计算机导论实验大纲

1、计算机导论实验大纲计算机是一种工具，学习计算机的主要目的是利用计算机来解决具体问题，而这种解决问题的能力只有通过上机实验才能获得。本实验大纲以“计算机导论”课程的主要内容为实践对象，以计算机科学技术、软件工程、网络工程和软件外包专业的学生为使用对象，以学生理解和掌握计算机应用技术、为今后专业课程学习奠定坚实基础为实验目的。通过实验，要求学生具备独立解决实际问题的基本能力。本大纲总共安排了八类实验，合计实验26学时。实验一Windows（XP）操作系统及其基本操作实验目的：通过本实验的实习，熟悉机房环境，掌握键盘、鼠标等外设的使用方法，了解Windows XP操作系统的组件，掌握Windows

2、XP操作系统的基本操作，使学生具备独立而规范操作计算机的能力。实验任务要求：了解计算机的硬件构成及其用途；掌握键盘与鼠标的使用方法，掌握键盘的指法输入规范；掌握英文/汉字输入法的切换方法；掌握Windows XP操作系统的启动与关闭方法；掌握窗口的基本组成和基本操作；掌握“搜索”命令查找文件的方法；掌握个性化工作环境的设置方法；掌握快捷方式的创建方法；掌握文件与文件夹的管理。实验学时：2实验内容及步骤：1. 熟悉计算机的主要构成；2. 了解主机箱的结构，了解主机连接时的注意事项；3. 熟悉键盘：主键区、功能键区、编辑控制键区、方向键区、数字小键盘区及键盘指示灯；4. 鼠标的使用方法、常用按键方

3、式及功能（单击、双击等）；5. 规范化指法；6. 汉字/英文输入法切换方法；7. Windows XP的启动与关闭；8. Windows XP桌面的基本组成元素：窗口、菜单、对话框和控件等；9. 利用搜索命令查找文件；10. 设置桌面背景，设置屏幕保护，更改显示外观；11. Windows XP快捷方式的创建、打开方式的使用（开始-运行-浏览）；12. “我的电脑”、资源管理器的基本操作；13. 文件及文件夹的属性设置、新建、重命名、复制、移动、删除、压缩等操作；14. 常用软件的打开/关闭方法；15. 回收站的基本操作：还原及清空等。实验二文字处理软件(Word)的应用实验目的：通过对WOR

4、D软件的学习，使学生掌握常用的文档编辑、设计及打印技术，具备独立的文字处理能力。实验任务要求：熟悉WORD文档的基本操作；掌握文档的编辑技巧；掌握文档的排版技术；了解样式的建立使用；掌握表格的制作及编辑方法；掌握WORD的图文混排；了解文档的版面设计及打印。实验学时：6实验内容：1. WORD文档的基本操作：WORD的启动与退出；文档的创建与保存； 2. WORD文档的编辑技巧：文本的编辑（输入、选定、修改、删除、复制、移动等）；查找与替换；自动更正；拼写和语法检查等；3. WORD文档的排版：字符（段落）的格式化方法；格式刷的使用方法；项目符号与编号；边框和底纹等；4. 样式的建立和使用：样

5、式的新建、修改及使用；5. 表格的制作：自动/手工表格的创建、编辑、格式化及排版技巧；6. WORD的图文混排：图形/图象的插入、格式化、排版方法；文字环绕的设置方法；数学公式的编辑；艺术字、剪贴画的使用；图形的绘制等；7. WORD文档的版面设计及打印：页面设置方法，文档分栏排版方法，页眉/页脚设置方法，页码编制方法，人工分页与分节方法，打印浏览方法，页面设置及打印方法等；8. 工具栏设置：工具栏按扭的添加与删除方法等。实验步骤：一、 WORD文档的基本操作1 启动Word 2003，新建一个Word文档；2 将文件命名为“word实验.doc”并保存至C:myexp目录中；3 关闭当前文档

