专升本英语作文复习

1、2011年高考英语天津卷书面表达试题年高考英语天津卷书面表达试题 61 61假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6 6月月2626日接待来日接待来自美国某中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排其在津的一日自美国某中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排其在津的一日活动。请根据以下提示，用英语给该团的领队活动。请根据以下提示，用英语给该团的领队SmithSmith先生写一封电子邮先生写一封电子邮件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。 上午与我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异等）；上午与

2、我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异等）； 中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等）；中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等）； 下午与我校学生游览海河。下午与我校学生游览海河。注意：注意： 1 1 词数不少于词数不少于100100；2 2 可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；3 3 信的开头和结尾已给出，不计入总词数。信的开头和结尾已给出，不计入总词数。参考词汇：海河参考词汇：海河 the Haihe RiverDear Mr. Smith, I am Li Hua, chairman of the Student Union, fr

3、om Chenguang High School. _此处不能答题此处不能答题_ Yours sincerely,Li Hua给同学们三分钟时间思考两个问题：给同学们三分钟时间思考两个问题：1、如果你是应届考生，就这个题目你要写哪几点内容？、如果你是应届考生，就这个题目你要写哪几点内容？2、你开头第一句（英文）怎样写？、你开头第一句（英文）怎样写？考生答卷暴露出的一个突出的问考生答卷暴露出的一个突出的问题是题是遗漏要点遗漏要点。许多学生仅写了题令许多学生仅写了题令中标了星号的三个要点内容中标了星号的三个要点内容, ,忽略了两忽略了两个隐含要点：个隐含要点：1. 1. 写电子邮件的目的；写电子邮

4、件的目的；2. 2. 征求对方对活动安排的意见，从而征求对方对活动安排的意见，从而严重偏离了书面表达评分标准的要求。严重偏离了书面表达评分标准的要求。为什么这么说呢？我们先看一下今年书面表达的评分要求：为什么这么说呢？我们先看一下今年书面表达的评分要求：一评分原则一评分原则1 1、本题总分为、本题总分为2020分分1 1、按、按5 5个档次给分。评分时，先根据个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综衡量，确定或调整档次，最后综合给分。合给分。2 2、评分时，应注意的主要

5、内容为：、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。性及语言的得体性。3 3、如书写较差，以至影响交际，将、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。分数降低一个档次。二内容要点二内容要点1 1、写电子邮件的目的；、写电子邮件的目的；2 2、上午座谈内容及理由；、上午座谈内容及理由；3 3、午餐安排及理由；、午餐安排及理由；4 4、游览海河及理由；、游览海河及理由；5 5、征求对方对活动安排的意见。、征求对方对活动安排的意见。6161假设你是晨光中学学生会主席李假设你是晨光中

6、学学生会主席李华。你校将于华。你校将于6 6月月2626日接待来自美国日接待来自美国某中学的学生访问团。你受学校委托，某中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排其在津的一日活动。请根据负责安排其在津的一日活动。请根据以下提示，用英语给该团的领队以下提示，用英语给该团的领队SmithSmith先生写一封电子邮件，介绍活先生写一封电子邮件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。方意见。 上午与我校学生座谈（话题如校上午与我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异等）；园生活、文化差异等）； 中午与我校学生共同进餐（午餐中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等

7、）；包括饺子、面条等）； 下午与我校学生游览海河。下午与我校学生游览海河。注意：注意：1 1 词数不少于词数不少于100100；2 2 可可适当加入细节，以使内容充实、行文适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；连贯；3 3 信的开头和结尾已给出，信的开头和结尾已给出，不计入总词数。不计入总词数。参考词汇：海河参考词汇：海河 the Haihethe Haihe River River 应当指出，题令部分所标的三个星号，只应当指出，题令部分所标的三个星号，只是强调试题要求所写的是强调试题要求所写的“在津一日游在津一日游”日程活动日程活动方案中的三个具体项目，并非写作任务所要表达方案中的三个具体项

8、目，并非写作任务所要表达的全部内容。的全部内容。 Dear Mr. Smith, I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. I am writing about the plan for your visit to Tianjin on June 26th. In the morning, a free talk will be held. The topics include school life, cultural differences and whatever interests u

9、s. This way, we can have a better understanding of our two countries. At noon, well have lunch together. Chinese food like dumplings and noodles will be served so that youll have an idea of what typical Chinese food is like. In the afternoon, well take a boat trip on the Haihe River, which runs thro

10、ugh Tianjin. The trip will give you a general impression of the city. What do you think of the plan? Please feel free to contact me if you have any suggestions. I am looking forward to your reply. Yours sincerely,Li Hua范文范文 评分标准里所提供的范文是一篇评分标准里所提供的范文是一篇要点齐全，结构简单，语言精练，通要点齐全，结构简单，语言精练，通俗易懂的文章，符合我们常说的俗易

