新课程改革课程落实情况材料

1、2012-2013学年新课程改革课程落实情况学校以“对每一位学生负责，让每一位学生成才”为办学宗旨，全面落实教育部制定的全日制普通高中课程计划。我们的做法是：一、认真学习领会全日制普通高级中学课程计划的精神，通过落实课程计划进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生个性的健康发展，为高等学校和社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业生。二、严格按照全日制普通高级中学课程计划要求开足开齐必修课程和选修课程，重视音体美、健康教育和综合实践活动等非高考科目的课程开设。每门课程都做到了课程表上有安排，学生

2、手上有教材，学期结束有考核，综合素质评价核计学分的规定程序。重视校本课程的开发和实施，根据学生实际，学校从高三到高一普遍开设了习字课，安徽地方特色文化课，还把市委市政府市民素质教育读本开进课堂。每周安排1-2节的综合实践活动课，有相关学科教师指导活动，学校根据学生爱好和自愿，成立了12个学生社团，在老师的帮助和指导下开展活动。学校为了学生的发展，在校舍相对紧张的情况下，开辟了5个绘画教室，2个音乐教室，为美术、音乐爱好和特长生增开艺术专业发展课，使得每年高考艺术本科达线人数逐年上升，2013年高考艺术本科达线人数已经超过了200人。三、学校花大气力培训教师，提高教师的素质。建立教师培训的正常机

3、制，开展校本培训，制定和落实校本培训计划。为落实全日制普通高级中学课程计划，提供了有力的师资保证。四、加大教研活动的力度和实效性，研究落实新课程标准。加强教师对课程标准、高考大纲、考试说明的学习和研究，强调课堂教学必须严格执行国家课程标准，把握高考大纲和考试说明。根据学生的接受能力确定教学的深度和难度。我们把教育部颁发的高考大纲和安徽省制定的考试说明发给高一、高二、高三的每一个授课教师，方便教师掌握使用。为促进教师更好地了解高考、掌握高考，教研室汇集了全国2012年14套高考真题，定期印发，给全校各科教师做高考试题，帮助教师深入认识新课程的要求，把握教学重点。五、把课题研究，校本教材编写列为教

4、研活动重要内容，提出“问题即课题”，让课题研究紧密结合教学实际需要，破解教学中遇到的问题进行，克服形式主义，提高课题研究的实效性。各教研组从教学出发一共确立了13个课题项目，开展研究。各组的校本教材编写工作有序开展，数学、理综以编写适合本校学生实际情况的试卷、练习题为主。文综组把教师备课中的说课材料整理汇编成册。各学科的起始年级从初高中知识的衔接和学习方法上的变化编写出校本教材对学生进行学习指导，受到学生的欢迎。六、成立校外专家委员会，有力地支持和促进教研活动。学校领导高瞻远瞩，通过多方努力协调，聘请了9各学科12位在省市知名的教师、教研员成立了合肥育英高中“校外专家委员会”，实行学科对接，直接参加各科教研活动。与我校教师面对面零距离接触，回答教学实际中遇到的理论和实践问题。传递教改、教研活动信息，专家们还参加我们的公开课、随堂课的听课评课活动。专家的点评在问题深度，广度，和规律上加