6、；4 退出Word 2003应用程序；二、 WORD文档的编辑1 打开“word实验.doc”文档，输入教材P145“计算机应用软件操作系统之下。”的二段文字，输入过程中练习拼写和语法检查及自动更正功能；2 文本的选定与修改：选定“微软公司”，并修改为“Microsoft Corp.”；3 文本的复制：选定并复制“包括等组件”；4 文本的删除：删除“包括等组件”；5 文本的粘贴：粘贴“包括等组件”；6 文本的剪切与粘贴：使用剪切与粘贴重复第3与第5步操作；7 文本的移动：将第2段移至第1段；8 文本的查找与替换：将第1个与第3个“Microsoft Office”替换为“微软办公系列软件”；9

7、 操作撤消：撤消第8步操作；10 保存文档；三、 WORD文档排版1 字符格式化：将第2段文字设置为“黑体4号字、红色、加下划线、字符间距为0.2磅”；2 段落格式化：练习段落的缩进、对齐、合并、拆分、行间距、格式刷等功能；3 插入标题“WORD实验”，要求为2号黑体、居中、段后空一行、设置三维红色宽度为0.5的边框，并设置15%式样的黑色底纹；4 项目符号和编号：为“Word 2003Publisher 2003”中的每个应用程序名设置“1.”式样编号；5 保存文件；四、 WORD文档的页面格式设置1 页面设置：打开文件“word实验.doc”， 选取菜单“文件|页面设置”，进入“页面设置”

8、对话框，选择“纸型”选项卡，在“纸型”的下拉列表中选取“A4”，在“方向”项目下选“纵向”，在“应用于”下拉列表中选取“整篇文档”。选择“页边距”选项卡，将上、下、左、右四个方向的页边框距离设为1.2厘米，在“应用于”下拉列表中选取“整篇文档”。2 段落分栏：将第一段分成2栏；3 文档页号：在页面底端插入页号并居中；4 设置页眉和页脚：设置视图页眉为“WORD实验材料”并设置为华文中宋6号字；5 保存文档；五、 图形、图象等对象的操作1 在文档中插入任意图片，并设为衬于文字下方；2 在文档中插入文本框，在文本框中输入文字；六、 表格操作1 建立曲阜师范大学毕业生一览表在文档底部单击鼠标以放置插

9、入点，选取菜单“表格| 插入|表格”，打开“插入表格”对话窗，在这里输入行数为6，列数为6，单击“确定”。选取菜单“表格|表格属性”，进入“表格属性”窗对话，选取“列” 选项卡，将第一列的宽度设为3.7厘米，其余列的宽度设为2.7厘米，选取“行”选项卡，把各行宽度设为0.54厘米。在表格的第一个单元格内单击放置插入点，选取菜单“表格|绘制斜线表头”，进入“绘制斜线表头”对话框，在“表头样式”编辑框选择“样式一”，在“行标题”编辑框输入文本“年份”，在“列”标题编辑框输入文本“类别”，在格式工具栏设置五号宋体字。从第一列第二个单元格起，依次在该列各单元格内输入文本：博士生、硕士生、本科生、函授生

10、、合计；在第一行的第二个单元格起，依次在该行各单元格内输入1996，1997，1998，1999，2000；在第二行的第二格单元格起，依次在该行各单元格内输入12，12，23，24，24；在第三行的第二格单元格起，依次在该行各单元格内输入98，112，110，118，121；在第四行的第二个单元格起，依次在该行各单元格内输入1100，1020，1320，1450，1500；在第五行的第三个单元格起，依次在该行各单元格内输入1000，895，1100，1300，1200；选取菜单“表格|表格属性”，进入“表格属性”对话框，点取“边框与底纹”按钮，进入“边框与底纹”对话框，选择“底纹”选项卡，在“

