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文档简介

1、会计学1班主任管理策略和工作艺术班主任管理策略和工作艺术第1页/共72页工还少；生活比乞丐窝囊，生命比蚂蚁脆弱。第2页/共72页第3页/共72页第4页/共72页第5页/共72页第6页/共72页第7页/共72页第8页/共72页第9页/共72页前。原因是自身缺乏必要的自我约束能力，不会照顾自己，不会生活，这种现象反过来又影响到学习，形成恶性循环的不良局面。第10页/共72页第11页/共72页第12页/共72页近成功。三思后行三思后行, ,思行结合思行结合, ,驻足回眸驻足回眸第13页/共72页第14页/共72页第15页/共72页第16页/共72页第17页/共72页第18页/共72页第19页/共72

2、页n给每一次闪光以肯定，给每一名同学以机给每一次闪光以肯定，给每一名同学以机会会给学生一个底线从阳光面入手尊重信任放手关注关注: :成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者第20页/共72页第21页/共72页第22页/共72页第23页/共72页第24页/共72页第25页/共72页心理不健康的学生少出事第26页/共72页第27页/共72页第28页/共72页小题大做小题大做具有警示作用具有警示作用大题小做大题小做解决问题彻底安全解决问题彻底安全第29页/共72页 细致,学生无漏洞可钻 粗放,学生有发挥空间第30页/共72页第31页/共72页一味沉湎于过去的人

3、，一味沉湎于过去的人，今天和明天都不属于他。今天和明天都不属于他。 第32页/共72页对说谎者的宽容对说谎者的宽容 就是对诚实者的最大惩罚就是对诚实者的最大惩罚第33页/共72页没有批评的表扬只能制造思想的泡沫没有表扬的批评只能制造思想的石碑第34页/共72页第35页/共72页学生制服，而是让学生成长。学生制服，而是让学生成长。第36页/共72页第37页/共72页一个富有智慧的班主任，要能够耐心地等待一个富有智慧的班主任，要能够耐心地等待时机，主动地寻找时机，恰当地把握时机。时机，主动地寻找时机，恰当地把握时机。第38页/共72页第39页/共72页第40页/共72页第41页/共72页第42页/

4、共72页第43页/共72页第44页/共72页第45页/共72页第46页/共72页第47页/共72页第48页/共72页第49页/共72页第50页/共72页第51页/共72页第52页/共72页第53页/共72页第54页/共72页第55页/共72页第56页/共72页第57页/共72页n第58页/共72页第59页/共72页第60页/共72页 一 尊重家长消除对立 二 统一思想巩固同盟 三 保持联系携手共进 四 支着献策 助其成长第61页/共72页第62页/共72页止，做学生的表率第63页/共72页第64页/共72页第65页/共72页第66页/共72页第67页/共72页第68页/共72页第69页/共72页

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