 感悟历史 新文化运动时期对东西方文化存在着绝对肯定和否定，有失偏颇，你是如何看待东西方文化的?取其精华，去其糟粕；批判、继承、改造、创新，与时俱进。 五、本课小结 最后，让我们回顾一下本课的内容，这节课与大家共同探讨了关于新文化运动发生的历史背景、它的兴起和新发展，并对新文化运动的地位有一个较客观的认识。 辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会的黑暗之间形成了巨大的落差，巨大的落差产生巨大的波澜，于是而有新文化运