11、式样”项目下选择20%，“颜色”为粉红色。2 统计每年分类毕业生总数：单击末行第二个单元格以放置插入点，选取菜单“表格| 公式”，在公式编辑框中出现缺省的公式“=SUM(ABOVE)”，点取“确定”按钮，选中的单元格中出现和数“2200”，单击末行第三个单元格放置插 入点，选取菜单“表格|公式”，单击公式中的括号内的字符以放置插入点，将字符“ABOVE”删去，从键盘输入字符“C2：C5”，点取“确定”按钮，选 中的单元格内出现和数2039。类似的完成其他列的统计。3 为表格加上边框和底纹将插入点置表格内，选取菜单“表格| 表格属性”，进入“表格属性”对话窗，点取“边框和底纹”按钮，选取“边框”

12、选项卡，在“设置”项目上选“自定义”，再在“线型”项目上选“细实验”，宽 度“0.5磅”。颜色“自动”，“应用范围”为“表格”；选取“底文”选项卡，在“填充”项目下选“灰色”，在“图案”项目下，“式样”选“20%”，颜 色为“桃红色”。 4 保存文档七、 文档打印启动Word 2003，打开Word文档“Word实验.doc”。执行“文件|打印预览”，观察显示的页面，审查文档的內容，格式编排是否正确。执行“文件| 打印”，进入“打印”对话框。在“打印机”项目下，选择项目下一种已安装的打印机，在“页面范围”项目下选择“全部”，在“副本”项目下将“份数”设为二 份，选择“逐份打印”复选框。在“打印

13、”编辑框內选择“所选页面”。在“缩放”项目下选择“无缩放”。选取“确定”按鈕，打印文档。八、 工具栏按钮的添加与删除在工具栏上添加上下标工具按钮：在空白处右击鼠标，选择自定义，然后选择“命令-格式-上标（下标）”，用鼠标左键将其拖曳到工具栏相应位置。实验三文稿演示软件(Powerpoint)的应用实验目的：通过学习文稿演示软件Powerpoint，使学生能够熟练掌握和应用专业演示文稿的设计与编辑方法。实验任务要求：掌握演示文稿的创建、保存与放映方法；掌握专业化演示文稿的创建方法；掌握创建图表页面及设置图表特殊动画的方法；掌握多种风格幻灯片的制作方法；能够利用母版创建统一风格、个人风格的幻灯片；

14、掌握幻灯片动画效果的设置技巧。实验学时：6实验内容：1. Powerpoint的启动与关闭。2. 创建演示文稿：依据设计模板创建演示文稿；保存演示文稿；放映演示文稿；3. 建立专业化的演示文稿：修改打开文稿的模板，插入图表页面幻灯片，修改图表示例数据项，设置图表类型，设置图表系列格式，设置图表按类别展开的特殊动画；4. 制作多种风格的幻灯片：添加艺术字（剪贴画、自选图形、声音、视频等）幻灯片，修改艺术字（或编辑其他对象）的形状、颜色等效果，添加超链接、动作按钮有效控制幻灯片的播放次序；5. 使用母版统一幻灯片风格：利用已有幻灯片文件，选择、编辑、保存幻灯片母版设置。6. 设置幻灯片动画效果：设

15、置幻灯片的切换效果，设置幻灯片的预设动画，自定义对象的动画效果；7. 演示文稿的打包及网上发布：将编辑好的演示文稿打包以在其他计算机上放映，将演示文稿转换为WEB页以便将其发布到Internet(可用浏览器查看)。实验步骤：1. 建立计算机系统组成演示文稿“学号-计算机系统组成.ppt”。 要求：-封面的标题为“计算机系统组成”，文字分散对齐，并在幻灯片上画出图形并添加年份；-第一张幻灯片输入个人的基本信息，例如姓名、性别、年龄、联系地址等；-幻灯片中输入的文字均在文本框中居中对齐，标题文字用32磅粗楷体，说明部分用28磅宋体；-为所建立的演示文稿设置页眉、页脚和幻灯片编号；-使演示文稿中所显