11、懂的文章，符合我们常说的 “3C” 标准标准(Clear, clean and covering all the points) 。从要。从要点全面的角度来说，文章起始即说明点全面的角度来说，文章起始即说明了写这封邮件的目的：介绍美方赴津了写这封邮件的目的：介绍美方赴津学访学访“一日游一日游” 方案，接着在第二段，方案，接着在第二段，作者详细介绍了当日三项主要活动安作者详细介绍了当日三项主要活动安排并分别说明其理由，最后作者客气排并分别说明其理由，最后作者客气的请求美方提供对这样安排的看法和的请求美方提供对这样安排的看法和意见，这样把题目要求的五个要点都意见，这样把题目要求的五个要点都清晰明白

12、且彬彬有礼的表达出来了。清晰明白且彬彬有礼的表达出来了。 范文的作者显然并未刻意追求文范文的作者显然并未刻意追求文章的华美（章的华美（magnificence）、典雅）、典雅（elegances）或复杂化）或复杂化（sophistications），而是着眼于），而是着眼于说明要点，让对方读起来感到易懂且说明要点，让对方读起来感到易懂且舒服，这也正是应用文所应达到的效舒服，这也正是应用文所应达到的效果。果。Dear Mr. Smith, I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. This is

13、 our plan. In the morning, youre invited to join a discussion. The main idea is about our daily school life, as well as the cultural differences between you and us. Only in this way can we know more from each other. At lunch time, Chinese traditional food, such as dumplings and noodles will be provi

14、ded. Im sure all of you will like them well. Then, in order to help our faraway friends have a whole view to our city, well travel in Hai He, our mother river, by boat in the afternoon, to enjoy the most beautiful scenery in Tianjin. In total, all I want to do is that you will have an unforgettable

15、journey here. Yours sincerely, Li Hua一篇学生作文一篇学生作文 整体说来，该生作文还是不错的，主要缺陷是缺少要点。开整体说来，该生作文还是不错的，主要缺陷是缺少要点。开头部分没有写明这封邮件的目的，上来就是头部分没有写明这封邮件的目的，上来就是“This is our plan”，这不仅仅是遗漏要点，也缺乏基本的礼貌，且没有必要的衔接，这不仅仅是遗漏要点，也缺乏基本的礼貌，且没有必要的衔接，让人读起来生硬、突兀，严格讲，可以说与邮件基本格式有冲突。让人读起来生硬、突兀，严格讲，可以说与邮件基本格式有冲突。 在接下来的三段里，在接下来的三段里，作者详细介绍了三

16、个主作者详细介绍了三个主要活动安排，并分别说要活动安排，并分别说明了理由，由于分段，明了理由，由于分段，显得条理清晰，语言表显得条理清晰，语言表达基本到位，没有大的达基本到位，没有大的错误，且时有复杂句式错误，且时有复杂句式之类的闪光点出现之类的闪光点出现, ,本应本应该期待一个高分，遗憾该期待一个高分，遗憾的是最后结尾部分遗漏的是最后结尾部分遗漏了征求对方意见的要点，了征求对方意见的要点，该文最终得分该文最终得分1414分，非分，非常可惜！常可惜！二、网上阅卷需要我注二、网上阅卷需要我注意些什么？意些什么？ 问题的提出：问题的提出：一）网上阅卷的机制一）网上阅卷的机制 网上阅卷是将考生试卷先

17、统一编号，然后扫网上阅卷是将考生试卷先统一编号，然后扫描进电脑，再由阅卷系统随机分发给阅卷者判分。描进电脑，再由阅卷系统随机分发给阅卷者判分。网上阅卷采用两人判分取其平均值的方式。如果网上阅卷采用两人判分取其平均值的方式。如果判分相差超过判分相差超过5 5分，系统会将试卷发送给第三人判分，系统会将试卷发送给第三人判分。如果三阅与一阅或二阅的分数差不超过分。如果三阅与一阅或二阅的分数差不超过5 5分，分，取三阅和与之最接近的另一阅的平均值。参加判取三阅和与之最接近的另一阅的平均值。参加判分的阅卷者不知道自己是首阅、二阅还是三阅。分的阅卷者不知道自己是首阅、二阅还是三阅。如果三人判分的差距都在如果

18、三人判分的差距都在5 5分以上，该份试卷要送分以上，该份试卷要送阅卷小组仲裁。阅卷系统还会自动、动态地统计阅卷小组仲裁。阅卷系统还会自动、动态地统计阅卷者平均阅卷时间、吻合指数等阅卷质量指标。阅卷者平均阅卷时间、吻合指数等阅卷质量指标。因此，相对于传统方式的阅卷，网上阅卷更加客因此，相对于传统方式的阅卷，网上阅卷更加客观地反映考生的实际英语写作水平。观地反映考生的实际英语写作水平。网上阅卷的另一优点是提高了评卷网上阅卷的另一优点是提高了评卷效率。网上阅卷时，阅卷老师不用翻页，效率。网上阅卷时，阅卷老师不用翻页，不用签名，评分结果自动输入数据库，不用签名，评分结果自动输入数据库，既减少了管理人员

