一年级数学上册 一共有多少教案2北师大版_第1页
一年级数学上册 一共有多少教案2北师大版_第2页
一年级数学上册 一共有多少教案2北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一共有多少（一）课 题一共有多少（一）学习目标1、让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义。2、使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算。3、让学生能够说出生活中加法计算的问题。学习重难点1、初步理解加法的含义2、使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算。学习资源小黑板导学流程活动过程呈现目标任务导学1让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义。2使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算。3让学生能够说出生活中加法计算的问题。互动探究合作求解1、老师给你们演一个哑剧想看吗？谁知道什么叫哑剧？对，老师不说话，你们看完后，你说一说我演了什么，好吗？

2、2、左手拿2支笔，右手拿3支笔，做合起来的动作。3、教师提问：（1）谁说一说我演了什么？最后问大家一个什么问题？ （左手拿2支笔，右手拿3支笔，把它们合起来一共有几支笔？） （2）谁会列式计算？ （3）谁再带大家读一遍算式？ （4）2、3、5分别表示什么？ （5）“+”表示什么？（“+”表示和起来的意思） 4、小结：只要是把两部分合起来就要用加法计算。今天我们就来共同学习加法二、活动二：摆一摆 1、教师在黑板上左边摆1个桃子，右边摆3个桃子。 （1）一共有几个？说一说怎样列式？1+3=4，一共有4个 3+1=4，一共有4个。教师：这两个算式都对，你喜欢哪个就用哪个。学生动手摆：说说1、3、4各

3、表示什么？为什么用加法？强化训练当堂达标好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本25页练一练中第1、2题后小组内订正。 2、独自完成课本26页练一练中第3、4题后小组内订正。预习先行完成课本26页练一练中第5、6、7题课 题一共有多少（二）学习目标1通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义。 2使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式。 3正确、熟练地口算5以内的加法。学习重难点1、通过仔细观察，动手操作，进一步理解加法交换律的含义2、使学生能够从不同的角度去观察思考问题。学习资源小黑板导学流程活动过程呈现目标任务导学1、通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义。 2、使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式。3、正确、熟练地口算5以内的加法。互动探究合作求解出示图师；他们来到了大树下，发现了几只可爱的小鸟，你能写出两个不同的加法算式吗？出示图引导看图师：你能给大家提一个加法问题吗？在

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论