16、示的日期和时间随着日历的变化而改变；-建立演示文稿各幻灯片间的切换效果分别采用水平百叶窗、溶解、盒状展开、随机等方式；设置切换速度为“快速”；换页方式可以通过单击鼠标或定时3秒；-分别设置“学号-计算机系统组成.ppt”放映方式为“演讲者放映”“观众自行浏览”“在展台放映”及“循环放映方式”。2. 幻灯片效果设置-在文稿中插入新的幻灯片，要求在不同的3处各插入2-3张；-删除不要的幻灯片，删除3张；-幻灯片顺序的调整，删除、插入新的幻灯片后重新调整顺序；-改变幻灯片的背景，选择合适的颜色或填充效果；-改变幻灯片的设计应用模板，观察不同设计应用模板下的效果，并挑选效果较好的模板；-改变幻灯片的母

17、版；-改变幻灯片的配色方案，然后保存当前文档实验四电子表格软件(Excel)的应用实验目的：通过电子表格软件EXCEL的学习，使学生具有表格制作，图形、图表、数据处理及分析、统计能力。实验任务要求：掌握EXCEL文档的建立及基本操作方法；掌握工作表的管理方法；熟练掌握工作表的编辑及格式化方法；掌握EXCEL数据的计算方法；掌握EXCEL的数据管理功能；掌握图表的建立与编辑功能；掌握文档的编排与打印功能。实验学时：6实验内容：1. EXCEL文档的建立及基本操作：EXCEL的各种启动与退出方法；EXCEL窗口的基本组成；EXCEL工作薄及工作表的建立、保存、重命名等；EXCEL文本型、数值型、日

18、期型和时间型数据的输入与格式设置；2. 工作表的管理：工作表的选择、移动、复制、插入、删除等；3. 工作表的编辑：工作表中数据的编辑（复制、移动、清除和修改等）；工作表的编辑（插入、删除、合并单元格、行和列）方法；行与列的隐藏与锁定；窗口的拆分与还原；4. 工作表的格式化：工作表的格式设置、排版、修饰等操作；5. 数据的填充：数据的自动填充（复制填充、自动增1序列填充、任意等比等差数列填充、自定义序列填充等）；6. 数据的计算：使用公式计算；使用函数计算等；7. 数据库管理功能：数据的排序操作、数据的筛选操作、对数据清单进行分类汇总的操作等；8. 图表的建立与编辑：图表的建立，图表的编辑（更改

19、图表类型、修改图表中的数据、移动嵌入式图表、改变大小等）；图表的格式化操作等；9. 文档的编排与打印：EXCEL文档的页面设置、页边距设置、页眉与页脚设置、工作表设置、打印预览及工作表打印。实验步骤：一、请用Excel创建一个工资表，要求：1. 文件保存在D盘以你的“姓名学号”命名的文件夹中。文件命名为：工资表.xls。2. 按下表填入、制作表中数据、表的格式（注意居中）。工资表编号姓名基本工资附加工资奖金职务补贴应发工资还借款水电费保险金实发工资001002张鹏800.00150.00600.00200.000.00120.00001005李莉850.00175.00500.00200.00

20、0.00100.00001011王强750.00100.00500.00150.000.0050.00002001刘娟800.00150.00700.00200.001000.00150.00002007赵明1000.00200.00800.00300.000.00200.00002010陈刚1200.00220.001000.00300.000.00180.00小计操作步骤:（1）新建文件（确定文件名及文件存放位置）：方法一：打开“我的电脑”或“资源管理器”，打开D盘，单击菜单项“文件|新建|文件夹”，然后将新建的文件夹命名为你的姓名学号。再打开以你的姓名学号命名的文件夹，单击菜单项“文件|