19、，又增强了保密程度，既减少了管理人员，又增强了保密程度，使评卷效率大为提高。但另一方面，网使评卷效率大为提高。但另一方面，网上阅卷也对考生答卷时的格式及文字规上阅卷也对考生答卷时的格式及文字规范方面有了更高的要求，有些应当引起范方面有了更高的要求，有些应当引起我们考生的适当注意。我们考生的适当注意。二）机判与手判相比所带来的一些细二）机判与手判相比所带来的一些细微变化。微变化。 1 1机判会使阅卷老师更注重考生书机判会使阅卷老师更注重考生书面表达面表达文章的整体流畅感文章的整体流畅感（既文章的（既文章的整体观、和谐一致感和大局观）。整体观、和谐一致感和大局观）。 2 2机判加大了对考生机判加大

20、了对考生文字书写规范、文字书写规范、清晰、工整清晰、工整的要求。的要求。 3 3机判在一定程度上加大了阅卷老机判在一定程度上加大了阅卷老师师评分的评分的“档次档次”差距。差距。三）网上阅卷教师的心理三）网上阅卷教师的心理 网上阅卷由于其自身的硬件设备特点、系统软件网上阅卷由于其自身的硬件设备特点、系统软件提供阅卷动态吻合指数以及判分方式不同于传统阅卷提供阅卷动态吻合指数以及判分方式不同于传统阅卷方式，对阅卷者有一定的心理影响。网上阅卷教师面方式，对阅卷者有一定的心理影响。网上阅卷教师面对的是电脑屏幕，无法在上面作记号，只有将文章的对的是电脑屏幕，无法在上面作记号，只有将文章的优点和缺点记忆在头

21、脑中。系统软件提供的阅卷动态优点和缺点记忆在头脑中。系统软件提供的阅卷动态吻合指数则对教师阅卷判分产生直接的心理影响。吻合指数则对教师阅卷判分产生直接的心理影响。教教师在给分时都会预测一下第二阅与自己的评分差值师在给分时都会预测一下第二阅与自己的评分差值，确保不会送给第三人阅卷，确保不会送给第三人阅卷，因此对一般作文给分比较因此对一般作文给分比较中庸中庸。阅卷速度也不敢落后，一般在。阅卷速度也不敢落后，一般在5050至至6565秒。秒。对于对于非常好的作文，而且字迹又非常美的，阅卷者肯定会非常好的作文，而且字迹又非常美的，阅卷者肯定会给以高分给以高分。天津卷今年的高考作文虽然没有满分，但。天津

22、卷今年的高考作文虽然没有满分，但是是2020分以上的作文并不罕见。分以上的作文并不罕见。（一）了解高考英语作文的宗旨。（一）了解高考英语作文的宗旨。高考英语作文的目的是给学生高考英语作文的目的是给学生120120词左词左右的空间，让考生展示自己对英语书面表达的右的空间，让考生展示自己对英语书面表达的驾驭能力。网上阅卷的高考作文也不例外。因驾驭能力。网上阅卷的高考作文也不例外。因此，考生在审查清楚写作要求、确定篇章框架此，考生在审查清楚写作要求、确定篇章框架和涵盖写作要点的前提下，和涵盖写作要点的前提下，要全面展示自己在要全面展示自己在词汇、语法、句式结构以及篇章衔接连贯方面词汇、语法、句式结构

23、以及篇章衔接连贯方面的能力，而不是简单的的能力，而不是简单的“汉译英汉译英”翻译翻译。四）考生应该注意的几个问题。四）考生应该注意的几个问题。（二）句式要地道，兼顾中西文化的差异，体现（二）句式要地道，兼顾中西文化的差异，体现新课程标准关于跨文化交际的意识培养。新课程标准关于跨文化交际的意识培养。 遣词造句时切忌按照汉语句子的思路去写英遣词造句时切忌按照汉语句子的思路去写英语句子，一定要用学过的、自己有把握的地道的语句子，一定要用学过的、自己有把握的地道的英语句式表达。说句老实话，考虑到学生的实际英语句式表达。说句老实话，考虑到学生的实际水平，判分时，当阅卷者看到一个连他们都感到水平，判分时，

