体卫艺工作各项管理制度

1、体卫艺工作各项管理制度 体育常规管理工作制度：1、学校有领导分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。2、班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动，学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作，后勤部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。3、在体育课备课中，应将学生安全保护措施列入计划，课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，切合学生实际。4、体育课和体育活动前教师应检查学生的穿着，学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。5、认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作，若发生意

2、外伤害事故，应立即采取措施，在第一时间进行抢救或治疗、转诊，并及时报告学校领导和通知家长。6、积极组队参加各项竞赛活动。 体育课安全制度：1、体育课是国家课程的组成部分，任何人不得占用和随意使用体育课。学生必须按时到场上体育课，不得迟到早退。因病不能到场的必须出示证明（校医室、医院或班主任老师的证明）。有特殊疾病的学生（心脏病，哮喘等）必须向学校如实反映并登记在册。2、学生上体育课必须穿戴符合学校规定的运动服装和运动鞋。不合要求的学生，不得参加体育课。3、学生应学会有关测试身体机能的基本方法，如在体育课中感到自己身体不适，应主动向教师提出休息或暂停上体育课。4、学生上体育课前要认真检查自己的衣

3、物，不得携带危险物品和贵重物品上体育课。5、学生必须在教师的指挥和安排下参与体育课教学，不能私自行动。学生在课堂中应认真听讲，有序活动，不和同学打闹，不做危险举动。6、未经教师同意，学生不得随意搬运和挪动体育器材。如须搬运体育器材一定要在教师指导下并注意安全。 体育场地、器材使用保管制度：1、场地、器材有专人保管，有器材帐目，有器材库。2、体卫艺主任和体育教师要经常检查体育场地和器材，发现问题及时解决。3、教育学生热爱体育场地、器材。4、教给学生各种器材的使用方法。5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取，课后，立即送回体育室。 6、库内体育器材要分类摆放好。7、体育器材外借

4、，必须经学校主管领导同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还，如有损坏或遗失，照价赔偿。8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校，违反必究。9、体育器材是学校体育教学、训练的工具，人人要爱护。希望全体师生遵守本室制度。 体育安全防范及体育器材安全检查制度： 为了保障学生在体育课、体育活动过程中的安全，促使学生快乐健康的开展有关体育活动，学校制定如下制度：1、体育老师思想上首先应具有强烈的安全意识，高度重视体育课、体育活动课安全教育。2、体育老师在上体育课、组织体育活动时，每一节课均应严格按学校教学常规要求施行教学，课前应整队前往操场，活动前应做好活动的准备动作，并强调安

5、全防范有关要求，活动中体育老师应自始至终在场指导、监管。3、体育老师在组织学生活动之前，应认真检查有关活动器材是否安全，严禁使用已损坏的可能导致学生意外伤害器材，如有器材被损应提前通知学校予以修理或更新。4、根据学校实际，体育老师在组织学生开展有关体育活动时，必须在校园内进行。举行体育运动会或专项体育活动，领导小组、各班主任必须加强学生的安全保卫工作。如开展校外体育活动须经校长同意方可。5、在体育课、体育活动过程中，如发生意外伤害，体育老师应迅速向学校报告，并启动有关应急预案。 （二）卫生工作制度 学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校

6、卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。一、学校卫生工作要求：1、认真贯彻落实学校卫生工作条例及有关法律、法规。2、学校合理安排学生的学习时间。教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。3、学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。4、建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及室内卫生、教学卫生的管理。5、学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。6、根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生

7、，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。7、体育课活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。8、健康教育纳入教学计划。开设健康教育课，开展学生健康咨询活动。9、学校做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。二、学校卫生工作管理：1、学校成立爱卫和健康教育领导小组，主管熟悉学校卫生工作的政策法规，领导全校的创卫工作和健康教育。2、全校划分卫生包干区，落实到班级和责任人，各班级要坚持每日早、中两小扫，每周一大扫，节假日前突击扫。3、卫生检查由校医负责，组织有关教师及值周班级的学生采用每日检查两次和随机抽查的方式进行检查

