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文档简介

1、2016“国培计划”陕西省乡村教师工作坊培训项目神木县小学语文教师工作1坊研修计划研修 人 员 ：贺晓霞 工作单位：神木七小联系方式修教师信息姓名贺晓霞性别女出生日期1980.9.17教龄16工作单位神木七小职务联系电箱1255143138最高荣誉神木县第三届教学能手 神木县优秀教师个人工作简历及获奖情况： 贺晓霞，女，汉族，1980年9月生，二级教师。2000年7月毕业于榆林师范学校，2009年6月毕业于陕西师范大学，大学本科学历。2000年8月至2005年2月，任教于神木县尔林兔小学，从事语文教学兼班主任工作；2005年3月至2010年7

2、月，任教于神木二小，从事语文教学兼班主任工作；2010年8月至今，任教于神木七小，从事语文教学兼班主任工作；2014年被评为神木县“优秀教师”，神木县第三届教学能手。在神木县首届校本研修知识竞赛中获二等奖。2012 年1月，论文谈小学语文阅读教学在东方青年发表；2013年12月小学语文教学中课堂气氛的营造方法之我见在教育研究发表；2013年6月参与研究课题教师备课最优化实验与研究结题。2015年9月参与研究课题特色学校创建与小学自主阅读能力培养策略与实践的探究结题。 研修工作计划研修主题 上好小学语文口语交际课的策略研究研修目标1通过研究 ，努力使学生在语文课堂上，创设生活化口语交际情境，激发

3、学生对口语交际的兴趣，培养学生倾听、表达和应对的能力，有表达的自信，积极参加讨论。2通过研究，引领本校的广大教师更新教育理念，改变教学方式，提高口语交际教学的水平，促进教师口语交际训练教学能力的提高和专业化成长。3通过口语交际训练，发展学生的语言，最终使学生能用文明的语言，能根据场合进行口语交际。 研修时间2016.8-2017.1研修内容1了解本地口语交际教学的基本情况和存在问题，分析成因及对策。问卷调查、课外与学生面对面交流、家访三方面综合研究分析小学生口语交际现状。2激发学生对口语交际的兴趣，训练学生的口语交际能力，培养学生良好的听说态度和语言习惯。3开展口语交际课堂教学设计与实践，探索适合小学生口语交际教学的策略和方法。4口语交际课堂教学案例的收集和研究。研修安排2016.8-2016.9学习、收集并在线上发布相关资料进行理论学习，明确研修方向，制定研修计划。2016.10-2016.12系统学习网络课程，组内线下交流确定研修中的难点问题，探索突破方法，实践尝试。组内讨论并达成一致意见，提出系列有效的教学方法。研修成

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