24、当阅卷者看到一个连他们都感到相当陌生的句子时，肯定会怀疑这种表达可能与相当陌生的句子时，肯定会怀疑这种表达可能与英语文化之间存在冲突，不是地道的英语，于是英语文化之间存在冲突，不是地道的英语，于是会将这一句话看作考生在生搬硬套中式英语或者会将这一句话看作考生在生搬硬套中式英语或者认为考生没有兼顾中西文化的差异而对文章扣分。认为考生没有兼顾中西文化的差异而对文章扣分。所以巧妙地运用所以巧妙地运用所学过的句式所学过的句式努力写好每一个句努力写好每一个句子非常重要。子非常重要。（三）上下要连贯。（三）上下要连贯。 一篇写得成功的文章在内容上要有上下贯通、一气一篇写得成功的文章在内容上要有上下贯通、一

25、气呵成的内在逻辑联系。这种联系主要通过连词的使用反映呵成的内在逻辑联系。这种联系主要通过连词的使用反映出来的。网上阅卷对阅卷者的阅读速度有一定的要求，在出来的。网上阅卷对阅卷者的阅读速度有一定的要求，在五六十秒内要对一篇文章进行量化的评判，因此阅卷者会五六十秒内要对一篇文章进行量化的评判，因此阅卷者会将注意力主要集中在文中出现的连词上。丰富多变而有效将注意力主要集中在文中出现的连词上。丰富多变而有效的关联、过度、转承，有的时候再加上适当的划分段落，的关联、过度、转承，有的时候再加上适当的划分段落，是很能吸引阅卷者的眼球的。例如，有一位考生在一篇文是很能吸引阅卷者的眼球的。例如，有一位考生在一篇

26、文章中用上了章中用上了in addition，therefore，however，meanwhile等等承上启下的连接词，阅卷者不可能对此无动于衷。如果这承上启下的连接词，阅卷者不可能对此无动于衷。如果这篇文章做到了要点涵盖全面篇文章做到了要点涵盖全面( (这点不难这点不难) )，句子通顺，其给，句子通顺，其给分档次自然会放在高档次分档次自然会放在高档次(20-25)(20-25)上。上。 （四）要体现一定的思想。（四）要体现一定的思想。 跟汉语写作要求一样，在适当的时刻思想跟汉语写作要求一样，在适当的时刻思想感情的升华是文章的亮点之一，容易引起阅卷者感情的升华是文章的亮点之一，容易引起阅卷者

27、的共鸣，这也体现新课程标准对学生情感因素培的共鸣，这也体现新课程标准对学生情感因素培养的重视。例如，我们上面介绍的一位考生在写养的重视。例如，我们上面介绍的一位考生在写一篇介绍如何保护视力的高考英语作文中写道一篇介绍如何保护视力的高考英语作文中写道：“We have the responsibility to protect our eyes in life，because eye is the window of our heart .”朴朴实的句子使整篇文章有了灵魂。实的句子使整篇文章有了灵魂。 （五）书写要规范，字迹要工整、清楚。五）书写要规范，字迹要工整、清楚。 第一印象非常重要，字迹

28、清秀整齐的文章会第一印象非常重要，字迹清秀整齐的文章会使阅卷者在紧张的阅卷工作产生一种愉悦感。相反，使阅卷者在紧张的阅卷工作产生一种愉悦感。相反，写得一团糟，让人难以辨认的字迹，会使阅卷者没写得一团糟，让人难以辨认的字迹，会使阅卷者没有耐心去看即使是写得很好的句子。对此有的考生有耐心去看即使是写得很好的句子。对此有的考生很不服气，提出质问：很不服气，提出质问：“英语作文参照书写情况评英语作文参照书写情况评分，这样做有依据吗？分，这样做有依据吗？”我们要告诉考生：是有的。我们要告诉考生：是有的。自自20012001年起，高考书面表达对答卷的书写问题有明年起，高考书面表达对答卷的书写问题有明确具体

29、的要求：确具体的要求：“如书写较差，以至影响交流，将如书写较差，以至影响交流，将分数降低一个档次。分数降低一个档次。( (考试说明考试说明p.54)”p.54)”这足以这足以说明字迹在写作中是多么重要。说明字迹在写作中是多么重要。 （六）笔下要留神。（六）笔下要留神。 作文时单词的笔误是最可惜的。高考作文中，作文时单词的笔误是最可惜的。高考作文中，很多考生会犯这样的错误。很多考生会犯这样的错误。 例如将例如将 “party”写写成成 “part”，将，将 “invite”写成写成 “invent”。仅。仅 “hold”一词的过去分词一词的过去分词 “held”的错误更是五花的错误更是五花八门，

30、诸如八门，诸如 “holded、helded、hedled”等等，不等等，不一而足。在一而足。在20012001年高考阅卷过程中，我们惊讶的年高考阅卷过程中，我们惊讶的发现一些考生写出如下的句子发现一些考生写出如下的句子，“We know our government and teachers want the students to have a strong and healthy baby”，后来我，后来我们才明白他们是把们才明白他们是把 “body”误写成误写成 “baby”了了。 去年（去年（0909年）阅卷中，我们仅年）阅卷中，我们仅 “minute”一一词在就发现考生出现多达词在