21、新建|Microsoft Excel 工作表”，文件命名为“工资表”。注意不要更改扩展名（即工资表.xls）。打开此文档。方法二：打开Excel 程序，新建一个空白工作薄（利用Excel启动后默认工作薄也可以），选择“文件|保存”，在“另存为”对话框中的“保存位置”下拉列表框中选择D盘；单 击“新建文件夹”按钮，输入你的姓名学号，单击“确定”；再在“文件名”列表框中输入“工资表”，单击“保存”按钮。（2）输入数据： 输入表标题：用鼠标单击A1（激活A1单元格），然后输入“工资表”；用鼠标单击B9，输入“小计”。 输入表头：用鼠标单击A2，输入“编号”；按一下键盘上的 键，这时就激活了B2单元格

22、，在B2中输入“姓名”，同样方法，在C2K2中分别输入：基本工资、附加工资、奖金、职务补贴、应发工资、还借款、水电费、保险金、实发工资. 输入编号字段数据：用鼠标选择A3A8（粗空心从A3拖动至A8），在选择区中单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“设置单元格格式”，打开“单元格格式”对话框，单击“数字”标签，在“分类”列表框中单击选中“文本”选项，单击确定；然后用鼠标单击A3，输入：001002；按 键选择激活A4单元格，在A4中输入：001005；同样在A5A8分别输入各个编号：001011、002001、002007、002010； 输入其它字段数据：用同样的方法在B3 B8分别输入各个

23、姓名：张鹏、李莉、王强、刘娟、赵明、陈刚；用鼠标选择C3K9（粗空心从C3拖动至K9），在选择区中单击鼠标右键，在打开的 快捷菜单中选择“设置单元格格式”，打开“单元格格式”对话框，单击“数字”标签，在“分类”列表框中单击选中“数值”选项，单击确 定；用同样方法在相应的单元格中依次输入基本工资、附加工资、奖金、职务补贴、还借款、水电费字段的各个数据；应发工资、保险金、实发工资不输入任何值。（3）美化表格：单元格合并居中：用鼠标从A1拖到K1（粗空心十字形），即选中A1K1，单击格式工具栏上的“合并及居中”按钮。用鼠标从A9拖到B9（粗空心十字形），即选中A9B9，单击格式工具栏上的“合并及居中

24、”按钮。表格格式及边框设置：用鼠标选择整个表格，在选择区内任何一处右击鼠标，从打开的快捷菜单中选择“设置单元格格式”，打开“单 元格格式”对话框，单击“边框”标签，在“线条”的“样式”中选择粗实线，单击“预置”中的“外边框”，在“线条”的“样式”中选择细虚线，单击“预置” 中的“内部”。再单击“对齐”标签，在“水平对齐”、“垂直对齐”下拉列表框中均选择“居中”。最后，单击“确定”按钮。（4）保存文件：单击菜单项“文件|保存”，或单击工具栏上的“保存”按钮。二、数据的插入、计算、排序与筛选等1以上题结果为基础，进行下面的操作。（1）利用公式和函数自动计算出所有记录 “应发工资”、“实发工资”、“

25、保险金”的数值；其中保险金按基本工资、附加工资、职务工资之和的5%自动计算。再利用公式和函数计算“小计”。（2）在编号为“001002”前插入一个新记录，记录编号为“001001”，姓名为你的姓名，“基本工资”、“附加工资”、“奖金”、“职务补贴”、“还借款”、“水电费”数据随便适当的填入。“保险金”、“应发工资”、“实发工资”利用复制公式和函数自动计算。（3）以“实发工资”为主要关键字、“应发工资”为次要关键字、“奖金”为第三关键字，对表中数据由高到低进行排序。（4）分别筛选出“实发工资”最高的二名和最少的二名、实发工资在1500元至2200之间并且奖金在600元至800元之间的人员记录。操

26、作步骤：打开“工资表.xls”； 方法一：双击“工资表.xls”；方法二：启动Excel，单击“文件|打开”，在“查找范围”下拉列表框中选择“D：”盘，在“文件及文件夹”列表框中 选择以你的姓名学号命名的文件夹，单击“打开”按钮，再在“文件及文件夹”列表框中选择以“工资表.xls”。单击“打开”按钮，即打开“工资表.xls”。然后：（1）插入公式和函数： 插入函数：用鼠标在G3单元格中单击一下，然后单击常用工具栏上的“”按钮，这时在C3F3单元格外有一虚线框，再单击编辑栏上的“输入”按钮“”；这时G3中的数据即为C3F3之和（也可用常用工具栏中的“粘贴函数”按钮或“插入|函数”命令或编辑栏中“

