人教版三年级上册数学第10单元第5课时《分数的初步认识和集合》教学课件_第1页
人教版三年级上册数学第10单元第5课时《分数的初步认识和集合》教学课件_第2页
人教版三年级上册数学第10单元第5课时《分数的初步认识和集合》教学课件_第3页
人教版三年级上册数学第10单元第5课时《分数的初步认识和集合》教学课件_第4页
人教版三年级上册数学第10单元第5课时《分数的初步认识和集合》教学课件_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、总复习总复习1010人教版人教版三年级上册三年级上册第5课时 分数的初步认识和集合一、复习巩固一、复习巩固 今天这节课我们重点复习分今天这节课我们重点复习分数的初步认识和集合的内容。数的初步认识和集合的内容。分分 数数 把一个物体或一个图形平均分平均分成若干份,取其中的1 1份份,就是几分之几分之一一,取其中几份几份,就用几分之几几分之几表示。分母表示平均分的份数分母表示平均分的份数,分子表分子表示所取的份数示所取的份数。集集 合合 两个计数部分有重复的,把两个计数部分相加再减去重复部分,就得出事物的总数;反过来,把两个计数部分相加再减去事物的总数,就得出计数的重复部分。(教材P110第3题)

2、二、拓展提升二、拓展提升1.1.下面是用分数砌成的下面是用分数砌成的“分数墙分数墙”。 (1 1)在)在“分数墙分数墙”里你能找到哪些分数?里你能找到哪些分数?把它们从小到大排列起来。把它们从小到大排列起来。 1 14 41 15 51 16 61 17 71 18 81 19 91 13 31 12 2 (2 2)1 1里面有(里面有( )个)个 ,(,( )个)个 ,( )个)个 ,(,( )个)个 ,(,( )个)个 ,(,( )个个 ,(,( )个)个 ,(,( )个)个 。1 12 21 13 31 14 41 15 51 16 61 17 71 18 81 19 92 23 34

3、45 56 67 78 89 9(3 3)哪几个分数相加的和等于)哪几个分数相加的和等于1?1?1 12 21 12 2= =1 11 13 31 13 3= =1 1 1 13 3三、课堂练习三、课堂练习3515+ =5727- =4919+ =6636- =123- =1656+ =7848- =1434+ =4 45 53 37 75 59 93 36 61 13 31 13 38 81 11.1.计算下列各题。计算下列各题。(教材P112第10题) 2. 2.分针从分针从1212旋转到下面各个位置,所经过的区域占整旋转到下面各个位置,所经过的区域占整个钟面的几分之几?用分数表示出来。个

4、钟面的几分之几?用分数表示出来。( )( )( )1 112125 512126 612129 912125 5分钟分钟2525分钟分钟3030分钟分钟4545分钟分钟 你知道分别是多少分钟吗?( )(教材P113第13题)三、课堂练习三、课堂练习三、课堂练习三、课堂练习参加跳舞的有9人。参加唱歌的有10人。如果有3名同学两个节目都不参加,两种节目都参加的有多少人?14-3=1114-3=11(人)(人)9+10=199+10=19(人)(人)19-11=819-11=8(人)(人)答:两种节目都参加的有答:两种节目都参加的有8 8人。人。 3.“3.“六一六一”前夕,同学们组织开联欢会,第一小组有前夕,同学们组织开联欢会,第一小组有1414人。人。四、课后作业四、课后作业完成课本完成课本“练习二十四练习二十四”第第114114页第页第1515题。题。学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论