Unit6Howmuchisit（陕西旅游新版）精品文档

1、unit6 how much is it（陕西旅游新版）本资料为word文档，请点击下载地址下载全文下载地址备课人：授课人：授课时间：unit6howmuchisit?第一课时【教学目标】、学习本课单词及短语：shirt,t-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks2、句子：howmuchisit?来询问价格3、根据实际情景运用本课时的单词。【教学重点】、单词及短语：shirt,t-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglass

2、es2、句子：howmuchisit?来询问价格【教学难点】、单词的读音2、根据实际情景运用本课时的词【教具准备】本课生词的单词卡片，衣服的实物，配套的教学录音带，课文配套挂图【教学过程】（一）热身、复习1、talkabouttheweatherwhatstheweatherliketoday?whatdoyouwanttowear?2、showusyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。t：“howmuchisit?（二）呈现新课（presentation）1、letslearn学习本课单词及短语shirt,t-shirt,apairofshorts,apair

3、oftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks教师根据学生的回答适时的出示相应的单词，并进行带读，让孩子进行认读练习2、partapointoutthemoneyyouknow.3、putthethingsintherightplaces.4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出单词，两人进行对话练习。（三）趣味操练（practice）guessinggame：howmuchisit?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。a:guess,howmuchisit?b:itstwentyyuan总结

4、及作业。【板书设计】unit6howmuchisit?单词及短语：shirt,t-shirt,apairofglasses,apairofshoes,afterclassreflection:备课人：授课人：授课时间：unit6howmuchisit?第二课时【教学目标】、学习句型句型：“canihelpyou?howmuchisthisskirt/?itlooksgood.”2、对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nineyuan.”【教学重点】句型：“canihelpyou?howmuchisthisskirt/?itscolourful/”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，

5、如：“ninety-nineyuan.”【教具准备】本课生词的单词卡片,教学录音带、学生带来的衣服实物【教学过程】（一）热身复习（warm-up/revision）、考一考单词。itsonehundredyuan.itstooexpensive.教师朗读课文，让孩子观看故事，理解内容。再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。分角色给配音，小组练习和表演。各小组展示。（三）趣味操练（letsplay.）groupwork仿照letstalk部分中的对话。孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。扩展性活动（add-activities）choose,completeandtalk.购物活动教师

6、发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。活动完成后，小组中交流购物收获。运用howmuchisthisskirt/.?itscheap.等句子进行描述。总结及作业。【板书设计】unit6howmuchisit?句子：whatcanidoforyou?wewanttobuyat-shirtforourchild.afterclassreflection:备课人：授课人：授课时间：unit6howmuchisit?第三课时【教学目标】、理解掌握衣服类的单词，学会用pairof描述数量，并在实

7、际情境中运用。2、在实际情境中运用词汇。【教学重点】理解掌握单词，学会用pairof描述数量，并在实际情境中运用。【教学难点】在实际情境中运用词汇。【教具准备】本课生词的单词卡片，教学录音带【教学过程】（一）热身复习（warm-up/revision）1、letstalk学生说一说，并进行角色表演。2、guessinggame教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。（二）呈现新课letslearnmore.（presentation）1、教师通过引入情景表演，描述图中的鞋，引出apairof。2、学生进行情景表演练习，并熟悉新

8、的单词及apairof的用法。3、孩子分角色跟读,小组表演、各小组展示。（三）扩展性活动（add-activities）学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋以及裤子，袜子等。（四）readtheword.注意字母/u/的发音。扩展性活动（add-activities）choose,completeandtalk.购物活动，把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。活动完成后，小组中交流购物收获。运用howmuchisthisskirt/.?itscheap.等句子进行描述。总结及作业。【板书设计】unit6howmuchisi

9、t?句子：canihelpyou?iwouldlikeapairofshoesformychild.afterclassreflection:备课人：授课人：授课时间：unit6howmuchisit?第四课时【教学目标】、学习新句型：howmucharethey?apairoffor2、在情景交际中正确使用howmucharethey?apairoffor句型。【教学重点】学习新句型：howmucharethey?apairoffor【教学难点】在情景交际中正确使用howmucharethey?apairoffor句型。【教具准备】单词卡片、衣物图片、教材相配套的教学、教材相配套的教学录音带

10、【教学过程】（一）热身复习（warm-up/revision）、lookandwrite用apairof看图写出句子。（二）呈现新课（presentation）readandact.1、让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。2、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放录音，让学生感知对话内容。3、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行pairwork，分组表演。（三）listenandwrite.（四）readandanswer.教师为学生布置任务，完成书中的问题。学生完成后，再以对话的方式向同学们汇报。（五）趣味操练（practice）活动：买鞋教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：50yuanshoessize36.活动时，学生两人一组进行，其中一个抽