27、=”按钮等多种方法）。 插入公式：将鼠标在J3上单击一下，再单击编辑栏中“=”（编辑公式）按钮，输入“=（C3+D3+F3）*5%”，然后再单击“确定”按钮，这时J3中的数据即为C3、D3、F3之和的5% 公式与函数混合使用：用鼠标在K3 上单击一下，单击编辑栏中“=”（编辑公式）按钮，用鼠标在G3上单击一下，再输入减号“-”，再单击编辑栏中的“”，从下拉列表框中选择“SUM”， 再用鼠标选择H3至J3区域（或在用鼠标单击K3之后，在编辑栏的编辑框中直接输入“=G3-SUM(H3:J3)”），再单击“确定”按钮。 复制函数和公式：用鼠标在G3上单击一下，将鼠标移到G3的右下角的填充柄，这时鼠标

28、由粗形空心十字形变为细形十字形，拖动鼠标至G8，即将G3的函数复制到了G4G8；用同样的方法分别拖动J3至J8、K3至K8复制公式和函数。 将鼠标在C9上单击一下，再单击编辑栏中“=”（编辑公式）按钮，单击编辑公式栏中的“”，从下拉列表框中选择“SUM”，这时会打开函数向导窗口，在“Number1”右边的对话框中输入C3：C8（注意冒号“：”一定要为英文符号），再单击 “确定”按钮。将鼠标移到C9的右下角填充柄，这时鼠标由粗形空心十字形变为细形十字形，拖动鼠标至K9，即将C9的函数复制到了D9K9。（2）插入新数据：用鼠标在第三行任何一个单元格上单击一下，再单击菜单项“插入”“行”，这时在选择

29、的行上会增加一行，在各个单元格中相应地填入相应的数据即可（注意应将A3 单元格设置成文本型）。然后选中G4，将鼠标移至G4的右下角填充柄，然后拖动至G3；选中J4，将鼠标移至J4的右下角填充柄，然后拖动至J3；选中 K4，将鼠标移至K4的右下角填充柄，然后拖动至K3；将鼠标在C10上单击一下，再单击编辑栏中“=”（编辑公式）按钮，在函数向导窗口中的 “Number1”右边的对话框中将C4修改成C3，再单击 “确定”按钮。将鼠标移到C10的右下角填充柄，拖动鼠标至K10，即将C10的修改的函数复制到了B10K10。（3）排序：用鼠标选择A2K9区域，再单击“数据”菜单项“排序”，打开“排序”窗口

30、，分别在“主要关键字”、“次要关键字”、“第三关键字”选择“实发工资”、“应发工资”、“奖金”，再将右边的三组单选框均选择为“递减”，单击“确定”。 （4）设置筛选：用鼠标在表中任何一个位置单击一下，再单击“数据”菜单项“筛选”“自动筛选”（这时再单击“数据”菜单项“筛选”可看到“自动筛选”前有一个“”），可以看到从“编号”到“实发工资”单元格均有一下拉列表按钮“”（5）筛选数据： 单击“实发工资”单元格中的下拉列表按钮“”，在列表框中选择“前十个”选项，打开“自动筛选前十个”窗口，在第一个文本框中单击下拉列表按钮，从列表中选择“最大”，然后在第二个微调文本框中选择或输入“3”（包含了小计），

