水圈与水循环(高一)

1、微山一中微山一中20122012级高一地理教研组级高一地理教研组【课程标准要求课程标准要求】 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。明水循环的地理意义。【学习目标】1、运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。、运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。2、了解河流主要的补给方式、了解河流主要的补给方式3、理解水循环的地理意义并学会、理解水循环的地理意义并学会运用水循环的原运用水循环的原理，分析人类活动如植树造林、退耕还林还草、修理，分析人类活动如植树造林、退耕还林还草、修水库、跨流域调水、城市化建设等对水循环环节的水库、跨流域调水

2、、城市化建设等对水循环环节的影响。影响。课前预习检查，展示实力课前预习检查，展示实力 检查内容：检查内容：课前准备区课前准备区 内容内容展示位置展示位置 展组展组评组评组课前预习一课前预习一黑板黑板课前预习二课前预习二黑板黑板课前预习三课前预习三黑板黑板要求：要求： 1.展组同学把相应内容写在对应的黑板上，注意字体要工整，内容要清晰，展组同学把相应内容写在对应的黑板上，注意字体要工整，内容要清晰，速度要迅速。其他同学读课文。速度要迅速。其他同学读课文。 2.点评的同学及时做好准备。点评人员声音洪亮、语言清晰、书写对错，适点评的同学及时做好准备。点评人员声音洪亮、语言清晰、书写对错，适当评价（当

3、评价（0-5分）。分）。 178293 独立思考独立思考 自主学习自主学习（5 5分钟）分钟）内容：内容： 探究点一探究点一 水圈的组成水圈的组成探究点探究点二二 水循环的过程和意义水循环的过程和意义要求：要求：1.1.在预习的基础上，根据探究问题梳理总结水循环的类型在预习的基础上，根据探究问题梳理总结水循环的类型及其意义。及其意义。2.2.力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解决。力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解决。3.3.分析个人不足，找准对策，以利提高。分析个人不足，找准对策，以利提高。 要求：要求：1.1.讨论的问题要明确、讨论的问题要明确、到位到位。2.2.先小组内一对一讨

4、论，再组内合作交流，小组长注意控制讨论先小组内一对一讨论，再组内合作交流，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况。 合作探究合作探究 思维碰撞（思维碰撞（6分钟）分钟）内容：内容： 探究点一探究点一 水圈的组成水圈的组成提示：提示：1.1.陆地水由哪几种水体组成？各种水体之间是怎样联系的？陆地水由哪几种水体组成？各种水体之间是怎样联系的？ 2.2.河流的补给可能涉及哪几种类型？河流的补给可能涉及哪几种类型？ 探究点探究点二二 水循环的过程和意义水循环的过程和意义提示：提示：1.水循环分为哪几种类型？水循环分为哪几种类型？

5、2.水循环有什么意义？水循环有什么意义？ 3.人类活动能够对水循环的哪些环节施加影响？人类活动能够对水循环的哪些环节施加影响？对点训练：典例对点训练：典例1 1、典例、典例2 2、典例、典例3 3 小提示：小提示：1.1.点评要切中要点，点评要切中要点，重点点评疑问点并总结规律、方法，注意与重点点评疑问点并总结规律、方法，注意与非点评同学的互动。非点评同学的互动。2.2.非点评同学同时要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。非点评同学同时要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。问题问题展示小组展示小组点评小组点评小组探究点一探究点一探究点二探究点二典例典例1 1典例典例2 2典例典例3 36543

6、246789一、水圈的组成一、水圈的组成湖泊水湖泊水地下水地下水大气降水大气降水冰雪融水冰雪融水河流水河流水陆地水体的陆地水体的相互关系相互关系补给类型补给类型补给补给季节季节补给特点补给特点主要影响因素主要影响因素我国主要分我国主要分布地区布地区雨水补给雨水补给一般以一般以夏秋两夏秋两季为主季为主时间集中；不连续；时间集中；不连续；水量变化不大水量变化不大降水量的多少、季降水量的多少、季节分配和年际变化节分配和年际变化普遍，尤以东普遍，尤以东部季风区最为部季风区最为典型典型季节性积雪季节性积雪融水补给融水补给春季春季有时间性；连续性；有时间性；连续性；水量稳定水量稳定气温高低、气温变气温高低

