人教版四年级下册语文第八单元第32课渔夫的故事张会山

1、课件课件PPT 课件课件PPT 一千零一夜，又叫天方夜谭， 是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264 个小故事组成的，被誉为世界民间文学创 作中的“最壮丽的一座纪念碑”。 相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王 山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以 后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把 她杀掉。当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他 无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲 故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要 去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了 下来。此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一 个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王 终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老

2、。这就 是一千零一夜的故事内容。一千零一夜 又名天方夜谭（我国古代称阿拉伯地区为“ 天方”，“谭”通“谈”），它是一部著名的阿 拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。高 尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑 ”。 民间故事的一般特点：民间故事的一般特点： 民间故事一般故事性强民间故事一般故事性强, ,情节生动情节生动; ; 口语化口语化, ,朴素明快朴素明快; ;想象奇特丰富想象奇特丰富; ;常用常用 夸张、比喻等手法夸张、比喻等手法, ,艺术感染力强。它艺术感染力强。它 的内容来自民间的内容来自民间, ,反映的多是民间生活。反映的多是民间生活。 有的民间故事常有神话幻想情节有的民间故

3、事常有神话幻想情节, ,充满充满 神奇色彩。神奇色彩。 课件课件PPT 预习检查预习检查 读课文，看看课文到读课文，看看课文到 底讲了一个什么故事？底讲了一个什么故事？ 课件课件PPT j j s zh b s zh b 规矩规矩 撒网撒网 胆瓶胆瓶 笑逐颜开笑逐颜开 金币金币 ssi s si s si i 塞满塞满 堵塞堵塞 塞外塞外 自言自语自言自语 自暴自弃自暴自弃 lo x 自由自在自由自在 捞着捞着 锡锡 l li ch wii ch wi 飘飘荡荡飘飘荡荡 披头散发披头散发 堡垒堡垒 铁叉铁叉 桅杆桅杆 m mii 违背违背 无恶不作无恶不作 荣华富贵解救荣华富贵解救 倒霉倒霉

4、chchu sh wnu sh wn 恩将仇报恩将仇报 起誓起誓 简短简短 口吻口吻 下流无耻下流无耻 撒撒 塞塞 s ( 撒网撒网 撒手撒手 撒娇撒娇 ) s ( 撒种撒种 撒播撒播 ) s si si ( 塞外塞外 要塞要塞 塞北塞北 ) ( 塞住塞住 瓶塞瓶塞 塞车塞车 ) ( 闭塞闭塞 堵塞堵塞 阻塞阻塞 ) 字词乐园字词乐园 课件课件PPT 课文详解课文详解 课文主要讲了一个贫穷的课文主要讲了一个贫穷的 （ ），到海边去捕鱼，无意间），到海边去捕鱼，无意间 把所罗门封锁（把所罗门封锁（ ）捞了上）捞了上 来，他救了（来，他救了（ ）一命，而魔鬼）一命，而魔鬼 却想要（却想要（ ），最

5、后（），最后（ ）以他）以他 的（的（ ）战胜了魔鬼。）战胜了魔鬼。 渔夫渔夫 魔鬼的胆瓶魔鬼的胆瓶 魔鬼魔鬼 杀死他杀死他 渔夫渔夫 智慧智慧 从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫 捞胆瓶呢？捞胆瓶呢？ （1-2自然段）自然段） 哪些段落讲的是渔夫把魔鬼哪些段落讲的是渔夫把魔鬼 放了出来？放了出来？ （3-4自然段自然段 ） 哪些段落讲的是魔鬼要杀哪些段落讲的是魔鬼要杀 掉渔夫呢？掉渔夫呢？ (5-15自然段自然段) 最后的最后的16自然段到课文结束，自然段到课文结束， 讲得是讲得是 渔夫用自己的智慧战胜渔夫用自己的智慧战胜 了魔鬼。了魔鬼。 渔 夫 捞 瓶 开端开端

6、 放魔出瓶 发展发展 魔鬼逞凶 诱魔 入 瓶 投瓶入海 高潮高潮 结局结局 线索与情节 （ ） （ ） （ ） （ ） 瓶 （ ） （ ） 投 捞 开 封 出 入 渔夫经过四次撒网、捞到渔夫经过四次撒网、捞到 铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼， 那么出现在大家面前的魔鬼又那么出现在大家面前的魔鬼又 是怎样的形象呢？是怎样的形象呢？ 头像（头像（ ） 手像（手像（ ） 腿像（腿像（ ） 口像（口像（ ） 牙齿像（牙齿像（ ） 鼻孔（鼻孔（ ） 眼睛像（眼睛像（ ） 堡垒堡垒 铁叉铁叉 桅杆桅杆 山洞山洞 白石块白石块 喇叭喇叭 灯笼灯笼 魔鬼头像魔鬼头像灯笼灯笼， 腿像腿像铁叉

