教科版科学五下一单元6课

1、五年级五年级 下册下册 想象你们在用水桶提水的时候，同样是盛想象你们在用水桶提水的时候，同样是盛满水的桶，是不是感觉离开水面后比在水满水的桶，是不是感觉离开水面后比在水中要重得多？中要重得多？ 为什么呢？是不是水桶在水中有一个力在为什么呢？是不是水桶在水中有一个力在托着它呢？那么是浮力吗？托着它呢？那么是浮力吗？ 大家动手来验证一下自己的猜想！大家动手来验证一下自己的猜想！研究的问题研究的问题:实验结果实验结果:所需器材所需器材:下沉的物体会受到水的浮力吗下沉的物体会受到水的浮力吗?水槽、测力计、干电池、棉线。水槽、测力计、干电池、棉线。实验方法实验方法:先用线把干电池和测力计连起来，先用线把

2、干电池和测力计连起来，在在空气中测出一节干电池的重力，再空气中测出一节干电池的重力，再把把它放到水中测出重力，比较两次测它放到水中测出重力，比较两次测得得的结果。计算出电池受到的浮力。的结果。计算出电池受到的浮力。实验计划：实验计划：下沉的电池会受到水的浮力。下沉的电池会受到水的浮力。浮力重力浮力重力拉力拉力浮力重力拉力浮力重力拉力浮浮力力拉拉力力重重力力下沉下沉物体物体 分分 析：析：1、如果下沉物体、如果下沉物体重力等于拉力重力等于拉力，说明物体，说明物体没受到浮力没受到浮力。2、如果下沉物体、如果下沉物体重力大于拉力重力大于拉力，说明物体，说明物体受到了浮力受到了浮力。 拉力拉力+ +浮

3、力浮力= =重力重力（1）注意量杯里水面的刻度）注意量杯里水面的刻度（2）记录好数据）记录好数据（3）填好记录表）填好记录表（4）小组内注意分工合作（一名同学看水面）小组内注意分工合作（一名同学看水面刻度，一名同学看测力计数值，一名同学提刻度，一名同学看测力计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察）测力计操作，其他同学观察）（5）计算出电池受到的浮力大小与它排开的）计算出电池受到的浮力大小与它排开的水量进行比较，找出其中的联系水量进行比较，找出其中的联系（6）填好实验结论）填好实验结论下沉的物体会受到水的浮力记录表下沉的物体会受到水的浮力记录表一节电池浸一节电池浸入水中入水中两节电池浸两节电

4、池浸入水中入水中三节电池全三节电池全部浸入水中部浸入水中在空气中的重力在空气中的重力在水中的重力在水中的重力浮力大小浮力大小排开的水量排开的水量1.2N2.1N2.1N1.8N1.5N2.1N0.3N0.6N0.9N12mL25mL38mL下沉物体受到的浮力下沉物体受到的浮力 = 重力重力 （空气中）（空气中） -重力（水中）重力（水中） = 拉力拉力 - 重力重力测量大小不同的小石头受到的浮力测量大小不同的小石头受到的浮力实验要求：实验要求：1.1.准备三块大小不同的小石头准备三块大小不同的小石头2.2.参照前一个活动的测量方法测量三块参照前一个活动的测量方法测量三块小石头受到的浮力。小石头

5、受到的浮力。注意：小石头要注意：小石头要完全浸人水中完全浸人水中才能读出才能读出拉力的大小拉力的大小 大小不同的同一种石块完全浸入水中大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表受到的浮力大小记录表小石块小石块中石块中石块大石块大石块在空气中的重力在空气中的重力在水中的重力在水中的重力浮力大小浮力大小排开的水量排开的水量1.5N0.9N0.6N30mL0.9N0.5N0.4N18mL0.5N0.3N0.2N5mL实验结论：实验结论：物体在水中受到的浮力大小与物体在水中受到的浮力大小与浸入水浸入水中的体积中的体积（排开的水量排开的水量）有关，）有关，下沉物体浸入水中的体积越大（小），下沉

6、物体浸入水中的体积越大（小），受到的浮力就越大（小）。受到的浮力就越大（小）。上面两次实验说明了什么？上面两次实验说明了什么？ 假如把开始时的干电池换成泡沫假如把开始时的干电池换成泡沫块，试着用示意图来解释一下块，试着用示意图来解释一下干电干电池池和和泡沫块泡沫块在水中沉浮的原因（并在水中沉浮的原因（并配合用公式表示沉浮原因，参照教配合用公式表示沉浮原因，参照教科书科书16页的示意图）页的示意图）浮力大于重力浮力大于重力 电池泡沫块浮力小于重力浮力小于重力 上浮上浮下沉下沉重力重力浮力浮力浮力浮力重力重力画出石头和塑料受到的重力和浮力画出石头和塑料受到的重力和浮力 请同学们开动脑筋，动手操作，请同学们开动脑筋，动手操作，在课下完成下的问题：在课下完成下的问题： 浸没在水中的物体，当它所受到浸没在水中的物体，当它所受到的浮力等于重力时，物体会停在水中的浮力等于重力时，物体会停在水中什么位置呢？什么位置呢？ 课堂小结（课堂小结（知识要点知识要点） 1 1、下沉的物体