7、、气温变化、地形状况化、地形状况永久性积雪永久性积雪和冰川融水和冰川融水补给补给主要在主要在夏季夏季有时间性；有明显有时间性；有明显的季节、日变化；的季节、日变化；水量较稳定水量较稳定太阳辐射、气温变太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储化、积雪和冰川储量量西北和青藏高西北和青藏高原地区原地区湖泊水补给湖泊水补给全年全年较稳定；对径流有较稳定；对径流有调节作用调节作用取决于湖泊与河流取决于湖泊与河流的相对水位的相对水位普遍普遍地下水补给地下水补给全年全年稳定；一般与河流稳定；一般与河流有互补作用有互补作用地下水补给区的降地下水补给区的降水量；地下水位与水量；地下水位与河流水位的相互位河流水位的相互位

8、置关系置关系普遍普遍补给类型补给类型补给补给季节季节补给特点补给特点主要影响因素主要影响因素我国主要分我国主要分布地区布地区雨水补给雨水补给一般以一般以夏秋两夏秋两季为主季为主时间集中；不连续；时间集中；不连续；水量变化不大水量变化不大降水量的多少、季降水量的多少、季节分配和年际变化节分配和年际变化普遍，尤以东普遍，尤以东部季风区最为部季风区最为典型典型季节性积雪季节性积雪融水补给融水补给春季春季有时间性；连续性；有时间性；连续性；水量稳定水量稳定气温高低、气温变气温高低、气温变化、地形状况化、地形状况东北地区东北地区永久性积雪永久性积雪和冰川融水和冰川融水补给补给主要在主要在夏季夏季有时间性

9、；有明显有时间性；有明显的季节、日变化；的季节、日变化；水量较稳定水量较稳定太阳辐射、气温变太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储化、积雪和冰川储量量西北和青藏高西北和青藏高原地区原地区湖泊水补给湖泊水补给全年全年较稳定；对径流有较稳定；对径流有调节作用调节作用取决于湖泊与河流取决于湖泊与河流的相对水位的相对水位普遍普遍地下水补给地下水补给全年全年稳定；一般与河流稳定；一般与河流有互补作用有互补作用地下水补给区的降地下水补给区的降水量；地下水位与水量；地下水位与河流水位的相互位河流水位的相互位置关系置关系普遍普遍补给类型补给类型补给补给季节季节补给特点补给特点主要影响因素主要影响因素我国主要分我国主

10、要分布地区布地区雨水补给雨水补给一般以一般以夏秋两夏秋两季为主季为主时间集中；不连续；时间集中；不连续；水量变化不大水量变化不大降水量的多少、季降水量的多少、季节分配和年际变化节分配和年际变化普遍，尤以东普遍，尤以东部季风区最为部季风区最为典型典型季节性积雪季节性积雪融水补给融水补给春季春季有时间性；连续性；有时间性；连续性；水量稳定水量稳定气温高低、气温变气温高低、气温变化、地形状况化、地形状况东北地区东北地区永久性积雪永久性积雪和冰川融水和冰川融水补给补给主要在主要在夏季夏季有时间性；有明显有时间性；有明显的季节、日变化；的季节、日变化；水量较稳定水量较稳定太阳辐射、气温变太阳辐射、气温变

