小学中高年级语文教研组计划

1、 小学中高年级语文教研组计划 教育的蓬勃发展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台，教坛的锐意改革也为我们提供了良好的发展机遇。新学年伊始，我们要在校领导的关心、支持下抢抓机遇、团结奋进、务实创新、与时俱进、卓有成效地整体推进本学期的小学语文教学教研工作。一、现状分析： 我们组共有语文教师10人，有年富力强的有经验教师，也有年轻上进的青年教师，整体素质高，业务能力强。老师们有责任心、进取心，但教育发展的形势催人奋进，逼人求索。我们全组教师要团结一致，通力合作，总结成绩，查找不足，优质、高效地工作，力争本期的教学教研工作再上新台阶。 二、指导思想： 以“三个代表”思想和学校工作思想为指导，以“轻负

2、荷、高质量”为工作准则，遵循教导处工作计划，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，继续以提高课堂教学效益为中心，以“关注课堂”为工作主线，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上下工夫。 三、工作目标： 1、我们要认真学习2011版新课程标准，透析各年级段的教学要求，确立现代教育理念。 2、扎实抓好课堂教学，发扬团队精神，开展互学互帮互促活动，力争使我们的课堂教学水平都达良好以上水平。 3、增加教研组凝聚力，团结拼搏，锐意进取，不断超越，与时俱进！争创“团结、愉快、向上”的教研组。 四工作思路与打算： （一）加强学习，透析新课程标准，树立语文教学新理念。 我们要认真学习新

3、课程标准，透析各年级段的教学要求，开展以“新标准、新理念、新实践”为主题的学习研究活动，确立现代教育理念。我们在暑期培训中对新课程标准进行学习、讨论，发表自己的学习见解。 （二）强化常规教学管理，增强主人翁意识，扎实推进教学质量。 1全面实施精细化备课制度。各年级以备课组为基本单位进行集体备课、年级教研，做到既分工又合作，尽量减少重复性的工作，以优化语文课堂，真正使语文教学做到“轻负荷、高质量”。各年级备课组要结好对子，团结协助，力争携手同行、并驾齐驱。 2作业要适量，要及时批改，及时反馈，且有作业记录单。本学期学生课内习作要写8篇左右。周末作业要适当，作业最好与语文能力的培养、良好品质的养成

4、相结合。3定期对老师们的教案、听课本、教研记录、作文、作业批改记录单进行检查。（三）探究教法，理论与实践相结合，深化课堂教学改革。 把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。因此我们要以课堂教学为中心，加强学科研究力度，推进课堂教学素质化。1扎扎实实开展自定的语文教学方面的课题，争取出成果。 2加强调研，定期、不定期地到教室听课，开展评课研究，做好服务工作。 3加强课堂教学研究活动，每位教师上出自己水平的一节示范、优质公开课。评课要客观公正，不说空话、套话。推选优秀者参加校级、县市优质课竞赛，为本组争光。 （四）以活动促发展，整体提高学生的语文素质。 1大力加强语文活动课，培养学生的语文能力。

5、 语文教学应是课内与课外密切结合的有机整体。课内提出的要求可在课外达到，如课内要求读，课外就要创造读的条件，订阅报刊，办图书角，举行朗诵比赛等；课内要求说，课外就开故事会、说相声、排练课本剧、采访调查等；课内要求写，课外就搞书法小组、写作小组、出黑板报、写观察日记、当小记者、写稿投稿等。各班要选定活动课，期末要检查落实情况。 2以“利用资源、获取信息”为主题的读书活动为契机，培养学生的读书习惯与兴趣。 结合新课程标准，我们要宣传引导、督促激励学生去充分的利用现有的资源：班级图书角、学校阅览室等去大量阅读图书，以培养学生良好的读书习惯。同时，我们也要在工作中真正落实“轻负荷、高质量”，让学生有时

6、间去读书，有兴趣去读书，以读有所获。本学期三四年级学生要求课外阅读总量不少于20万字，背诵优秀诗文25篇（段）；五年级学生课外阅读总量不少于50万字，背诵优秀诗文30篇（段）。 本学期要将阅读任务要作为硬性要求，我们语文老师要引导、督促学生完成。 总之，课程改革对教师的教育教学水平和教科研能力提出了更高的要求。本学期我校的语文教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校高年级语文学科的教学工作再上新台阶。 各月重点工作如下：九月：1、开学教学常规管理，正常教学秩序，教师进行二次备课，着力课堂教学质量。2、召开全体语文教师会议，制定学期计划及布置本学期具体工作。3、拟定“苗苗读书节”方案，确定阅读目标。4、四年级准备市级作文过关测试，拟定作文训练计划。十月：1、检查学生作业，评选优秀。2、开展“苗苗读书节”活动。3、四年级作文校级过关测试。4、一年级汉语拼音验收。十一月：1、检查全体语文教师备课，针对问题限期整改。2、二年级组词比赛。3、六年级阅读比赛。十二月