8、。4、每日公布卫生检查情况，查出的问题由负责卫生检查的教师及时反馈给有关班级和责任人，督促整改。5、领导小组、工会、办公室负责对全校教师办公室、各处室、餐厅的卫生工作进行检查评比。6、每学期开学初对各班卫生委员进行培训，增强干部的工作责任性。三、学校环境工作要求：1教室和包干区卫生工作要求：（1）教室内（包括走廊）：要做到“一坚持”，“二消灭”，“三整齐”，“四洁净”，即：坚持每天清扫；消灭纸屑，消灭痰迹；桌椅摆放整齐，教学设置安放整齐，教室布置大方整齐；门窗玻璃洁净，桌椅地面洁净，黑板墙壁洁净，灯管电扇洁净。（2）室外包干区：地面整洁无纸屑、垃圾和枯枝烂叶，有垃圾应及时清扫，不得随地乱扔乱倒

9、垃圾，楼梯保持清洁，栏杆定期擦洗，地面无积水，拖地时拖把应绞干，不得到处滴水。（3）要经常保持教室清洁，保证空气清新，有良好的通风。2个人卫生要求：（1）做到四勤：勤洗衣、勤换衣、勤理发洗发、勤剪指甲。（2）做到六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁和课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。 学生视力监测制度：为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，根据教育部中小学学生近视防控工作方案结合本校工作实际，特制定本方案：一、工作原则：1、坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼

10、新发病率。2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。3、坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。 二、工作措施：（一）成立“防近”领导小组。（二）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关人员的职责，并作为年终考核、班级评优

11、选先的依据，要形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。2、制定科学规范的学生作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠时间8小时。3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。4、建立健全眼保健操制度。将每天一次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行一次检测做好各类指标的统计分析。7、坚持学生每天一小时阳光体育锻炼制度。保质保量，上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，

12、切实保证学生每天参加一小时阳光体育活动。 （三）、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。1、在学校师生及家长中，广泛、深入开展学生视力保护宣传教育。2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。5、利用每年6月6日“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。 学生用眼卫生制度：1、普及用眼卫生知识，训练学生用眼

13、卫生习惯。2、学生每天保证做一次眼保健操，做操时要达到准确，用力适当。3、学生要保证正确的读、写、坐姿势，读书写字时要做到三个一（眼睛与书相距一市尺，胸离书桌一拳远，手指离笔尖一市寸）。4、学生连续看书，看电视，写字一小时左右要休息片刻或向远处眺望一会儿。5、学生不要在光线不足、强、直射下看书写字。6、学生不要躺在床上、走路或在动荡的车厢里看书。7、学生要定期交换座位。 校医室工作制度：1、学校校医应在校长的领导下，为全体学生服务，每学期初制定学校卫生工作计划，期末做出工作总结。2、做好学校卫生档案内容的填写。3、定期组织学生体格检查，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，建立健全学生健康

14、档案。4、有目的有计划地向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯。5、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮水及个人等各项卫生监督监测。6、积极开展近视、沙眼、营养不良、贫血、龋齿及牙周炎疾病等学生常见病的防治。7、加强传染病防治管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、控制蔓延。8、做好学生常见疾病和一般外伤的治疗救护或转诊工作。 校医室管理制度：1、在校长的领导下对每一个学生负责，对每一个家庭负责的原则，积极做好学生常见病的防治工作和各项卫生监督工作。2、校医室所有的药品、器械未经许可不得动用，用后及时做好记录。3、发现传染病立即报告校领导及有关防疫部门，及时采取预防措施。4、对学

15、生一般外伤应及时处理，重症病人立即送往医院。5、妥善保管和使用药品。6、积极配合医院做好查病防疫工作。7、积极开展卫生知识宣传工作。8、定期对学生体检，健全学生健康档案。 学生体检制度：1、按学校卫生工作条例要求，学校每年组织学生体检一次，建立并健全学生健康卡档案。2、每学期给学生进行常规项目检查，有视力测试，身高胸围、体重测量、龋齿检查，发现有不良情况及时向班主任、家长反馈并提出纠正建议。3、学生在校发生意外伤害或疾病，做到及时处理，无条件无理由的立即送往医院，同时报告班主任、家长。4、对视力不良、营养不良、贫血等学生建立档案，及时采取防治措施，定期给予检查，观察治疗情况。 学校晨检制度：为

