（推荐）八年级《生命与健康》四月份教案

1、活动内容探究甲型H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2014年4月活动地点学校 活动目标1.知识与技能：使学生了解 H7N9型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。2.情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解 H7N9流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使学生对 H7N9流感形成正确的看法。活动过程第一课时前期准备阶段。 使学生产生兴趣，经过议论提出问题，利用相关的网络资源或调查走访等方式解决问题，了解 H7N9流感，完成初步的探究报告。明确目标，收集整理资料。通过初步的调查了解，学生对 H7N9流感有了一个整体的认识，然

2、后自由结合，小组商议选择本组探究的主题，在小组长的带领下进行自主学习、合作学习、查询资料、调查研究，收集有关信息。 调查了解他人对 H7N9流感的看法。 通过网上阅读相关文章、走访询问等形式了解人们对于 H7N9流感的看法。分工合作，提交作业。根据所收集到的资料，小组成员共同整理，以研究报告或主题电子作品等形式分工完成，。合作交流，准备汇报。小组内合作学习，进行小组内交流，进一步加工、整理、整合材料，开成小组交流文稿。确定发言人。交流总结，完成研究报告。 八年级研究性学习四月份教案1 / 4活动内容探究H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2014年4月活动地点学校 活动目标1.知识与技能：使学生

3、了解H7N9型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。2.情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解H7N9流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使学生对H7N9流感形成正确的看法。活动过程第二课时1.成立活动小组同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员。2.指导各小组制定活动计划。由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。3. 指导各小组进行人员分工。4.确定研究课题。5.确定调查方法。6.形成初步的手稿资料。活动内容探究H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2

4、014年4月活动地点学校 活动目标1.知识与技能：使学生了解H7N9型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。2.情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解H7N9流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使学生对H7N9流感形成正确的看法。活动过程第三课时（一）成果展示搜集的资料。预设学生的展示内容：1.什么是H7N9流感?2.传染源是什么?3.通过什么途径传播?4.哪些人群易感?5.临床表现有哪些?（二）防护与拓展：H7N9型流感的预防措施。（三）思考与实践：如何保护自己远离它们呢?.分析汇总各种资料。.形成书面报告。活动内容

5、探究H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2014年4月活动地点学校 活动目标1.知识与技能：使学生了解H7N9型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。2.情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；了解H7N9流感的相关知识，增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力，使学生对H7N9流感形成正确的看法。活动过程第四课时 结题一、活动成果与评价.各组汇报研究性学习报告。2.班级评价。小组评价。教师评价：今天,我们各个小组都展示了自己的探究成果,大家都非常积极、热情。通过这次活动,我们增进了对H7N9流感的了解。二、活动的体验与反思综合实践活动是一门综合性较强的学科，它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感，它强调学生学习的自立性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力，综合实践活动的内容相当丰富，其活动空间不仅仅局限了教室，我们可以将学生带出教室，