11、化、积雪和冰川储化、积雪和冰川储量量西北和青藏高西北和青藏高原地区原地区湖泊水补给湖泊水补给全年全年较稳定；对径流有较稳定；对径流有调节作用调节作用取决于湖泊与河流取决于湖泊与河流的相对水位的相对水位普遍普遍地下水补给地下水补给全年全年稳定；一般与河流稳定；一般与河流有互补作用有互补作用地下水补给区的降地下水补给区的降水量；地下水位与水量；地下水位与河流水位的相互位河流水位的相互位置关系置关系普遍普遍补给类型补给类型补给补给季节季节补给特点补给特点主要影响因素主要影响因素我国主要分我国主要分布地区布地区雨水补给雨水补给一般以一般以夏秋两夏秋两季为主季为主时间集中；不连续；时间集中；不连续；水量

12、变化不大水量变化不大降水量的多少、季降水量的多少、季节分配和年际变化节分配和年际变化普遍，尤以东普遍，尤以东部季风区最为部季风区最为典型典型季节性积雪季节性积雪融水补给融水补给春季春季有时间性；连续性；有时间性；连续性；水量稳定水量稳定气温高低、气温变气温高低、气温变化、地形状况化、地形状况东北地区东北地区永久性积雪永久性积雪和冰川融水和冰川融水补给补给主要在主要在夏季夏季有时间性；有明显有时间性；有明显的季节、日变化；的季节、日变化；水量较稳定水量较稳定太阳辐射、气温变太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储化、积雪和冰川储量量西北和青藏高西北和青藏高原地区原地区湖泊水补给湖泊水补给全年全年较稳定；

13、对径流有较稳定；对径流有调节作用调节作用取决于湖泊与河流取决于湖泊与河流的相对水位的相对水位普遍普遍地下水补给地下水补给全年全年稳定；一般与河流稳定；一般与河流有互补作用有互补作用地下水补给区的降地下水补给区的降水量；地下水位与水量；地下水位与河流水位的相互位河流水位的相互位置关系置关系普遍普遍地下水位地下水位河流河流丰水期丰水期河流河流地下水位地下水位枯水期枯水期河流河流地下水地下水地下水地下水海海 洋洋水气输送水气输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发海陆间大循环海陆间大循环基基 岩岩海上内循环海上内循环陆上内循环陆上内循环 1.哪一种

14、水循环的环节最完整？三种水循哪一种水循环的环节最完整？三种水循环都具有的环节是什么？环都具有的环节是什么？二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义海海 洋洋水气输送水气输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发海陆间大循环海陆间大循环基基 岩岩海上内循环海上内循环陆上内循环陆上内循环2.参与水体最多的水循环类型是哪一种？参与水体最多的水循环类型是哪一种？海海 洋洋水气输送水气输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发海陆间大循环海陆间大循环基基 岩岩海上内循环海上内循环陆上内循环陆上内循环

15、4.水循环的能量来自于什么？水循环的能量来自于什么？二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义3.3.海陆间循环对陆地水体起什么作用？海陆间循环对陆地水体起什么作用？对点训练对点训练【典例【典例2 2】读读“我国某地河流补给类型示意图我国某地河流补给类型示意图”，回答下，回答下列问题。列问题。（1 1）图中）图中ABCABC分别代表河流的三种补给形式：分别代表河流的三种补给形式：A_B _C _A_B _C _。（2 2）图中河流一年中形成）图中河流一年中形成_个汛期，此河位于我国个汛期，此河位于我国_地区。地区。（3 3）图中的三种补给来源中，可靠而稳定的补给来源是）图中的三种补给来源中，

16、可靠而稳定的补给来源是_。综合提升综合提升知识小结知识小结一、水圈的组成一、水圈的组成1.1.陆地水体的组成陆地水体的组成2.2.河流补给类型河流补给类型二、水循环及其地理意义二、水循环及其地理意义1.1.水循环概念水循环概念2.2.水循环的类型水循环的类型3.3.水循环的水循环的意义意义洋流及其地理意义洋流及其地理意义学习目标学习目标1.1.了解洋流的类型；掌握洋流的分布规了解洋流的类型；掌握洋流的分布规律及应用律及应用2.2.理解洋流对地理环境的影响，学会根理解洋流对地理环境的影响，学会根据海水等温线判断寒暖流据海水等温线判断寒暖流学习重难点学习重难点掌握洋流的分布规律及洋流对地理环掌握洋

