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1、-作者xxxx-日期xxxx微课学习任务单【精品文档】附件1：中间有几人微课学习任务单耒阳市金华学校：谢姣一、学习指南 1.教学内容：人教版小学数学一年级上册第79页例题。课题名称：中间有几人2. 达成目标： 通过观看教学视频和完成自主学习任务单的规定，使用学生初步了解和掌握求“两人之间有几人”的问题。学会用数数和画图两种方法来解决这一问题，并经历数学知识的运用过程，是学生了解同一问题是可以用不同的方法解决。3.学习方法建议： 多采用观察法，探究法和自主学习。创设有意义的问题情境，借助一些媒体软件教学，让学生在自主探究，动手实践中捕获新的知识。4.课堂学习形式预告： 创设情境，导入新课-探究新

2、知，找出规律-解疑获知，解决问题-拓展延伸，活用规律-总结二、学习任务 通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：任务一：完成自我检测，对数数的学习方法和使用进行全面检查。任务二：对出现的新数数问题“中间有几人”，如何去解决，在解决这个问题我们可以采用什么方法去探究。任务三：同学间相互合作，交流总结出求“中间有几人”的规律。任务四：对所掌握的规律和方法的应用。（一） 、数一数。1、 从1数到10。2、 从15数到19。3、从13数到8。（二）小朋友们排队去动物园看熊猫，小丽排第10 ，小宇排第15，求他们之间有几人？小丽排第（ ），小宇排第（ ）。数一数，小丽第10，后面是第11、12、13、14、第15是小宇，中间有（ ）人。（三）玲玲和东东在动物园玩滑滑梯，玲玲排第4，东东排第8，他们之间有（ ）人。三、资源链

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