一年级数学上册 小明的一天教案 北师大版_第1页
一年级数学上册 小明的一天教案 北师大版_第2页
一年级数学上册 小明的一天教案 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小明的一天（一）课 题小明的一天（一）学习目标1、进一步巩固整点与半点。2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、培养学生观察与分析的能力。学习重难点重点：体会整进过一点或差一点到整时的含义。难点：组织学生讨论过一点与差一点的区别。学习资源钟面。导学流程活动过程呈现目标任务导学1、进一步巩固整点与半点。2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、培养学生观察与分析的能力合作探究交流展示一、创设教学情境1、谈话引入同学们，告诉你们一个好消息，机灵狗邀请了一位和你们一样观察认真，爱动脑筋的小朋友来参加我们今天的学习，你们欢迎吗？你们想知道这位新朋友是一个什么样的孩子吗？那我们来看照片，先了解一下

2、他的生活。2、观察情境主题图（1）学生观察图意。（2）看图提出关于时间方面的数学问题。二、引导探索（一）比一比，谁学的知识最牢固。1、钟表在整时、半时的时候，时针、分针各有什么特点？整时，分针指向12，时针指向几就是几。半时，分针指向6，时针指向两个数的中间，前一个数是几，就是几时半。（二）小组合作学习1、观察钟表并讨论：在“整时过一点”和“整时差一点”这两个时间，时针、分针在表盘的位置各有什么特点？2、小组汇报讨论结果：整时过一点：分针指向12和1 之间，时针指向几就是几时刚过。整时差一点：分针指向11和12之间，时针指向几就是快几时了。拓展训练当堂达标同桌互练：一人说时间，一人摆钟表。一对

3、多互练：一人说，大家做。预习先行独自完成课本93页“练一练”中题目。课 题小明的一天（二）学习目标1、培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2、培养学生仔细观察的能力。3、结合生活经验学会看表：巩固认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。学习重难点重点：巩固认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。难点：整时过一点或差一点到整时。导学流程活动过程检查自学各小组内互相检查编的算式。呈现目标任务导学1、使学生灵活运用“凑十法”计算9加几的进位加法。2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生的抽象概括能力。3、进一步感知加法计算与生活的联系。合作探究交流展示（一）教师谈话：动物学校正在进行“认读时间”的比赛，校长请你们做裁判,你们愿意吗？小动物答对，用手划“”表示；答错时，用手划“”表示。 （二）教师谈话：你们当裁判表现不错，小动物们也给你们出了一道题，你们敢接受挑战吗？（连一连）拓展训练当堂达标小组内完成一分钟体验：1、1分钟做多少口算道

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论