有效课堂活动方案

1、有效课堂活动方案 课堂教学是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道。“有效课堂”的探索历来是我校的教育教学重点。在省“五严”背景下，结合市局关于“有效课堂”主题研究活动的文件要求，并力求探索有盛中特色的课堂教学新路子,打造出一批有效课堂，推出一批有效老师，总结出一系列有效经验，经研究决定开展“有效课堂”主题研讨活动，努力打造“活力课堂”、“生命课堂”、“高效课堂”。具体方案如下： 一、组织治理 1 学校成立“有效课堂”主题研讨活动领导小组，统筹规划，科学安排，严格治理。 组长：张建华 副组长：宋建祥 张志明 组员：吴粮钢 史雷春 陈 亮 王金根 吴春良 陆 勇 陶兴荣 2 教务处主要负责计划

2、方案的制定，教研组、备课组活动安排，调研课、示范课、研讨课的安排，老师队伍建设，校本课程开发，及各类竞赛及考试研究。教科室主要负责课题研究，课堂观察，讲座沙龙，征文及介绍工作。 二、研究目标 1 通过“有效课堂”的系列研究，探寻提高课堂效率的途径和规律。 2 通过引导老师开展“有效课堂”的实践，促进老师专业化成长。 3 通过“有效课堂”的探索，营造有特色的教研文化。 三 、具体工作 1、强化备课组制度，提高教学各环节的有效性。 教学工作是学校的中心工作，备课组是实施教学工作的最基层单位，是保证并提高学校教学质量的基础，是学校实施应试教育向素质教育转变、将素质教育的基本要求与课堂教学实际相结合的

3、要害环节之一。为了提高备课组活动的有效性，我校规定： 备课组活动必须做到“四定”； （1）定时间：每周活动一次，如有非凡情况，由备课组长临时召集。 （2）定主讲：每次活动，均由一名老师担任主讲，其他成员应主动参加，畅所欲言，相互启发，共同提高。 （3）定内容：每次活动，必须对上一周的教学情况进行分析和总结，对下一周教学的内容、教学进度及教学重点、难点等要求做到基本统一；每逢测验、考试时，还要对试卷的出题要求进行讨论，对测验、考试的结果进行分析。 （4）定地点：每次活动的地点要基本固定。 备课组的教学要求要做到“五统一”； （1）教学进度统一；（2）教学内容统一；（3）教学的深度、广度基本统一；

4、（4）作业布置的内容基本统一；（5）测验、考试统一。 2、仔细组织各类课堂调研活动，提高课堂教学有效性。 （1）调研课：在校长室的领导下，有序地在各班级中开展课堂调研活动。高三班级在九月份完成，高一、高二班级争取在十一月底前完成。 （2）示范课：总结、推广成功的课堂教学经验，组织各级各类学科、学术带头人、aa级和a级优质课老师、百节好课老师、示范课老师、教研组长等开示范课，让骨干老师有展示的机会，让青年老师有观摩学习的机会，示范课开设时间一般在学科教研活动时间。 （3）课堂观察研讨课 各教研组介绍12名老师为代表，作为本教研组本学期的课堂观察研讨课开设者。 各组名额：语文、数学、英语每组介绍2

5、名，其余各组每组介绍1名。课堂观察研讨课老师开课时，请电教室人员帮忙全程录像，然后，请有关教研组在教研活动时观看录像并研讨。 （4）对外展示课 通过走出去、请进来等方式，与兄弟学校建立教学互动沟通活动。主动展示我校的课堂教学，请专家及同行把脉、指点。 （5）徒弟老师汇报课 参加对象：作为徒弟的青年老师。 上课时间：初定第十二周 评选形式：由开设汇报课的青年老师届时到教务处申报汇报课课题，教务处 牵头组成考核小组。考核优秀者学校将发获奖证书予以鼓舞。 （6）继续开展人人参加的开课、听课、评课工作 每个老师一学期至少开设一堂公开课（包括示范课、课堂观察课、青年老师汇报课、对外展示课，但不包括调研课

6、），教研组长要组织做好评课研讨工作。 3、加强青年老师队伍建设，促进老师成长的高效性。 （1）继续执行新老师的导师制，为有关新老师配好业务指导老师。 （2）期中对上岗三年以内新老师进行备课本检查、展览、评选，从而达到促进提高的作用。 （3）徒弟老师汇报课 （4）继续做好青年老师把握教学基本功竞赛活动。本学期，将继续举办部分学科（数学、物理、化学、生物等）的青年老师解题能力竞赛，时间十二月中下旬。具体安排届时另行通知。 4、加强校本课程建设，提升校本教学的实效性。 本学期，校本课程建设的主要任务是做好参加第二届市优秀校本课程的评选工作。 重点建设校本课程：地面沉降监测。高一、高二物理备课组具体负

7、责，由教研组长带领物理教研组完成申报的文字材料工作。其它校本课堂同时开设并做好补充修正。 5、加强对各级各类考试的研究和分析，提高教学评价的有效性。 （1）各教研组、备课组把好各种校内考试的命题关 要坚持科学命题 要坚持任课老师自行命题 每次测试后、备课组、每个任课老师要坚持做好成绩统计及数据分析工作，找出成功与不足，制定有效教学措施。 （2）加强对高考的研究 仔细研究高考方案及本省和各地的近几年的高考试卷，加强对考试说明的学习研读，对比高考试题进行比较，筛选出对学生有用的资料。 高二学业水平测试学科、高三各学科备课组仔细做好复习计划，精确到每一周，让师生明确每一步复习的计划、目标和任务，加强练习的针对性。 6、做好竞赛组织辅导工作，力求第二课堂的高效性。 有关教研组、备课组，非凡是高二班级的数、理、化、生、信息技术等学科，本学年有奥赛任务，应当及早做好参赛选手的选拔和辅导，高一班级也应及早做好预备，文科类的竞赛进来也越来越多，如省高中生 作文大赛、创新作文大