17、流的分布规律及洋流对地理环境的影响境的影响 检查内容检查内容：课前预习自测预习自测 内容内容展示位置展组评组课前预习一课前预习一1.2.3侧黑板侧黑板课前预习二课前预习二侧黑板侧黑板要求：要求：1.展组同学把相应内容写在对应的黑板上，注意字体要工整，内容展组同学把相应内容写在对应的黑板上，注意字体要工整，内容要清晰，速度要迅速。其他同学读课文。要清晰，速度要迅速。其他同学读课文。2.点评的同学及时做好准备。点评人员声音洪亮，语言清晰，要点：点评的同学及时做好准备。点评人员声音洪亮，语言清晰，要点：评书写，对错，适当评价（评书写，对错，适当评价（05分）。分）。 按洋流性质分类按洋流性质分类:

18、:暖流暖流: :寒流寒流: :水温比流经海区温度要高的洋流水温比流经海区温度要高的洋流水温比流经海区温度要低的洋流水温比流经海区温度要低的洋流洋流又叫海流，是指大洋表层的海洋水沿相洋流又叫海流，是指大洋表层的海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。对稳定的方向作大规模运动的现象。一、洋流一、洋流按洋流成因分类：按洋流成因分类：风海流风海流密度流密度流补偿流：水平补偿流补偿流：水平补偿流 垂直补偿流（上升流、下降流）垂直补偿流（上升流、下降流）表层海水：盐度低（大西洋）表层海水：盐度低（大西洋）盐度高（地中海）（海面低）盐度高（地中海）（海面低）深层海水：盐度高（地中海）深层海水：盐度高（地中

19、海）盐度低（大西洋）（压强小）盐度低（大西洋）（压强小） 1.1.寒暖流的判读方法寒暖流的判读方法根据海水等温线的分布规律确定南根据海水等温线的分布规律确定南 北半球北半球 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大, ,则该海则该海域域在北半球在北半球, ,如图甲如图甲; ;如果海水等温线的数值自北向如果海水等温线的数值自北向南逐渐变小南逐渐变小, ,则该海域在南半球则该海域在南半球, ,如图乙如图乙 根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质 如果海水等温线向高纬凸出如果海水等温线向高纬凸出( (北半球向北北半球向北, ,南半

20、球向南南半球向南),),说说明洋流水温比流经地区温度高明洋流水温比流经地区温度高, ,则洋流为暖流则洋流为暖流; ;如果海水如果海水等温线向低纬凸出等温线向低纬凸出, ,说明洋流水温比流经地区温度低说明洋流水温比流经地区温度低, ,则则该洋流为寒流该洋流为寒流, ,如下图如下图: :下图表示南半球寒流的是下图表示南半球寒流的是( () )图图129 解析解析 由温度分布可知，由温度分布可知，A A、C C两图为北半球，两图为北半球，B B、D D两图为南半球，两图为南半球，B B图等温线向低纬图等温线向低纬( (较热较热) )方向弯曲，可知为寒流，方向弯曲，可知为寒流，D D图等温线向高纬图等

21、温线向高纬( (较冷较冷) )方向弯曲，可知为暖流。方向弯曲，可知为暖流。 答案答案 B 2.2.洋流的分布规律洋流的分布规律 (1).(1).洋流的类型及主要洋流洋流的类型及主要洋流 大陆东岸（大洋西岸）大陆西岸（大洋东岸）（1）（1）（2）（3）二、北半球副极地海区的大洋环流：北半球副极地海区的大洋环流：呈_ 时针流动；大陆东岸（大洋西岸）是_流，大陆西岸（大洋东岸）是_流。三、南纬南纬40-60度海区度海区，形成全球性西风漂流四、北印度洋海区北印度洋海区，形成季风洋流夏_冬_世界洋流分布规律世界洋流分布规律一、副热带海区为中心的大洋环流：副热带海区为中心的大洋环流：北_南_；大陆东岸（大

