国内外语类高校建设和发展的新趋势研究

1、精品资料欢迎阅读国内外语类高校建设和发展的新趋势研究摘 要：当前我国外语类高校的建设和发展呈现出新趋势，在学 校建制、专业发展、语种建设方面都有新的突破。本文对近年来我国 新建外语类高校的建设和发展的新趋势进行了分析，并提出相关发展建议，以期更好地促进我国外语高等教育的繁荣。关键词：外语类高校 建设发展新趋势半个多世纪以来，我国外语类高校的建设和发展一直以九大传统 外语类高校为主。九大传统外语类高校分别为：北京外国语大学、上 海外国语大学、广东外语外贸大学、北京语言大学、西安外国语大学、 天津外国语大学、四川外国语大学、大连外国语大学、北京第二外国 语学院9 9所高校。这9 9所高校一直是我国

2、外语类高校发展的主要力量。 随着学科门类不断丰富，学科范围不断拓展，办学实力不断增强，这 些高校中大部分已纷纷升格为“大学” 。20132013年4 4月，四川外语学院 更名为四川外国语大学，大连外国语学院更名为大连外国语大学。 至 此，九大传统外语类高校中，除北京第二外国语学院之外，都已升格 为“大学”。近年来，在全国范围内，一批新的外语类高校开始建立，它们立 足于当地经济社会发展需要，代表了我国外语类高校的新生力量。 笔 者以教育部最新公布的“教育部批准的高等学校名单、新批准的学校精品资料欢迎阅读名单” 1 1为遴选范围，发现符合条件2 2的新建外语类高校主要有七 所。以其成为“本科层次的

3、外国语学院”的时间为序排列，分别是： 吉林华桥外国语学院（20032003年，长春）、浙江越秀外国语学院（20082008 年，绍兴）、浙江外国语学院（20102010年，杭州）、黑龙江外国语学院（20112011年，哈尔滨）、安徽外国语学院（20112011年，合肥）、广西外国 语学院（20112011年，南宁）、河北外国语学院（20122012年，石家庄）。外语类高校建设和发展的新趋势分析1.1. 外语类高校的建立大致遵从三种范式目前，国内外语类高校的建立情况基本上可以划分为三种范式： 第一种是2020世纪4040年代6060年代建立的高校，主要指九大传统外 语类高校。这些高校的建立大多是

4、出于抗战需要或新中国建设亟需培 养大量外语人才的需要。其建立时间分别是：北京外国语大学（19411941 年）、上海外国语大学（19491949年）、四川外国语大学（19501950年）、西安 外国语大学（19521952年）、北京语言大学（19621962年）、天津外国语大学（19641964年）、大连外国语大学（19641964年）、北京第二外国语学院（19641964 年）、广东外语外贸大学（19651965年）；第二种是由以前的本科院校转 型而来的高校，如浙江外国语学院和黑龙江外国语学院。浙江外国语学院前身是浙江教育学院，在19941994年就已经开始进行本科教育，20102010 年

5、更名为浙江外国语学院。黑龙江外国语学院前身是哈尔滨师范大学 恒星学院，原本是哈尔滨师范大学的独立学院， 也是在成为外国语学 院之前就已开始本科教育，20112011年更名为黑龙江外国语学院；第三 种是由升格而建成的外语类高校。这类高校占了新建外语类高校的多精品资料欢迎阅读数，如7 7所新建外语类高校，有5 5所均由以前的职业学院、专修学院 或者专科学校升格而成：吉林华桥外国语学院由吉林华桥外语职业学 院升格而来，浙江越秀外国语学院由绍兴越秀外国语学校升格而来， 安徽外国语学院由安徽外国语职业技术学院升格而来，广西外国语学院由广西东方外语职业学院升格而来，河北外国语学院由石家庄外语 翻译职业学院

6、升格而来。2.2. 外语类高校的语言专业和非语言专业发展迅速参照“教育部关于公布20122012年度普通高等学校本科专业设置备 案或审批结果的通知” 3 3中的数据，在九大传统外语院校中，新增 专业呈多元化趋势：一是语言专业的数量不断增加。九大传统外语类 高校中，部分高校一直在致力于扩大语言专业数量， 如20092009年20122012 年4 4新增的专业中，北京外国语大学增设了 1515个语言专业：爱尔兰 语、拉脱维亚语、立陶宛语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、马耳他语、 孟加拉语、哈萨克语、乌兹别克语、祖鲁语、拉丁语、梵语巴利语、 普什图语、阿姆哈拉语、吉尔吉斯语。广东外语外贸大学增设了4

7、4个语言专业：印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语。其他学校新增的语 言专业数量均在2 2个或2 2个以下。二是非语言专业数量不断增加。不 少学校在语言专业数量基本稳定的情况下，积极开设非语言专业。20092009年20122012年，增设非语言专业最多的是四川外国语大学，为9 9个：社会学、财务管理、行政管理、广播电视编导、电子商务、物流 管理、社会工作、教育学、审计学。其次是大连外国语大学和天津外 国语大学，分别是5 5个和4 4个。其他外语类高校新增非语言专业的数精品资料欢迎阅读量，均在2 2个或2 2个以下。值得注意的是，这九大传统外语类高校所 开设的非外语专业，也都融入了外语教育特色，在

8、专业人才的培养中 注意加强外语素质培养，强化学生的复合型素质，增强其未来参与社 会竞争的优势。新建立的外语类高校在新增本科专业方面发展迅猛。不论是语言专业，还是非语言专业，近几年都取得了较大的发展。在语言专业方 面，20092009年20122012年发展最快的是浙江外国语学院和黑龙江外国语 学院，都增设了 6 6个语言专业。其他新建外语类高校新建语言专业的 数量均在3 3个或3 3个以下。从语种分布来看，英语、日语、法语、西 班牙语、阿拉伯语等语种，是多数新建外语类高校开设的专业。在非 语言专业方面，大多数学校都取得了长足发展，设立了较多的非语言 专业。尤其是广西外国语学院，在升格为本科院校

9、的两年内就增设了 8 8个非语言专业：播音与主持艺术、行政管理、金融工程、软件工程、 网络工程、市场营销、财务管理、艺术设计学。其他几所新建立的外 语类高校新设立的非语言专业数量大多在 6 6个左右。新建外语类高校 既不断增加语言专业的数量，同时也大力发展非语言专业，增强了学 校的复合型人才、应用型人才培养特色。3.3. 新建外语类高校以“民办”和“省教育厅主管”居多“民办”已经成为我国高等教育的办学主体之一。7 7所新建外语 类高校中，除浙江外国语学院为“公办”性质外，其他 6 6所均为“民 办”性质。可以看出，在外语类高校当中，“民办”参与的意识相当 强烈。根据教育部公布的最新数据5 5，截至20132013年6 6月，全国共有精品资料欢迎阅读普通高校2 2, 198198所，其中独立设置的民办普通高校 424424所，民办高 校占全国高校总数的19.3%,19.3%,近1/51/5强。以本文涉及到的1616所外语 类高校为例（9 9所传统外语类高校，7 7所新建外语类高校），民办的有 6 6所，占全国外语类高校总数的 37.5%,37.5%,近全国平均水平19.3%19.3%的2 2 倍。“民办”力量筹办外语类高校的热情明显高于筹办其他一般类型 的高校，这也在很大程度上反