小学汉字笔画笔顺间架偏旁名称及易错笔顺表

1、返回退出（一）句子及其类型（一）句子及其类型1 1、句子的概念。句子的概念。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。整的意思。 形式形式是：是：“谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）”加加“做什么做什么（是什么、怎么样）（是什么、怎么样）”。 例如例如：我们在明亮的教室里认真地：我们在明亮的教室里认真地 学习知识。学习知识。返回退出（一）句子及其类型（一）句子及其类型2 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 （1 1）陈述句：）陈述句：能告诉别人一件事的句子。能告诉别人一件事的句子

2、。句末用句末用句句号号。 （2 2）疑问句：）疑问句：向别人提出问题的句子，句末用向别人提出问题的句子，句末用问号问号。如：。如：日子为什么一去不复返呢？日子为什么一去不复返呢？ （3 3）祈使句：）祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用向别人提出要求的句子，句末一般用句号句号，有时也用有时也用感叹号感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！。如：油库重地，请勿吸烟！ （4 4）感叹句：）感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号。如：我游览了长城。句末用句末用句号。如：我游览了长城。句末用感叹号感叹号。如：我。如：我们的生活多幸福啊！们的生活多幸福

3、啊！他紧紧地握住了老人的手。他紧紧地握住了老人的手。 （变为（变为被被字句、字句、把把字句）字句）【考题考题】返回退出他他把把老人的手紧紧地握住了。老人的手紧紧地握住了。（把字句）（把字句）老人的手老人的手被被他紧紧地握住了。他紧紧地握住了。（被字句）（被字句）【考题考题】 陈述句：他是一个好人。陈述句：他是一个好人。（分析）（分析）变为反问句，加上变为反问句，加上“怎么怎么”、“难道难道”、“什么什么”等，句末尾加上等，句末尾加上“吗吗”、“呢呢”，句尾句，句尾句号变为问号。号变为问号。 反问句：反问句：他难道不是一个好人吗？他难道不是一个好人吗？（分析）（分析）变为反问句，要加上一个否定词

4、，表示否变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。返回退出 感叹句：感叹句：他真是一个好人啊！他真是一个好人啊！【考题考题】我必须去图书馆看书。（变双重否定句）我必须去图书馆看书。（变双重否定句）（分析）（分析）双重否定句的语气比肯定句更双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：定词：“不不不不”或或“非非不可不可”等。等。返回退出 我不得不去图书馆看书。或：我不得不去图书馆看书。或：我非去图书馆不可。我非去图书馆不可。返回退出【考题考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体

5、。”（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。王亮说，他要像李永那样关心集体。返回退出【专项练习专项练习】一、依照样子写句子。例：这个书包是王强的。 这个书包怎能不是王强的呢？ 谁也不能否认这个书包是王强的。1、那辆自行车是小丽的。 那辆自行车怎能不是小丽的呢？那辆自行车怎能不是小丽的呢？ 谁也不能否认这辆自行车是小丽的。谁也不能否认这辆自行车是小丽的。返回退出二、仿照样子改写句子。例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。” 红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。返回退出三、将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 在南极考察队员面前，还有什么克服不了的在南极考察队员面前，还有什么克服不了的困难呢？困难呢？返回退出2、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一