一年级数学下册 我们的鞋码教学分析课件 青岛版五年制 课件_第1页
一年级数学下册 我们的鞋码教学分析课件 青岛版五年制 课件_第2页
一年级数学下册 我们的鞋码教学分析课件 青岛版五年制 课件_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八、我们的鞋码-统计统计青岛版一年级数学下册一、教学内容一、教学内容 用画用画“正正”字等方法收集数据字等方法收集数据 简单条形统计图简单条形统计图（一格代表一个单（一格代表一个单位）位）二、教学建议二、教学建议 经历创造符号过程，体会画经历创造符号过程，体会画“正正”字优越性字优越性 经历统计全过程经历统计全过程 认识条形统计图是重点认识条形统计图是重点认识结构体会优点认识结构体会优点 用好身边的资源，强化实践用好身边的资源，强化实践 老师的问题：老师的问题： 1 1 什么情况下收集数据用画什么情况下收集数据用画“正正”字字法合适？法合适？ 建议：适当选取动态活动，体会画建议：适当选取动态活动，体会画“正正”字法字法的优越性的优越性 2 2 本单元考什么？怎样考？本单元考什么？怎样考？ 建议：只考根据提供的简单统计表，在带格线的建议：只考根据提供的简单统计表，在带格线的图上涂条形柱；回答简单问题图上涂条形柱；回答简单问题

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论