22、洋西岸）是_流，大陆西岸（大洋东岸）是_流。顺顺逆逆暖暖寒寒逆逆暖暖寒寒顺顺逆逆赤道逆流南北印度洋冬季环流北赤道暖流南赤道暖流北太平洋暖流南赤道暖流 北大西洋暖流 加那利寒流北赤道暖流墨西哥湾暖流加利福尼亚寒流阿拉斯加暖流千岛寒流东澳大利亚暖流西澳大利亚寒流厄加勒斯暖流本格拉寒流秘鲁寒流 拉布拉多寒流巴西暖流东格陵兰寒流西 风 漂 流 赤道暖 流日本暖流北印度洋夏季环流名称名称副热带大洋环流副热带大洋环流副极地大洋环流副极地大洋环流太平洋太平洋北太北太平洋平洋南太南太平洋平洋大西洋大西洋北大北大西洋西洋南大南大西洋西洋名称名称副热带大洋环流副热带大洋环流副极地大洋环流副极地大洋环流印度洋印度洋

23、北印北印度洋度洋南印南印度洋度洋 4040S S6060S S附近海域受西风影响，形成西风漂附近海域受西风影响，形成西风漂流。流。盛行风盛行风风海流名称风海流名称低低纬纬信信风风东北信风东北信风( (北半北半球球) )北赤道暖流北赤道暖流东南信风东南信风( (南半南半球球) )南赤道暖流南赤道暖流中中纬纬西西风风西南风西南风( (北半球北半球) )北太平洋北太平洋阿拉斯加暖流、北大阿拉斯加暖流、北大西洋暖流西洋暖流西北风西北风( (南半球南半球) )西风漂流西风漂流( (寒流寒流) )极极地地东东风风东北风东北风( (北半球北半球) )千岛寒流、东格陵兰寒流、拉布千岛寒流、东格陵兰寒流、拉布拉

24、多寒流拉多寒流东南风东南风( (南半球南半球) )南极环流南极环流季风季风( (北印度洋北印度洋) )北印度洋季风洋流北印度洋季风洋流摩尔曼斯克摩尔曼斯克符拉迪沃斯托克符拉迪沃斯托克俄罗斯太平洋沿岸最大港口，113月份通航需要靠破冰船破冰航行摩尔曼斯克俄罗斯乃至世界最大的军港之一，俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港；俄罗斯北方唯一的不冻港43N受北大西洋暖流的影响，水温较高，所以终受北大西洋暖流的影响，水温较高，所以终年不冻年不冻世界四大渔场世界四大渔场秘鲁寒流秘鲁寒流上升补偿流上升补偿流千岛寒流千岛寒流日本暖流日本暖流东格陵兰寒流东格陵兰寒流北大西洋暖流北大西洋暖流拉布拉多寒流拉布拉多寒流墨西

25、哥湾暖流墨西哥湾暖流 秘鲁渔场北海道渔场纽芬兰渔场北海渔场要求：要求：1.1.在预习的基础上，梳理总结知识点。在预习的基础上，梳理总结知识点。2.2.力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解决。决。3.3.分析个人不足，找准对策，以利提高。分析个人不足，找准对策，以利提高。 内容：内容： 探究材料探究材料一一 世界海洋表层洋流的分布世界海洋表层洋流的分布探究材料二探究材料二 洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响要求：要求：1.1.讨论的问题要明确、讨论的问题要明确、到位到位。2.2.先小组内一对一讨论，再组内合作交流，小组长注意控制讨论先小组内一对一讨论，再组内合作交流，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者