31、就发现考生出现多达2020余种错误拼写。还有余种错误拼写。还有考生为了避开考生为了避开 “5 minutes”的拼写而写出的拼写而写出 “1/6 hour”; “0.05 hour”等荒谬可笑的表达。凸显出部等荒谬可笑的表达。凸显出部分考生写作基本功不扎实，运用简单词汇、句子分考生写作基本功不扎实，运用简单词汇、句子来充分表达思想的语言能力仍需提高。有一位考来充分表达思想的语言能力仍需提高。有一位考生的作文整体结构和使用的句式都很好，而且字生的作文整体结构和使用的句式都很好，而且字迹清秀。按照评分标准，完全可以得迹清秀。按照评分标准，完全可以得2020分以上。分以上。可是，这篇作文中出现了可是

32、，这篇作文中出现了“Everyones speech shouldnt over 5 minutes” 这样一处致命的笔误这样一处致命的笔误和低级语法错误，结果被判了和低级语法错误，结果被判了7 7分。这十几分就在分。这十几分就在一不留神之际从笔尖溜走了。一不留神之际从笔尖溜走了。 实例剖析实例剖析首先我们再来回顾一下高考书面表达首先我们再来回顾一下高考书面表达评分评分原则原则：1. 本题总分为本题总分为 25 分，按分，按 5 个档次给分。个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言评分时，先根据文章的内容和语言初步初步确定其所属档次确定其所属档次，然后以该档次的要求来，然后以该档次的

33、要求来衡确定或衡确定或调整调整档次，最后给分。档次，最后给分。 3. 词数少于词数少于100 和多于和多于 120的，从总分中的，从总分中减去减去2 分。分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：评分时，应注意的主要内容为：内容要内容要点点、应用词汇和语法结构的、应用词汇和语法结构的数量数量和和准确性准确性及上下文的及上下文的连贯性连贯性。 评分原评分原则则 5. 拼写拼写与与标点标点符号是语言准确性的一个符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均英、美拼写及词汇用法均可接受。可接受。 6.如如书写书

34、写较差，以至影响交际，将分数降较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。低一个档次。 各档次给分范围和要求各档次给分范围和要求 06121823（习惯上）（习惯上）第五档（榜样的力量是无穷的！） 完全完成了试题规定的任务完全完成了试题规定的任务 , ,覆盖覆盖所有的内所有的内容要点容要点 。 应用了应用了较多较多的语法结构和词汇的语法结构和词汇 。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量尽量使用复杂结构或较高级词汇使用复杂结构或较高级词汇所致；具备较强所致；具备较强的语言应用能力的语言应用能力 。 有效地使用了语句间的有效地使用了语句间的连接成分连接成分，使全文

35、结，使全文结构紧凑构紧凑 。 完全完全达到了预期的写作目的达到了预期的写作目的 。下面观看几个考生写作实例：下面观看几个考生写作实例：2007年天津高考书面表达题目要求：年天津高考书面表达题目要求： 假设你校举办看图征文活动，题目为假设你校举办看图征文活动，题目为“How to Protect Our Eyesight”。请你用英语写一篇短文，指出图中所反映的现象，并从阅读。请你用英语写一篇短文，指出图中所反映的现象，并从阅读时间、光线、眼睛保健操及睡眠等方面，谈谈保护视力的具体做法。时间、光线、眼睛保健操及睡眠等方面，谈谈保护视力的具体做法。注意：注意： 1词数：不少于词数：不少于100词；

36、词； 2可适当加入细节，以使行文连贯。可适当加入细节，以使行文连贯。参考词汇：参考词汇： 近视的一近视的一short-sighted20072007年书面表达题是要求根据一幅图年书面表达题是要求根据一幅图画提示用英语写一篇看图征文，题目为画提示用英语写一篇看图征文，题目为“How to Protect Our Eyesight”。指出图。指出图中所反映的现象，并从阅读时间、光线、中所反映的现象，并从阅读时间、光线、眼睛保健操及睡眠等方面，谈谈保护视力眼睛保健操及睡眠等方面，谈谈保护视力的具体做法。书面表达题材新颖，实用性的具体做法。书面表达题材新颖，实用性强，情景真实；题目比较结合学生生活实强

37、，情景真实；题目比较结合学生生活实际，使学生有话可说，总体表达难度适中。际，使学生有话可说，总体表达难度适中。印象：印象：文章首句及大多数句子至少是完整的英文句子，文章涵盖文章首句及大多数句子至少是完整的英文句子，文章涵盖了大多数要点，划分了段落，字数（了大多数要点，划分了段落，字数（90左右）接近要求。左右）接近要求。缺点一：语法结构简单。通篇均为简单句，既缺点一：语法结构简单。通篇均为简单句，既无复合句，又无倒装、强调或分词等复杂结构，无复合句，又无倒装、强调或分词等复杂结构，甚至连一个并列句也没有。甚至连一个并列句也没有。缺点二缺点二: 词汇运用有限，全篇最高级的词可能就是词汇运用有限，

