荆州市西门小学教师信息技术应用能力提升工程.doc

1、荆州市西门小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案为全面提升我校教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合，根据湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案 的整体部署和要求，根据我校实际情况，特制定此方案。一、任务与目标（一）培训任务我校参加培训的教师是全体任课教师计38 人。（二）培训目标根据区教育局荆区教师【2017】3 号文件精神，自 2017 年 5 月起至 2017 年 8 月对我校 39 名任课教师进行信息技术应用能力培训， 全面提升我校教师应用信息技术应用能力， 进一步优化课堂教学、 转

2、变学生学习方式、 实现专业自主发展的能力， 按上级要求完成我校教师信息技术应用能力培训与测试认证工作， 确保培训质量与数量达到上级标准。二、建立工作机制，精心组织实施（一）成立教师信息技术应用能力提升工程领导小组组 长：刘闯（校长）副组长：陈莹（分管教学副校长）学校管理员：熊涛成员：全体校委会成员（二）明确工作职责校长是本次培训工作实施的第一责任人， 负责全面工作， 学校管理员主抓具体工作。领导小组积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作，并负责对本次培训学员的学习工作进行监督、测评、考核。三、明确培训重点培训内容依照教育部颁布的 中小学教师信息技术应用能力标准（试行）和中小学教师信息技术应

3、用能力培训课程标准（试行）执行，包括“应用信息技术优化课堂教学” 、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面。信息技术应用能力培训纳入教师和校长必修学时，达到培训标准。四、培训模式：全员培训采取混合式培训模式：网络研修 +校本研修 +集中培训，线上学习与线下实践相结合。1、网络研修：即通过中国教师研修网平台进行线上学习。2、校本研修：根据培训内容制订校本研修活动，让每位教师将信息技术理论与技术手段应用于教学实践。通过学校集中培训、 网络学习、模拟演练、操作讲解和经验分享等方式。3、集中培训：根据区教育局安排参加集中培训。五、开展测评工作，激发学习动力（一）制订测评

4、实施细则及时召开动员会，按照“以评促学、以评促用”的激励原则，在实施教师信息技术应用能力提升全员培训过程中， 学校针对网络研修的内容对学员开展信息技术应用能力进行测评， 及时向学员通报学习情况，激发教师学习和应用信息技术的主动性。（二）有效应用测评数据有效利用测评数据，对教师培训过程的数据进行整理、分析，有针对性地对教师进行督促， 查漏补缺，保证学员按照培训项目进行学习，提升培训的实效性。六、推动教师应用，营造应用氛围（一）建立评估与应用机制信息技术应用能力合格证书作为教师资格认定、资格定期注册、教师继续教育学分登记的必要依据。 同时每位老师的学习情况将纳入本年度教师绩效考核。（二）营造应用氛

5、围高度重视此次培训，及时召开动员会对教师细致讲解文件要求，要求教师高度重视并积极参加“提升工程”培训学习，主动提升信息技术应用能力和水平， 为我校的教育教学质量更上一个新台阶打下良好的基础。七、健全制度与保障，确保我校工作再上新台阶。我校为培训教师学习和应用信息技术创造良好条件， 有必要将在学校公用经费中安排资金， 确保教师培训质量，让教师培训更有保障，增强教师学习的积极性和主动性，更好地完成培训任务。总之，我校对每位参加培训的教师会严格要求，利用“提升工程”培训任务作为教师学习的良好契机， 增强教师的业务水平， 提高教师应用信息技术的能力， 提高我校的教育教学质量。 通过培训让每位教师都能感受到信息技术应用在课堂教学中的重要性、 多样性和灵活性，不但能丰富自己的头脑，