31、单击“确定” 即筛选出“实发工资”最高的前二名。 单击“实发工资”单元格中的下拉列表按钮“”，在列表框中选择“前十个”选项，打开“自动筛选前十个”窗口，在第一个文本框中单击下拉列表按钮，从列表中选择“最小”，然后在第二个微调文本框中选择或输入“2”，单击“确定”即筛选出“实发工资”最少的二名。 单击“实发工资”单元格中的下拉列表按钮“”，在列表框中选择“自定义”选项，打开“自定义自动筛选方式”窗口，在第一行左边的下拉列表文本框中单击下拉列表按钮选择“大于或等于”，在第一行右边的下拉列表文本框中输入“1500”， 在第二行左边的下拉列表文本框中单击下拉列表按钮选择“小于或等于”，在第二行右边的下

32、拉列表文本框中输入“2200”，单击“确定”。单击“奖金”单元 格中的下拉列表按钮“”，在列表框中选择“自定义”选项，打开“自定义自动筛选方式”窗口，在第一行左边的下拉列表文本框中单击下拉列表按钮选择“大 于或等于”，在第一行右边的下拉列表文本框中输入“600”，在第二行左边的下拉列表文本框中单击下拉列表按钮选择“小于或等于”，在第二行右边的下拉列 表文本框中输入“800”，单击“确定”。（6）保存文件：单击菜单项“文件|保存”，或单击工具栏上的“保存”按钮。三、图表的插入与编辑1以上题结果为基础：（1）在上题中插入图表，数据以每个人的“姓名”、“实发工资”为依据，制作一个饼图。操作步骤：打开

33、“工资表.xls”；然后：(1).插入图表用鼠标单击菜单项“插入”“图表”或直接单击常用工具栏上的“插入图表”按钮，这时会出现“图表向导-4 步骤之1图表类型”对话框，在“图表类型”列表中选择“饼图”，在“子图表类型”中选择系统默认的第一种类型，单击“下一步”按钮；这时对话框变为“图表 向导-4步骤之2图表源数据”，选择“数据区域”标签，将“系列产生在”单选框选择为列，单击“数据区域”文本框右边的折叠按钮，对话框被折叠，折叠按钮 也变为展开按钮；按下Ctrl键不放，用鼠标分别在B3至B9、K3至K9两个区域上拖动，这时“数据区域”文本框中自动的填入了“=Sheet1!$B $3:$B$9,Sh

34、eet1!$K$3:$K$9”，然后单击“数据区域”文本框右边的展开按钮，展开对话框，单击“下一步”按钮，对话框变为“图表向 导-4步骤之3图表选项”；选择“标题”标签，在“图表标题”文本框中输入：“工资表”，选择“图例”标签，选中“显示图例”复选框，选择“数据标志”标 签，选中“显示值”单选框，单击“下一步”按钮，对话框变为“图表向导-4步骤之4图表位置”；选中“作为其中的对象插入：”单选框，在右边的下拉列表框 中选中“sheet1”，单击“完成”按钮；将图表移到合适的位置即可。(2)保存文件：单击菜单项“文件|保存”，或单击工具栏上的“保存”按钮。四、工作表的重命名、复制、移动。创建一个以

35、你的姓名学号命名的Excel文档，将前面所做的：工资表.xls、成绩表.xls、比赛积分表.xls合并到以你的姓名命名的文档中，并将标签分别命名为工资表、成绩表、比赛积分表，再在同一工作薄中分别创建一个副本：工资表(2)、成绩表(2)、比赛积分表(2)。调整顺序为：比赛积分表、成绩表、工资表、工资表(2)、成绩表(2)、比赛积分表(2)。操作步骤创建文件：方法一：打开“我的电脑”或“资源管理器”，打开D盘，单击菜单项“文件”，选择“新建|文件夹”，然后将新建的文件夹命名为你的姓名学号。再打开以你的姓名学号命名的文件夹，单击菜单项“文件|新建|Microsoft Excel 工作表”，文件命名为