38、全篇最高级的词可能就是healthy，使用的短语仅为，使用的短语仅为fall asleep，其它如，其它如protect, eye sight等词均为试题所提供。等词均为试题所提供。缺点三：出现众多语法结构方面的错误，严重的有：缺谓语缺点三：出现众多语法结构方面的错误，严重的有：缺谓语、缺主语、时态语态混乱等，严重影响了对写作内容的理解。缺主语、时态语态混乱等，严重影响了对写作内容的理解。缺点四：出现众多词汇运用错误，如缺点四：出现众多词汇运用错误，如“词性误用词性误用”，“中式英语中式英语”等现象。等现象。缺点五：缺少语句间的连接成分，内容呈记流水账般缺点五：缺少语句间的连接成分，内容呈记流

39、水账般的简单罗列，缺少连贯性。的简单罗列，缺少连贯性。此卷最终得分此卷最终得分8分分此卷最终得分此卷最终得分22分分此卷给人第一印象是书写工整，段落分明，看起来整齐，此卷给人第一印象是书写工整，段落分明，看起来整齐，干净，漂亮，能给人一种和谐一致的整体美感。干净，漂亮，能给人一种和谐一致的整体美感。第二个印象是：文章字数够（数一下行第二个印象是：文章字数够（数一下行数即可），结构完整，要点全面。数即可），结构完整，要点全面。如：要点如：要点1:指出下列图中所列现象。指出下列图中所列现象。要点要点2：提出保护视力的具体做法。：提出保护视力的具体做法。阅读时间；阅读时间； 光线；光线；眼睛保健操；

40、眼睛保健操；睡眠。睡眠。要点要点3：适当结尾。：适当结尾。亮点亮点1：大量使用承上启下的关联词：大量使用承上启下的关联词亮点亮点2：有精妙的开头与结尾。：有精妙的开头与结尾。尤其是富有寓意的结尾，朴实尤其是富有寓意的结尾，朴实的句子使整篇文章有了灵魂。的句子使整篇文章有了灵魂。对比鲜明对比鲜明1 As is shown in the picture/chart,2 In the picture/chart, we can see that3 According to the picture/chart, it is clear that“知彼知己，百战不知彼知己，百战不殆殆” 一定要了解阅卷老

41、一定要了解阅卷老师的工作特点：时间紧、工师的工作特点：时间紧、工作量大，无法认真读文章，作量大，无法认真读文章，只能对少量信息留下印象并只能对少量信息留下印象并据此评分！据此评分！阅卷老师的五大敏感点：阅卷老师的五大敏感点：1 1、字数字数（主要看行数）（主要看行数）2 2、卷面卷面（清晰、整洁）（清晰、整洁）3 3、内容内容（要点是否全面）（要点是否全面）4 4、分段分段（过渡与衔接）（过渡与衔接）5 5、语言语言（词汇、语法）（词汇、语法）1 1、书写：、书写：斜体字斜体字 （1 1）唯一要求：）唯一要求：clean & clear （2 2）三种建议：）三种建议：a a、大小一致大小一致

42、，b b、落在线上落在线上，c c、避免毛刺避免毛刺2 2、修改：、修改：最好只画一横，严禁涂成黑团最好只画一横，严禁涂成黑团！卷面：卷面：内容内容：“内容定档，语言定分！内容定档，语言定分！”三大高分秘诀：三大高分秘诀：1、cover all the points given；2、get proper details；3、as easy as possible要求：要求： 1、对于题中所给的内容：、对于题中所给的内容：全面全面；Cover all the points given. 2、对于自己发挥的内容：、对于自己发挥的内容：简单简单；As easy as possible!一定要写自己熟

43、悉的、会写的内容！一定要写自己熟悉的、会写的内容！内容内容，内容内容，靠谱就行！靠谱就行！语言：语言：遣词造句：遣词造句：不要在关键的地方，犯恶心人不要在关键的地方，犯恶心人的错误。的错误。“内容定档，语言定分！内容定档，语言定分！”1首先注意的是书写工整，给阅卷老师一首先注意的是书写工整，给阅卷老师一个良好的印象，这是你成功的第一步。个良好的印象，这是你成功的第一步。 （1 1）严格按照答题纸标明的要求答卷，）严格按照答题纸标明的要求答卷，不要出不要出“框框”。 （2 2）考生作文时，字体最好采用斜体，）考生作文时，字体最好采用斜体，字要写得大一些，字要写得大一些， （3 3）修改时，不要乱

