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文档简介

1、1岳阳楼记一、基础练习(一)、给下列加点字注音。汤 _ 晖 _ 楫 _ 薄暮冥冥 _ 嗟 _ 樯 _ 谪守_属予作文_ 浩浩汤汤_ 霪雨霏霏_ _ 岸芷汀兰_ _(二)、写出下列词语在各句中的意义。1、极 南极潇湘()渔歌互答,此乐何极()感极而悲者矣()2、观予观夫巴陵胜状()此则岳阳楼之大观也()3、或 而或长烟一空()或异二者之为()或王命急宣 ()或闻无罪()4、开连月不开()旁开小门( )开我东阁门( )5、和政通人和() 至若春和景明( )6、空而或长烟一空() 阴风怒号,浊浪排空( )7、一而或长烟一空 ()上下天光,一碧万顷 ( )8、以不以物喜() 属予作文以记之()9、归吾

2、谁与归() 朝而往,暮而归()(三)、通假字1、百废具兴 _ 2 、属予作文以记之 _(四)、解释加点的词(1)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡 _(2)大观_(3)南极潇湘 _(4)薄暮冥冥_ (5)骚人_ (6)春和景明_(7)沙鸥翔集_(8)锦鳞游泳 _ (9)居庙堂之高 _(10)先天下之忧而忧 _(11)后天下之乐而乐 _(12)微斯人 _ (13)吾谁与归_(五)、用现代汉语翻译下列句子的意思。1、越明年,政通人和,百废具兴。 _2、属予作文以记之。 _3、览物之情,得无异乎? _4、而或长烟一空 _5、不以物喜,不以己悲。 _6、微斯人,吾谁与归? _7、登斯楼也,则有去国怀乡,忧馋

3、畏饥,满目萧然,感极而悲者矣。8、登斯楼也,则有心旷神怡,把酒临风,其喜气洋洋者矣。9、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(六)、用“ / ”标出下列句子的朗读节奏。 (每句只标一处)A、前人之述备矣。 B 、然则何时而乐耶?(七)、填空题。1. 岳阳楼记这篇散文叙事、写景、舒情、议论相结合。文章一开头以叙事为主,记述了_。然后由事入景,写在岳阳楼所见之景,触景生情,用一问句2“ _”_ 自然引起下文。所写的景不同,情亦不同,_,形成鲜明对照。最后由情化理,进入议论。作者否定“迁客骚人” 的情,提出了“ _”的鲜明观点。2. 文中表达作者赞美滕子京的语句是 _。_表明作者写此记的缘由的句

4、子是 _。_3. 选文中描写微波时水面月光的句子是 _4. 选文中描写无风时水中月影的句子是 _。_5. 由“渔歌互答” ,你能联想到三峡中哪两句渔歌 ? _6. 本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是 _文中表达作者远大的政治抱负、点明文章中心论点的句子是 _7. 文中“二者之为”中的“二者”具体指的是: (用原文回答)答: _8. 文中“进亦忧”,“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人?进 _ 退_“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是 _“微斯人,吾谁与归”句中的“斯人”具体指 _。9. 作为二十一世纪的青年,你应该有怎样的胸襟与抱负 ? _10. 滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”

5、 ,这说明了什么?11. 写重修岳阳楼盛况的句子是: _12. 第 2 段从哪几个角度写洞庭湖景象的?分别突出了它怎样的特点?13. 从空间上突出洞庭湖广大的句子: _14. 时间上写早晚景色多变的句子;写尽湖光山色的语句: _15. “此则岳阳楼之大观也”中的“此”具体指哪些内容?16. “前人之述备矣”照应前文哪句话? _17. “览物之情,得无异乎?”一句起到怎样的作用?试着把它改为陈述句。18、作者用哪些话概括了迁客骚人的悲喜之情?这样写的目的是什么?悲: _ 喜: _目的: _19. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现范仲淹怎样的思想境界?20.结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的

6、慨叹。就全文来看,这句话有何言外之意?321. “衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”用词极妙,妙在哪里?22.第三段描绘的画面特点是 _ 第四段描绘的画面特点是 _,如果请你朗读,应分别读出 _和 _的语气。23. “微斯人,吾谁与归”中斯人指的是具有什么思想的人?你对这一思想有何理解?24. 为人应心胸豁达,切勿患得患失,就如范仲淹在岳阳楼记中所写的那样:_惟有如此,方可成就一番事业。25. 作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是什么?根据你的积累,请写出文中的“前人” 描写洞庭湖景色的一个完整诗句。26. 岳阳楼与武汉的 _ 南昌的_ 称为江南三大名楼。“海鸥翔集,锦鳞游泳” 一句的修辞是

7、_、 _。27. “政通人和,百废具兴”;“不以物喜,不以己悲”;“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句,结合岳阳楼记 和自己的生活谈一谈你的体会。28.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的 文字。29. 根据你的理解与积累,请举出一些中国历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的古仁 人?30. 古仁人之心的内涵是: _31. 文章第四段主要运用的表达方式是什么?本段在全文中的作用是什么?32. 出自本文的成语: _33. 领导干部要实践“三个代表”,其中重要的一点就是全心全意为人民服务,做到范仲淹在岳阳

