新课标人教版初中七年级语文下册精品试题　附答案

1、新课标人教版初中七年级语文下册精品试题附答案本试卷满分：120分（含卷面分5分） 考试时间：90分钟 题号一二三四卷面分合计（一）（二）得分得分评卷人 一、积累与运用（共18分）1、探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。当代诗人汪国真说的好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内，要写得正确、规范、美观。（2分）2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）a. 蓦(m)然 窥饲（s） 告罄（qing） 锲（q）而不舍b. 踱（du）步 粗犷（gung） 迸（bng）裂 参（cn）差不齐c. 倾(qng)刻 庇荫（yn） 阔绰 （chu

2、） 芸（yn）芸众生d. 剽（bio）悍 彷(png)徨 祈（q）祷 叱咤(ch)风云3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。（2分）a、一尘不染 悲欢离和 勇往直前 再接再厉abcdb、尽态极妍 变换多姿 语无伦次 忧心忡忡c、秩序井然 嘎然而止 石破天惊 相得益彰d 叹为观止 死得其所 略胜一畴 眼花缭乱4、下列有关表述不正确的一项是（）（分）从百草园到三味书屋和社戏作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。口技选自虞初新志，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。法布尔的昆虫记，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。我国

3、的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有多种，传统剧目数以万计。5、古诗文和名著阅读。（4分）（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，（）成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是（）约客中写诗人一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子的诗句是（）狼一文中，作者通过叙述故事所生发的议论是6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分)小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表 类别主动回答被动回答人数百分比人数百分比小学生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%1

4、1829.5%(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)答：_ _(2) 针对这一问题请你提出一条建议。 (3分)答:_得分评卷人 二、文言文阅读（14分）阅读下面两段文言文，完成7-10题。甲 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 乙 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东

5、洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。（选自明湖居听书）7、解释选文中加点词的含义。（2分）（1）中间力拉崩倒之声 （2）不能名其一处也 （3）即有无限声音倶来并发 （4）这时台下叫好之声，轰然雷动 8、翻译选文中画“_”的句子。（4分）（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。（2）正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂9、两文都对声音进行了生动细致的描写，从修辞上看，

6、甲文主要运用 的写法，十分有气势，乙文则主要运用 的写法；从内容上看，两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形，其中乙文中与甲文“凡所应有，无所不有”相照应的句子是 。（4分）10、从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处。(4分)得分评卷人 三、现代文阅读（共42分）（一）阅读下面的文章，完成11-15题（17分）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那

7、群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。 绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。 最后伤心崖

8、上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 它走了上去，消失在一片灿烂中。 11、用简明的语言概括选文的内容，并抒发了什么感情。（4分） 12、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”？（3分） 13、第段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗？为什么？（4分） 14、选文结尾对

9、彩虹的描写有什么作用？（2分） 15、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神，赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神我，还表现了斑羚们的高超技艺，可是第4段却写一对斑羚飞渡失败，这是否影响文章主题的表达？为什么？（4分） （二）阅读下面的文章，完成16-20题（17分）还能拿什么来爱你五岁的时候，父亲因病去世了，你把我送给了大妈做儿子。大妈把我拉到身边，抚摩我乱糟糟的头发，似乎犹豫了片刻，点了点头。你好像终于松了口气，眼神轻松起来。是那样的眼神，才让我小小的心里忽然充满了怨恨，你把我抛弃了，你不要我了，你为此感到轻松。家里真的很穷，哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天，

10、我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过这是你把我送出去的理由吗?可是你知道吗?纵然再贫穷，那也是我的家，而你，把我从家里赶走了，不再让我叫你妈。大妈温和而且耐心地爱着我，爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她饱满的爱将我一点点改变。我毕竟还小，容易被温暖。我终于叫她妈的那天，她哭了。七岁，我读小学的时候，我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里。兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。第二天，我跟着妈离开了生活了七年的乡村，离开了你。我没有想到

11、你会来。秋天的季节，街上刚刚有落叶的日子。那天放学回到家，进门就看见你。我不知道那时候你多大的年纪，看起来像个老妇人，颜色黯淡的衣服，很久没有清洗的头发，还有粗糙的手指。看到我，你充满着慌张和惊喜，怯怯地唤我：石头。别叫我石头。我粗暴地打断你，我叫张谦。你一下不知所措起来，张了张口，没有说出话。妈端着菜从厨房里出来，说：张谦，不许这么跟婶说话，婶是来看你的。饭桌上竟然有新鲜的玉米。我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。这是我小时候最爱吃的，但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃，总要等到熟得咬也咬不动。妈说：就知道自己吃，婶大老远给你背来的，你这孩子，怎么越来越不懂事。咯噔一下，我猛