44、涂滥改。应将错误）修改时，不要乱涂滥改。应将错误部分尽量工整地一笔划掉，然后在其后部分尽量工整地一笔划掉，然后在其后或其上明显位置，重写正确答案。或其上明显位置，重写正确答案。向应届考生提出下列文字规范方面的应考向应届考生提出下列文字规范方面的应考建议：建议：2 2考生作文时最好不要直接在答题纸上书考生作文时最好不要直接在答题纸上书写，应该先写一个草稿，修改检查无误写，应该先写一个草稿，修改检查无误后，再往答题纸上誊写，这样文章看起后，再往答题纸上誊写，这样文章看起来整齐，干净，漂亮，能给人一种和谐来整齐，干净，漂亮，能给人一种和谐一致的整体美感。一致的整体美感。3 3重视写好文章的开头部分，

45、这是给阅卷重视写好文章的开头部分，这是给阅卷人留下第一印象的地方，一定要写好。人留下第一印象的地方，一定要写好。我们说：我们说：“千错万错，开头不能错。千千错万错，开头不能错。千好万好，开头一定要好好万好，开头一定要好。”文字规范方面的应考建文字规范方面的应考建议：议：具体写作中还要利用以下技巧：具体写作中还要利用以下技巧：1 1、审题阶段要、审题阶段要“一抓一抓”、“五问五问”、“二二联联”；2 2、构思拟文阶段要、构思拟文阶段要“四步扩展四步扩展”; ;3 3、誊写阶段要、誊写阶段要 “ “三到位三到位”4 4、综合要求是、综合要求是 “ “十大注意十大注意”。“一抓一抓”是指审题阶段要抓

46、要点。是指审题阶段要抓要点。能否找出覆盖主要内容所有要点是得高能否找出覆盖主要内容所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分档次，要点越齐全，得高分 的可能性的可能性就越大；反之，若欠缺要点或描述与表就越大；反之，若欠缺要点或描述与表达内容要点无关的，得分当然低。达内容要点无关的，得分当然低。一般要求要找出五个内容要一般要求要找出五个内容要点来，如果文字说明部分找不点来，如果文字说明部分找不够的话，就要注意题令的上下够的话，就要注意题令的上下文是否有暗示，或给出的开头、文是否有暗示，或给出的开头、结尾中是否隐含有条件。结尾中是否隐

47、含有条件。“五问五问”是指动笔拟文前要提问自己下列五是指动笔拟文前要提问自己下列五个问题个问题 1 1、问格式问格式 : : 格式不能忽视，尤其应用文格式不能忽视，尤其应用文中中. . 2 2、问标题问标题 : : 弄清题目设置的情景或提供弄清题目设置的情景或提供的要点的要点, ,便能紧扣题意便能紧扣题意. . 3 3、问人称问人称 : : 弄清命题者要求考生用什么弄清命题者要求考生用什么人称人称. . 凡不以指定人称表述凡不以指定人称表述, ,从得分中扣除从得分中扣除7 7分分. . 4 4、问时态问时态 : : 说明文、议论文多用一般现说明文、议论文多用一般现在时在时, ,记叙文多用一般过

48、去时和过去进行时，记叙文多用一般过去时和过去进行时，另外要特别注意另外要特别注意“今昔对比今昔对比”类文章类文章. . 5 5、问字数问字数 : : 要特别注意字数的下限，一要特别注意字数的下限，一般不能少于十行。般不能少于十行。以以2006年天津卷书面表达为例：年天津卷书面表达为例：2006年天津卷书面表达题目要求：年天津卷书面表达题目要求：假设你是李华，在出国交流学习期间，到当地一家电假设你是李华，在出国交流学习期间，到当地一家电影院看了一场精彩的电影，但在观影过程中发现了一些问题。影院看了一场精彩的电影，但在观影过程中发现了一些问题。请你根据下列提示用英语给影院经理写一封信。请你根据下列

49、提示用英语给影院经理写一封信。1. 因广告过多，影片放映晚点；因广告过多，影片放映晚点； 2. 影片播放音量过大影片播放音量过大3.安全出口标识不明，存在安全隐患；安全出口标识不明，存在安全隐患； 4.适当结尾。适当结尾。注意：注意：1. 词数：词数：80-120 2. 可适当加入细节，以使行文连可适当加入细节，以使行文连贯；贯； 3.信的开头已为你写好信的开头已为你写好(不计入词数不计入词数)。Dear Manager,Im an exchange student from China. Yesterday, I went to your cinema to see a film. The

50、film was very good, but _Yours faithfully,Li Hua第二节：书面表达（满分第二节：书面表达（满分2525分）分）61. 61. 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一批优假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一批优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：封申请信： 对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等）对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等） 个人优势（如性格、独