16、了进一步加强学校卫生防病工作，有效遏制学校传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，防止传染病的发生，切实保障广大师生的生命健康安全。根据上级文件精神要求，结合我区实际，制定学校晨检制度，目的在于加强校园内传染病的监测和预防，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗，创造一个健康、安全的校园环境。结合我校的实际情况，制定学校晨检制度。一.晨检人员：班级卫生员、班主任老师、值周教师、值周校领导。二.晨检报告：1、在“甲肝、”“禽流感”、“甲型H1N1”等突发性公共卫生事件时期，实行每日晨检零报告制度，并严格按照有关法规处理。2、在传

17、染病流行时期，实行每日晨检，有情况者由班主任报告值周老师并报疫情报告员，并按照传染病应急预案处理。3、常规晨检报告由班级卫生员统计并报告班主任老师，班主任老师报告学校疫情报告人员，作相应处理。三、报告内容：1、发现学生身体不适，通知班主任老师，班主任老师检查，（量体温）有发热症状（38度以上），马上通知其家长送医院就诊。2、学生患甲型H1N1、水痘、麻疹、风疹、腮腺炎、甲肝等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈方可来校上课。3、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。4、各班由班主任每天早操前对本班学

18、生进行健康询问、观察，了解学生出勤、健康状况。5、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生应当了解学生的患病情况和可能的原因，各班主任如发现有学生发生不良身体状况如（发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）做好记录并及时报告学校疫情报告人员。6、班主任应关注本班学生的出勤情况，对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，对于缺勤的学生，应当了解学生的缺勤原因并进行详细登记。如因病请假须了解患病情况和可能的病因，如有疑似传染病症状，要及时填写“学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志”和“晨检记录”表，并报告给学校值周老师。在学生因病请假期间

19、要做好家庭电话联系。在学生病愈返校上课后，要对学生的患病情况进行询问并做好补充记录。如发现有传染病症状，学校应按规定报教育局，同时报疾控中心。7、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校课。8、对已确诊患传染性疾病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。在家就医的要将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校值周教师做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明到镇卫生院查验，班主任在见到卫生院的检查证明后方可返校上课。9、班主任是学生“晨检”

20、的直接责任人，每天须认真填写相关表格并按要求及时上交。主管卫生安全的校医和保健教师是学校指定的传染病疫情报告人，认真做好全校传染病疫情的统计工作，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。 （三）艺术工作制度 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。一、艺术教育课程：1、加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。2、艺术课程应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学，教学中使用

21、经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。3、每学期制定教学计划、进度、教案和教学总结。 二、课外、校外艺术教育活动：1、课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校每学期面向全体学生组织各种艺术兴趣小组活动。2、举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年举办校本课程展示活动，丰富学校的艺术教育，并结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。3、充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。4、为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、

22、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。 三、学校艺术教育的管理：1、学校成立体卫艺管理领导小组，有分管学校艺术教育工作的领导，并明确校内艺术教育管理部门；配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。2、根据国家有关规定配备专职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。3、艺术教师应有比较全面的专业理论、知识和技能，有较高的教学能力，有组织课外艺术表演、竞赛的能力和教育教学科研能力。4、艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量。5、设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教

23、育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。 艺术活动制度：1、课内、课外、校外艺术活动做到规范化。2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。做到活动前有计划，活动中有措施、活动后有总结。3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。4、学校每年六一节期间，举办校本课程的展示活动。5、积极参加上级主管部门组织的学生文艺汇演。 艺术团队训练制度：为了发展学校艺术教育特色，成立音乐和美术方面的第二课堂兴趣小组。为了加强对艺术团队的管理，特制定以下制度。1、每学年要制定训练计划，开学第三周安排好一学期的训练进度。2、组建学校艺术训练队，科学系统地按进度、定时间、有计划的进行训练，并填写好训练记录本，学期结束上交学校。3、每次训练，教师要做好出勤记录，对于无故缺席的学生要及时了解情况，加强教育，保证学生训练的出勤率。4、学期结束，教师对学生的学习态度、训练情况、出勤有一个综合评价。5、每个艺术团队每学期可通过上级组织的比赛或学校组织的演出进行展示活动，为学生搭建展示的舞台。美术组每学期组织一次学生作品展览，并组织好参观活动。6、指导老师组织学生参加各类比赛和活动要注意图片及音像资料的收集和积累。 音体美器材管理