36、你的姓名学号。注意不要更改扩展名（即你的姓名.xls）。打开此文档。方法二：打开Excel程序，新建一个空白工作薄（利用Excel启动后默认工作薄也可以），选择“文件|保存”，在“另存为”对话框中的“保存位置”下拉列表框中选择D盘；双击你的姓名文件夹，再在“文件名”列表框中输入你的姓名，单击“保存”按钮。(1).打开已有文件：打开“工资表.xls”，在标签“sheet1”上双击，输入“工资表”，即将标签命名为“工资表”。打开“成绩表.xls”，在标签“sheet1”上双击，输入“成绩表”，即将标签命名为“成绩表”。打开“比赛积分表.xls”，在标签“sheet1”上双击，输入“比赛积分表”，即

37、将标签命名为“比赛积分表”。(2)复制工作表：切换到“工资表.xls”， 在标签“工资表”上右击弹出快捷菜单，从中选择“移动或复制工作表”命令，打开“移动或复制工作表”对话框，选择“建立副本”复选框，在“工作薄”下拉列 表框中选择“你的姓名.xls”，在“下列选定工作表之前”列表框中选择“sheet1”，单击“确定”按钮，即将“工资表.xls”的“工资表”工作表 复制到你的姓名工作薄中。以同样的方法复制“成绩表.xls”中的“成绩表”工作表及“比赛积分表.xls”中的“比赛积分表”工作表。(3)删除工作表：切换到以你的姓名命名的工作薄，选择“sheet1”，按住shift键，单击“sheet3

38、”（或按按住Ctrl键分别单击“sheet1”、“sheet2”、“sheet3”），在选中的标签上单击右键，从中选择“删除”命令。(4)移动工作表：如果三个工作表位置不对，拖动“比赛积分表”的标签至所有的标签前，松开鼠标；拖动“成绩表”的标签至“比赛积分表”的标签后，松开鼠标。(5)复制工作表：按住Ctrl键不放拖动“工资表”至“工资表”工作表的后面，创建了一个“工资表(2)”，用同样的方法分别复制“成绩表（2）”、“比赛积分表（2）”，注意复制的位置。(6)保存文件：单击菜单项“文件|保存”，或单击工具栏上的“保存”按钮。实验五SQL在Access中的应用实验目的：通过实验，使学生掌握AC

39、CESS数据库的使用方法，能够熟练使用SQL语句进行数据库的查询和更新。实验任务要求：掌握Access数据库与表的建立和维护方法；.掌握SQL中的数据查询和更新等语句的使用方法。实验学时：2实验内容及步骤：1. 启动Access，建立一个数据库，文件名为“学生信息.mdb”。在“学生信息.mdb”数据库中建立“学生”表，其结构如表1所示，内容如表2所示，“学号”为主键。表1 “学生”表中的字段属性表2 “学生”表2. 在“学生信息.mdb”数据库中建立“专业”表、“成绩”表，其结构如表3、表4所示，内容如表5、表6所示，其中“专业”表的主键为“专业”。表3 “专业”表的结构表4 “成绩”表的结

40、构表5 专业表3.将“学生”表复制为“学生1”表。4.修改“学生1”表的结构：（1）将专业字段的宽度由10改为8。（2）增加新字段：电话 文本型 （Text）13，并在表中输入电话信息。5.导出“学生1”表的数据，以文本文件格式保存，文件名为“学生1.txt”。【提示】选定“学生1”表，再选择“文件”“导出”命令，按照向导的提示进行操作。6.用“记事本”打开学生1.txt文件，在其中输入一条学生记录，最后删除前12条记录。 9903112 高平 男 82/7/26 物理 513 FALSE 0871=50338137.用“导入”的方法将“学生1.txt”的数据导入到“学生1”表，打开“学生1”表，观察记录数据的变化。8.用SQL语句向“学生”表插入新记录，如下图所示。表6 “成绩”表【提示】在Access中不能直接执行SQL语句，但可以在查询视图中运行，具体操作步骤如下：（1）将“学生信息”数据库窗口切换到“查询”页面。（2）选择“在设计视图中创建查询”，在弹出的对话框中不选择任何表