一年级语文上册 汉语拼音-ü教案 冀教版 教案_第1页
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文档简介

1、教学设计教学目标（一）知识目标1阅读春姐姐认识“去、绿、鱼、曲”四个字。2学习韵母和整体认读音节yu，掌握其字形读音及写法，会读带四声的和yu。3继续练习四声的读法。（二）能力目标1学习韵母和整体认读音节yu，掌握其字形读音及写法，会读带四声的和yu。2继续练习四声的读法。（三）情感目标培养学生对春天的感觉教学重点学习韵母和整体认读音节yu，掌握其字形读音及写法，会读带四声的和yu。教学难点 整体认读音节yu。教学媒体 及带四声的卡片，yu及带四声的yu的卡片，生字卡片。教学时间 2课时教学设计教学过程设计意图一、认字。1谈话导入：一年四季你最喜欢哪季节？描绘一下它的景象。今天我们就一起来学习

2、一首关于春天的儿歌。2读春姐姐这首儿歌。（1）让学生利用已有的识字基础自己试读（如果学生不能完整地读儿歌，则问：你认识哪些字，把自己认识的字画下来，给同学们读一读）。（2）指名读儿歌。（3）领读。（4）分组读。（5）齐读，并背诵下来。3在读儿歌的基础上，认识四个字“去、绿、鱼、曲”。（1）在儿歌中认字。（2）读生字卡。（3）让学生用这些字说一些词语，或说一句话。二、学习韵母1老师把“去、绿、曲”三个字的拼音写上。2学生观察这几个音节，哪部分是一样的。3师指出：“去、曲”的两个音节中声母q后面也是，只是。碰到声母q后，上面的两点要去掉（小见了q脱下帽子行个礼）。4继续练读四声。5巩固记忆字形（借

3、助小鱼吐泡图或让学生自己想办法记忆的字形。三、学习整体认读音节yu1认识yu。（1）师讲故事出示：韵母看见大y带小i去公园玩，就对大y说：“我也想跟你去公园玩。”大y说：“好吧，我带你去！”小听见了，高兴地脱下帽子向大y行了个礼，赶紧跑到大y的身边。你们看着就是整体认读音节yu。（2）在这个整体认读音节里，小的帽子不见了，可它还读。2练习四声。（反复读，体会四声中声调的变化）3巩固记忆字形。（大y带小，紧紧在一起就是yu）。4指导书写u和yu。从学生熟悉的一年四季出发，激发学生学习兴趣。在反复诵读中感受儿歌中描绘的美丽景色。不断再现这几个字，使学生在语言环境中反复识记。在识字的基础上，体会韵母的发音。由

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