8、楼记中所说的: _34. 表达作者忧国忧民思想的句子是: _35. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有 _勺心态。36. 由“四面湖山收眼底,万家忧乐到心头”这幅对联,你一定能想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句: “ 437.通过写“花草鸟虫”来展现春景美的句子: _, _38. 动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子:1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3 分)A.前人之述备矣/众妙毕备 B.南极潇湘/初极狭C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.而或长烟一空/ 一食或尽粟一石2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (3 分)皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。 _3. 选文抒写了“迁

9、客骚人 ” 两种不同的览物之情。一是 “去国怀乡,忧谗畏讥 ” 的“ _”_ 的 感 情 ( 根 据 原 文 意 思 填 写 , 4 字 ); 二 是“ _,_”的因物而喜的感情(用原文句子填写) (3 分)4. 下列对选文内容的理解,不正确的一项是()(3 分)A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。B. ”微斯人,吾谁与归? ”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C. 选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。D. 选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。5. 两段写景的文

10、字,一阴一晴,一悲一喜,两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两 个原因。(2 分)6.“其喜洋洋者矣”是一种乐” , “后天下之乐而乐”也是一种乐 。两种“乐”有何不同? ( 2 分) _7. 文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古 仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?( 4 分)迁客骚人的情: _古仁人的情: _写这两种情的目的是: _8. 文中说:“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为什么?请联系自己的生 活实际,谈谈看法。 ( 4 分)5基础练习答案:七、填空题1、重修岳阳楼和作记之事迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎

11、 一悲一喜以物喜,以已悲 先天下之忧而忧,生天下之乐而乐2、(1)政通人和,百废具兴( 2)属予作文以记之( 3)、浮光跃金4、静影沉璧5、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳6、不以物喜,不以已悲。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。7、迁客、骚人8、(1)居庙堂之高处江湖之( 2)不以物喜,不以已悲古仁人9、略10、说明滕子京在逆境中“不以己悲”,仍然奋发有为的治理政事,由此可以看出他博大的 胸襟,和一般的迁客不同。11、乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋予其上。12、从空间和时间两个角度来写洞庭湖的。空间上突出洞庭湖的广大;时间上突出洞庭湖早 晚景色多变。13、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际

12、涯。14、朝晖夕阴,气象万千15、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千16、刻唐贤今人诗赋予其上17、起过渡作用,由景入情,领起下文迁客骚人的览物之情。 看到自然景物而触发的感情,应该有所不同。18、去国怀乡,忧谗畏讥。心旷神怡,宠辱偕忘。为了将迁客骚人的悲喜情感和古仁人之心作对比,引出下文,由写景自然转入抒情,引发下 文的议论,突出文章的主旨。表达作者的旷达胸襟和政治抱负。19、忧国忧民,以下为已任的政治抱负,积极向上的、奋发有为的思想,吃苦在前、享乐在 后的高尚品德。,激励古往今来无数仁人志士忧国忧民,无私奉献。20、作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面

13、也含蓄地表达了自己愿与 古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。21、用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感,活灵活现地表现了“远山” “长 江”跟洞庭湖的关系,突出了洞庭湖的气势。22、阴晦萧索晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬23、具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想的人。这是一种健康向上的人生态度的 体现,显示了一种博大胸怀24、不以物喜,不以己悲“25、前人之述备矣 示例一:八月湖水平,涵虚混太清。示例二:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。26、黄鹤楼,滕王阁 对偶 借代27 谈体会既要联系原文,又要结合自己的生活。如选第一句可围绕政治理想来谈,选第二句 可围绕旷达胸襟来谈,选第三句可围绕远大

14、抱负及民族责任感来谈。言之成理即可28 岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。登上此楼,可以观赏洞庭湖的壮美景 象。历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳 阳楼记,岳阳楼因此闻名天下。29、孟了,屈原,杜甫30、不以物喜,不以己悲,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。631、议论 作用:点明主旨,表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。32、百废具兴、政通人和、心旷神怡、浩浩汤汤。33、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。34、居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君35、不以物喜,不以己悲”36、 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。37、沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷

15、汀兰,郁郁青青。38、浮光跃金,静影沉璧中考题答案:1 . D2.皎洁的月光一泻千里,浮动的光闪着金色,静静的月影像沉下的玉璧。3.因己而悲心旷神怡,宠辱偕忘4 . C5、 (2分)个人的遭遇(以己悲) 外物的触发(以物喜)6、 前者是个人因“物”因“己”而乐后者是因天下百姓的“乐”而乐。7.(4分)迁客骚人的情:以物喜,以己悲;古仁人的情:不以物喜,不以己悲(或忧国忧 民)。(各1分)目的是:通过这两种情的对比,(1分)赞美了古仁人的高尚品德,表现了作 者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨。(1分)8.(4分)表明观点,言之成理即可。示例:能。这说的是一种从容的平常心境。只要发 挥心灵力量,砥砺意志,就可以养成平常心境。面对考试的失败,以平常心待之,便做到了“不以物喜,不以己悲”。不能。这是一种需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵 尚需砥砺,战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态,便是这个道理。(判断,1分;理由,2分;联系实际,1分。辩证的思考,答“有时能” “有时不能”,只要理由恰 当,就可得分。)8初夏早上六点,清亮透明的月儿还躲藏在云朵里,

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