12、地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起来捶我的背。我咳了一声，咳出一粒玉米。你说慢点吃慢点，婶给你拿了好多呢我却失去了吃的兴趣，因为是你拿来的。我不想再接受你给我的任何东西爱，或者其他。你将我送了人，我和你已经没有关系。 我读了初中，读了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身体不太好这些事是妈告诉我的。听的时候，我一直沉默着。妈说：你考上大学回去看看婶吧，这些年，她一直惦记你。我沉默片刻，摇了摇头。太久了，我不知道该怎样和你相处，犹如陌生人，是曾经爱过也怨过然后忘记了的陌生人。你终于病倒了。这次，妈没有征求我的意见，而是下命令：张谦，你必须回去。回村的路途漫长

13、而陌生。等在车站的是已经年过四十的大哥。妈快不行了，他说，就是咽不下那口气，在等你。你真老，满头的白头发，可是大哥说你才六十四岁。你看起来像八十四岁。你的一双手干枯得只剩下皮。我站在你身边，为眼前的情形心酸，忽然想喊你一声妈，像小时候那样，可张了张口，喊的却是婶。你听见了。伸出手摸索着找我的手。我弯下身来。你想说什么，可你太虚弱了，我只得将身体弯得更低，低到你的耳边。断断续续，五个字，你说了好半天：石头，别怨妈石头，别怨妈。五个字，我的心像被撕开了一道口子，二十几年光阴覆盖的痛，就那样一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，终于握住，硌得我的掌心生疼。你就那样走了。听到哭声一片，我呆呆地俯在你身边

14、，握着你瘦削的手指，久久没有眼泪流出。那晚，我和大哥为你守灵。大哥是个有些讷言的汉子，断断续续地说：石头，那些年，因为你，我一直生妈的气。不是气她把你送走了，是气她送了你而不是我我是出生在中间的孩子，上有哥姐下有妹，出生时就身体不好，多病，吃饭时总抢不过他们。大妈没有孩子，又看我们生活艰难，想过继一个抚养。那时哥已多少懂得生活，晓得大妈家里富裕，哭着喊着要过去，而我们家乡的风俗，过继给人的也应该是长子：为了我，你却硬是违了这个例你一定要将我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎样隐忍着不去看我，不去打扰我的生活。这么多年，我始终是你生命里的一道伤口，再也没有复原，你

15、爱了我一生，想了我一生，也疼了一生。你还能拿什么来爱我呢?在生活的苦难面前。而如今，我又能拿什么回报你呢?在生命的无情面前。眼泪终于开始流下来。在你的面前，第一次，我哭得像个不懂事的孩子。 (作者：宁子，原文较长有删改)16. 阅读全文，看看“我”对生母的情感有什么变化。 (4分) 学校： 班级： 姓名 ： 考号 ： 密 封 线 17. 联系上下文，第段中“看到我，你充满着慌张和惊喜”的原因是 (2分) 18. 文章写守灵时大哥诉说的情节，运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分) 19. 品味文中画线句，谈谈你对这两句话含义的理解。 (4分) 20 读了本文，你对母爱又有哪些新的认识，请联系实

16、际，简单谈一谈。（3分） 得分评卷人 四、写作（50分）人生而为人，都是用自己的行动在扮演不同的角色，演不同的戏。与戏台上的戏大大不同地是，人生之戏只有一次，不能颠倒重来，因此，要慎重对待，只许成功，不许失败。请以“戏”为话题，写一篇600字左右的文章。要求：要说真话，抒真情。自拟题目，文体不限。文中不得出现真实的校名、地名、人名。参考答案：一、积累与运用：1、略 要求书写工整，无错别字。（2分）2、b（2分）错误分别在于：锲、顷、剽、祈 3、a合 b幻c戛 d筹（每字0.5分） 4、b 是张潮编选的5、（1）忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 （2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 （3）有约不

17、来过夜半，闲敲棋子落灯花（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分，每一小题1分，有错别字、漏字、添字等不得分）6、(1)(3分)参考答案:学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生(语意相近即可；从两个方面回答的计3分,只答一个方面的计2分；不够准确的酌情扣分)（）酌情给分二、文言

18、文阅读：7（1）夹杂 （2）说，说出 （3）一起 （4）像打雷一样（每题0.5分，共2分）8（1）即使一个人有上百只手，每一只手有上百个手指头，不能指明其中的任何一种声音。 （2）正听得思绪纷乱之时，忽听得突然发出一种声音，人声和弦声都寂静无声。（大意对即可，每句1分，共2分。） 9、排比 比喻 这一声飞起，即有无限声音俱来并发（前两个空每个空1分，后一个空2分，共4分）10、（大意对即可，主要是在正面描写的基础上，再从侧面描写来写，正面不足侧面补之，举例1分，分析1分，作用2分，共4分） 三、现代文阅读：（一）11、描写了斑羚飞渡山涧的经过，抒发了作者对斑羚自我牺牲精神的赞美之情，共4分）12、因为每一只获得新生的班羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥。3分。13、好。使意思层层递进，突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷地敬佩，以及对老斑羚死亡的痛惜，4分14、 渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美