7、铁叉， 手像手像桅杆桅杆， 口像口像堡垒堡垒， 眼睛像眼睛像山洞山洞， 牙齿像牙齿像白石块白石块， 鼻孔像鼻孔像喇叭喇叭， 样子非常凶恶。样子非常凶恶。 这里运用了什么描写？这里运用了什么描写？ 哪些修辞方法？突出哪些修辞方法？突出 了魔鬼什么特征？了魔鬼什么特征？ 外貌外貌 比喻比喻 排比排比 夸张夸张 凶恶凶恶 我把你从海里捞上来，我把你从海里捞上来， 又把你从胆瓶里放出来，救了又把你从胆瓶里放出来，救了 你的命，你为什么要杀我？你的命，你为什么要杀我？ 品读感悟品读感悟 不明白渔夫把魔鬼从海不明白渔夫把魔鬼从海 里捞上来，为什么魔鬼要把里捞上来，为什么魔鬼要把 他杀死？他杀死？ 读读文章

8、的读读文章的5-15自自 然段然段,找出其中的答案找出其中的答案. 这渔夫可真够倒霉的，如果这渔夫可真够倒霉的，如果 他是前四百年把胆瓶捞上来，那他是前四百年把胆瓶捞上来，那 渔夫可就渔夫可就( )了。他可以拥有了。他可以拥有 享受终身的享受终身的( )，可以拥有，可以拥有 世界上所有的世界上所有的( )，可以轻易，可以轻易 实现自己的实现自己的( )。他怎么这。他怎么这 样倒霉，四百年后才把它捞上来样倒霉，四百年后才把它捞上来 发大财发大财 荣华富贵荣华富贵 宝库宝库 三个愿望三个愿望 能相信魔鬼的话吗？为什么？能相信魔鬼的话吗？为什么？ 我是个我是个无恶不作无恶不作的凶神。的凶神。 1、经

9、历了这严峻的考验，渔夫心里发生、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生 了什么变化？了什么变化？ 2、本文从哪些方面写魔鬼的，体现了魔、本文从哪些方面写魔鬼的，体现了魔 鬼的什么特点？鬼的什么特点？ 3、渔夫又是什么样的特点？、渔夫又是什么样的特点？ 细节分析细节分析 1 1、经历了这严峻的考验，渔、经历了这严峻的考验，渔 夫心里发生了什么变化？夫心里发生了什么变化？ 惊奇惊奇 无比害怕无比害怕镇定镇定自豪自豪 刻画人物形象的方法 外貌描写外貌描写 神态描写神态描写 动作描写动作描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写 1、“魔鬼！魔鬼！”渔夫说道，渔夫说道，“所罗门所罗门 已经死了一千八百年了，你

10、是怎么钻已经死了一千八百年了，你是怎么钻 到这个瓶子里的呢？到这个瓶子里的呢？” 2、这时候渔夫想：、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，他是个魔鬼， 我是个堂堂的人。我的智慧一定能压我是个堂堂的人。我的智慧一定能压 制他的妖气。制他的妖气。 语言描写语言描写 善良善良 心理描写心理描写 镇定、勇敢镇定、勇敢 看这几句话用了什么描写方法，它们塑造看这几句话用了什么描写方法，它们塑造 了什么样的人物形象？了什么样的人物形象？ 3、于是我非常生气，我说：于是我非常生气，我说：“从今以后，谁从今以后，谁 要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选 择怎样死。择怎样死

11、。” 4 4、一听、一听所罗门所罗门一听一听所罗门死了，魔鬼所罗门死了，魔鬼立刻立刻凶恶地凶恶地 说：说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我 立刻就要把你杀掉！立刻就要把你杀掉！” 5 5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐 缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。 语言描写语言描写 凶残凶残 动作描写动作描写 愚蠢愚蠢 语言描写语言描写 狡猾狡猾 “你不是住在这个铜瓶里吗？照道理说，你不是住在这个铜瓶里吗？照道理说， 这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你 一

12、条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身 体呀？体呀？” “你不相信我住在这个铜瓶里吗？你不相信我住在这个铜瓶里吗？” “我没有亲眼看见，绝对不能相信。我没有亲眼看见，绝对不能相信。” 人物形象：人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼 诚实、善良、机智、勇敢、镇定、诚实、善良、机智、勇敢、镇定、 自信自信 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将凶残、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将 仇报、无恶不作、本性邪恶仇报、无恶不作、本性邪恶 1、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会 兑现他的许诺吗？为什么？ 不会，这是由魔鬼凶残的本性 决定的。 2、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人的念头，有 可能吗？说明了什么？ 没有可能，说明了渔夫善良、没有可能，说明了渔夫善良、 朴实、憨厚。朴实、憨厚。 课件课件PPT 拓展提升拓展提升 将课文的题目改为“渔夫和魔鬼的故事”好不好， 为什么？ 不好，因为文章是从渔夫的活动开