初中地理教学研讨会经验发言材料《构建高效课堂教师素质是关键》

1、初中地理教学研讨会经验发言材料构建高效课堂教师素质是关键 我个人粗浅地认为高效课堂就是在教师的引导下，学生能积极主动多快好省地达成学习目标，并通过课堂能激发出学生对学科知识的持久兴趣。教师能否做到激情、兴趣的适度引导，教师能否具备精深的专业知识和广博的各科知识去指导学生学习，教师能否形成良好的人格魅力，进而塑造独特的课堂风格都将对高效课堂成败起关键作用。所以，教师要时时刻刻提醒自己“学高为师，身正为范”，在生活和学习中，点点滴滴不忘修身做人和求知为学。那么，教师素质提升从何做起？听了齐鲁名师聂仲芹的专题讲座和卞老师对我们的悉心教导，我有以下感想，现总结如下：第一，随时随地思考学习，做一个善于思

2、索的有心人。名师聂仲芹在飞往美国的飞机上都不忘点击屏幕，思考与地理有关的知识；面对一张学习培训通知单她可以比别人想得更多一些；这种做法，从一个侧面告诉我们名师是怎么成长的；这种精神，永远值得我们学习。我们看过一些流行影视剧，听说过社会热点问题。作为地理老师我们能否站在地理的角度思考问题，在上课的时候适当引入，激发学生兴趣，调节课堂气氛。例如非诚勿扰中展示的优美地理风光；看震撼世界的七日、唐山大地震、2012等灾难大片我们会不会对当下生命、生活的平安与平静多一份感恩,对我们赖以生存的星球乃至宇宙多一层思考;西南大旱，地震频发，洪水肆虐，持续高温热浪，甘肃陇南特大泥石流灾难这些让人揪心的事件，作为

3、地理教师应如何引导学生去思考灾难的缘由，哪些灾难是天然的，我们人类目前还不可控制，哪些灾难既是天灾更是人祸，启发学生理性思维：我们人类要控制自己的行为，使自己的行为顺应自然规律，做到可持续发展。第二，关爱生命，众生平等，做一个博爱宽厚的人。古语说：才不近仙，心不近佛者，不可为医。医生和病人打交道，希望病人康复，医德很重要，我们初中教师是雕琢未成年人心灵的，是引导他们健康成长的，良好的师德更关键。聂仲芹老师讲，在入住美国家庭时一定要注意善待他们的宠物，就像对待他们的孩子一样亲切。还有美国学校对待智障或身残等残疾儿童都有专人专门照顾。北京人在纽约中有一句意味深长的话说：“如果你爱他，就把他送到纽约

4、，因为那里是天堂；如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。”美国的问题很多，各种评价也很多。但是就这些温情的习俗，还是让人感到了温暖。反思我们自己的做法：我们中华民族有着上下五千年的悠久文明，虽然80%的中国人没有自己统一的宗教信仰，但是以“仁”为核心的儒家文化孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻早已渗透到每一个炎黄子孙的血液。在社会经济转型期，我们也在遭受着信仰危机，面临着巨大的心理冲击：拜金主义、金钱至上，似乎什么都可以变化、量化、交换、交易。但是在校园里，在课堂上，在师生之间我们还是不希望这些现象的存在，论语中记载万世师表孔子认为的师生和谐关系的最高境界：暮春者,春服既成,冠者五六人,童子

5、六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。这是一幅何等深情款款的画面，我想，我们每一位做老师的都要努力追求这种境界。我们要引导学生，尤其是低年级的学生让他们有机会能够投入自然的怀抱，领略大自然的美妙，体会“顺其自然，天人合一”的道理，把握生命最基础的真实。也许，我们就会在教学过程中对学生多一份尊重理解和宽容等待，少一些生硬要求甚至斥责奚落。聂仲芹老师说，人家的孩子，无论什么样，我们最多教他三年，可是这个孩子要陪伴人家一生。教育就是限制天性（动物的本能），使动物人转变为社会人的过程。这些精辟独到的见解又让我对名师多了一层认识。通过这些话，我也体会到做老师一定要有强烈社会责任感，真正做到为学生成长负起责任

6、，为他们的家庭负起责任。要充分理解成长中的孩子犯错误、不听话等行为的合理性和阶段性，孩子也是人，而且是成长中的人，如果“年轻，没有什么不可以”有一定的道理，那么，“孩子，在错误中锻炼成长”更有道理。第三，勤于读书，善于学习，做一个学问功底深厚的人。卞老师在会上要求我们多读好书，为课堂教学夯实基础。并且推荐了一些好的书目如明朝那些事儿、两宋风云、有效教学十讲、地理教学、地理教育等。卞老师饶有兴致地给我们讲了一碗米的价值这篇文章，我想其目的就是唤醒老师的深造意识、学无止境的意识吧。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”多次欣赏过名师课堂，大多是：激情洋溢，娓娓道来，引导释难旁征博引，问题分析深入浅出，

7、如话家常，目标达成水到渠成，倘若教师缺少良好的学问功底，如何能达到这个程度？学问功底如何打造，靠天分、学历、资历？是的，又不全是。主要就在个人日常读书习惯的积累上体现出来。我们也许经常听说过一些名师如魏书生、李镇西等人的故事，他们的学历并不是很高，为什么教书育人那么优秀？勤学苦练，善于思考，乐于实践是主要的原因。第四，珍惜细节，善于总结，不吝反思，做一个对业务永不满足的人。聂仲芹老师给我们讲过美国人写水饺制作说明文的故事。水饺，现在是中国人的家常便饭，几乎每个成年中国人都会制作，可是如果让我们写一份详细的制作说明书，并且配上图文介绍，水饺皮、水饺馅等的制作有一个整体的量化，谁人有此“闲情”？美国人。这是他们对待事情的一种细致入微的态度。反思我们的教学，在每一节课后，在每一天下班后，在每个学期结束之后，在每个学年结尾后，“我是不是都有总结和反思，我在教学方面哪些地方做的还不够好，在管理方面什么地方还有待提高，