51、立生活能力、语言能力等）个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等） 你的计划（如怎样进行辅导等）你的计划（如怎样进行辅导等）注意：注意：1. 1. 词数不少于词数不少于100100；2. 2. 可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；3. 3. 信的开头和结尾已给出，不计入词数。信的开头和结尾已给出，不计入词数。参考词汇：晨曦希望小学参考词汇：晨曦希望小学 ChenxiChenxi Hope School Hope School2010年天津卷书面表达题目要求：年天津卷书面表达题目要求：审题结果：审题结果：1 1、格式为书信体，开头结尾已给出，只需考虑

52、写正文。格式为书信体，开头结尾已给出，只需考虑写正文。2 2、应用第一人称表达你本人。应用第一人称表达你本人。3 3、字数在字数在100以上（从提供的要点要求上看，可能需要以上（从提供的要点要求上看，可能需要120词以上）。词以上）。4 4、要点总结：要点总结： 已获悉此项活动的相关内容（组织优秀生去希望小学辅导英语）。已获悉此项活动的相关内容（组织优秀生去希望小学辅导英语）。 表达你希望参加此次活动。表达你希望参加此次活动。 对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等）对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等） 个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等）个人优势（如性格、独立生活能力

53、、语言能力等） 你的计划（如怎样进行辅导等）你的计划（如怎样进行辅导等）考生作文实录考生作文实录 A ARecently teaching the English go to the Chenxi Hope School for a great attention to in our school.There is no doupt that this play is very important People realize the important from this active This active not only help me improve my English abili

54、ty but also improve my live abilityI am concerned this active is very important I want do it Thank you对照评分标准：对照评分标准：第一档：第一档：1-51-5分（差）分（差）1 1、明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，可能未理解试题要求。、明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，可能未理解试题要求。2 2、语法结构单调，所用词汇有限。、语法结构单调，所用词汇有限。3 3、较多错误，影响了对写作内容的理解。、较多错误，影响了对写作内容的理解。4 4、缺乏语句间的链接成分，内容不连贯。、缺乏语句间

55、的链接成分，内容不连贯。5 5、信息未能传达给读者。、信息未能传达给读者。1 1、明显遗漏或未能清楚表述一些主要要点。明显遗漏或未能清楚表述一些主要要点。2 2、语法结构简单，几乎通篇均为简单句，唯一的语法结构简单，几乎通篇均为简单句，唯一的 复合句还出现拼写出错误。复合句还出现拼写出错误。3 3、所用词汇有限，且多处使用有误、所用词汇有限，且多处使用有误, ,影响了对写作内容的理解。影响了对写作内容的理解。4 4、缺乏语句间的链接成分，内容不连贯。缺乏语句间的链接成分，内容不连贯。5 5、信息未能有效传达给读者。信息未能有效传达给读者。另外几点明显失误：另外几点明显失误：1 1、字数不够，、

56、字数不够，6 6行，一般认为仅到达字数要求的一半。行，一般认为仅到达字数要求的一半。2 2、首句错误，令人不知所云。、首句错误，令人不知所云。3 3、通篇无标点符号。、通篇无标点符号。此卷得分此卷得分3分分I heard that school wants to choose some students who study good to teach pupil in Chenxin Hope School. So I want to go to in it.Nowadays, how to study English has become a problem we have to face.

57、 In my opinion, study English is very important. So on the one hand, this accident is good to pupil, on the other hand, it can help me improve my English. Im a opening girl, my English is very well. I can write in English or talk with English people, and an advantage of me that is my life without ot

58、hers is well.If I could go and teach them, I can teach them how to write and speak in English. I should make the class very interesting!I look forward hearing to you. Thank you very well!考生作文实录考生作文实录 B：缺点缺点1 1：语言结构比较简单，未出现较多高级词汇及复杂结构，亮点不多。：语言结构比较简单，未出现较多高级词汇及复杂结构，亮点不多。缺点缺点2：出现一些语言错误，有些影响对内容的理解。：出现一些

59、语言错误，有些影响对内容的理解。整体印象：整体印象：1）要点全，字数够，能覆盖主要内容。）要点全，字数够，能覆盖主要内容。2）应用的语法结）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。构和词汇能满足任务的要求。3）能应用简单的语句间的连接成分，使）能应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。全文内容连贯。4）基本达到了预期的写作目的。）基本达到了预期的写作目的。最严重的失误是最严重的失误是在开头和结尾处出现了一些不应有的、较幼稚的在开头和结尾处出现了一些不应有的、较幼稚的语言错误（如时态、语态，人称、数、冠词或词性误用等）。语言错误（如时态、语态，人称、数、冠词或词性误用等）。此卷得分此卷得分13

60、分分考生作文实录考生作文实录 C：Recently Im very glad to know that our school will pick up some excellent students to help the pupils with their English in the Chenxi Hope School. I think it is of vital significance. This activity can improve my responsibility to the society and develop the education as well. As a