长征精神永驻心中（二）

1、长征精神永驻心中 “雷锋精神永驻心中”主题班会 活动目标 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。活动准备 1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 2、准备几则雷锋日记和学习雷锋好榜样这首歌的录音。活动过程： 一、看雷锋的图片，导入主题。 （课件出示雷锋图片） 师：这个人是谁。（生：雷锋） 二、了解雷锋生平和事迹。 1、师。关于雷锋，你知道什么。（先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解） 2、师。（班主任老师

2、补充介绍雷锋的生平简介）雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立 功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字-雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神-雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、师。雷锋特别喜欢写日记，他把自己的点点滴滴都记录在雷锋日记里面，下面我想请几位同学来读一读雷锋的日记，通过

3、阅读来了解这位平凡而又伟大的人。（请几位同学来读几篇有先进代表性的雷锋日记。） 4、关于雷锋的故事，你还知道哪一些。（请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事） 5、思考。同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢。（生） 6、师。有一首歌唱的就是雷锋，你们知道是哪首歌吗。（学习雷锋好榜样） 师。想不想听一听这首歌。（想） （班主任播放歌曲学习雷锋好榜样） 师。会唱的同学可以跟着一起唱。（师生一起听唱歌曲） 7、我们不仅要歌唱雷锋，我们还要歌颂雷锋，前面我们学过有一首诗，就是来歌颂雷锋的，谁还记得。（生朗读雷锋叔叔，你在哪里） 8、说说身边的活雷锋，向他们学习。 师。哪里需要献出爱心，

4、雷锋叔叔就出现在哪里，其实我们的身边就有成千上万个活雷锋，谁来说一说你身边的活雷锋。（生） 五、活动总结 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。 “雷锋精神永驻心中”主题班会 活动目的 1.通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2.利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动， 希望更多的

5、“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动准备 1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2.学唱歌曲学习雷锋好榜样。 3.课 件、无线话筒。活动过程 一、主持人导出队会主题 合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好。甲：6班队会现在开始。（“现在开 始”，全班齐说。） 乙：全体起立，行队礼，升队旗，唱队歌。甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。甲：同学们，三月，是 什么日子呢 全班答。学雷锋活动日。（此时，大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及队会主 题。） 乙。对了。 合：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。乙：

6、是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1.请听录音：雷锋的生平 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后， 在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永 远留在世人的心中。 2.请看大屏幕：雷锋故事联播 故事 （一）人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书

7、籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解 放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事 （二）助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧。”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。甲：同学们，看了雷锋叔叔

8、的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。）乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。 3.请听格言朗诵（事先找6名朗读能力、 表演能力强的同学上台朗诵演示。） 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务中去 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。青春啊，永远是美好的，可

9、是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在xx班的集体中。 三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进 更多的同学向雷锋学习 1.请听校园广播。（即xx同学拾金不昧的事迹，提前从广播中录音。） 甲（采访）；请问你是xx同学吗（是） 我是xx电视台的记者，xx同学，当你捡到一块昂贵的手表时

10、，心情是怎样的 （焦急。） 为什么焦急 为什么要交给老师 乙。xx同学的事迹登载在（xx报）上，出现在电视屏幕上，传遍了整个校园。继xx之后又一个“活雷锋”出现了。 2.请看小品（看报纸）。一名同学拿着报纸，急匆匆地从外面跑进教室，大声叫到：“看报，看报。特大新闻，特大新闻。”同学们争先恐后地叫着：“我看看，我看看，是谁”“大家不要叫，不要叫，让 我给你们读。”（读xx报上的通讯稿，即xx同学的事迹。） 甲；xx同学，你能不能把事情经过讲给我们听听呢（xx同学讲事情的经过后， 同学们献花。） 乙。小雷锋一个接一个地出现，上星期“手拉手献爱心“捐款活动，我班的54名同学都拿出了自己的零花钱，其中

11、两位同学捐了20元，还有6位同学捐了5元。（主持人请几位同学站起来，并表示感谢。）钱虽少，但雷锋的精神是不可 磨灭的。甲。是啊。从这些同学的行动中，我们懂得了什么 全班齐答： 为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义 接班人。（“接班人”，全体起立，行队礼。） 乙。“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样。下面（开“火车”，学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动三字经， 每个同学都有动作，“火车”开完后，最后几句全班齐说。） 一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，好学生。甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样（手指大屏幕），让我们一起唱起来 吧。（全班唱学习雷锋好榜样） 合。班会到此结束，谢谢。 四、老师总结 同学们