广东省佛山市高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构（3）学案（无答案）新人教A版必修3

1、1.1. 2 程序框图与算法的基本逻辑结构(三）熟悉程序框图的图形符号，理解循环结构的程序框图重点、难点：理解与掌握直到型循环结构与当型循环结构。一、【学前准备】：1、在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件， ，这就是循环结构, 为循环体,显然，循环结构中一定包含 。2、常见的循环结构有两种: ， 。3两种循环语句的对比：名称直到型当型程序结构框图执行步骤先执行一次循环体,再对条件进行判断。如果条件不符合，继续执行 ;然后再检查上述条件,如果条件任不符合，再次执行 ，直到条件符合为止。这时，计算机将不再执行循环体,直接跳到 语句后，接着执行之后的语句.先判断条件的真假，如果 ，就执行

2、循环体，然后再检查上述条件，如果条件 ，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次 为止。这时，计算机将不执行循环体,直接跳到 语句后，接着执行 之后的语句。二、【典型例题】：例1、设计一个计算的值的算法,并画出程序框图。（分别用两种结构表示）解：算法第一步: 第二步：第三步：第四步：程序框图当型 直到型例2、阅读下列程序框图,指出其循环结构的类型,循环体部分，最后输出的结果.开始输出s结束是否三、【达标练习】:开始输出结束开始输出结束是是否否1、如图（1）、（2),它们都表示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图，那么应分别补充的条件为 ( ）2、如图2的算法的功能是_。输出结果_

3、， _。3、如图3程序框图箭头a指向处时，输出 s=_。箭头a指向处时，输出 s=_.开始开始i=2i(i+2)=624?i=i+2输出i,i+2结束yn图 22i=1s=0s=s+ii=i+1i5?yan结束3输出s 2 图四、【当堂检测】1、下图4给出的是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是（ ）a、 b、 c、 d、2、阅读流程图5，输出max的含义是_。开始输出结束是否4 图 五【课后作业】1、如图6所示，程序的输出结果为, 则判断框中应填 .a、 b、 c、 d、2、如图7：是为求11000的所有偶数的和而设计的一个程序空白框图，将空白处补上。结束开始是（1）（2）否输

4、出s7_ _._ .输出s结束开始yn63、如果执行下面的程序框图，输入那么输出的各个数的和等于( )a.3 b。3.5 c.4 d.4。5 4、某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管理办法,对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查，其中4位居民的月均用水量分别为， （单位：吨)根据图2所示的程序框图,若，,，分别为1，,则输出的结果s为 尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长

5、。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and