作文培训讲座PPT学习教案_第1页
作文培训讲座PPT学习教案_第2页
作文培训讲座PPT学习教案_第3页
作文培训讲座PPT学习教案_第4页
作文培训讲座PPT学习教案_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1作文培训讲座作文培训讲座2第1页/共31页3第2页/共31页4第3页/共31页5第4页/共31页6第5页/共31页7第6页/共31页8第7页/共31页9第8页/共31页10第9页/共31页11第10页/共31页12第11页/共31页13第12页/共31页14第13页/共31页15第14页/共31页16第15页/共31页17第16页/共31页18第17页/共31页19第18页/共31页20第19页/共31页21第20页/共31页22三、多提问,多回答,添枝加叶 比如,有一位四年级的学生作文时写学校的大花坛,他写道:“学校大花坛里的花儿开了,五颜六色,形态各异,芳香扑鼻,真美呀!”很显然,

2、这位小学生只抓住了主干,却忽略了枝枝叶叶,形成了空洞的描写。他笔下的花坛无非写了这样几层意思:花开了。颜色。 样子。芳香。美。那么如何把这段话写生动具体呢?我想,只要按他的描写顺序,提出问题,回答问题,就能达到目的。 我们可以提下列问题:花开得怎样?都有什么颜色?都是什么样子的?如何表达花香?花坛的作用如何? 按照提出的问题,让学生认真思考,仔细观察,展开想象,一一回答,就能写成下面一段话:“学校大花坛里的花儿开得热热闹闹,色彩班澜。红的像霞,白的像雪,黄的像锦,蓝的像海看!花儿的形态各异,有的像一团火,有的像闪闪的红星,有的像小喇叭,有的像金钟,有的像鸡冠一阵风吹过,花香泌人心脾,引来了哼着小曲的蜜蜂,翩翩飞舞的蝴蝶。啊!大花坛美化了环境,使空气变得清新,我爱大花坛。” 同学们,如果这样一写,作文不就生动具体了吗?这样会让人有如临其境,如睹其景,如闻其香之感 。概括地说,就是提出问题,回答问题,添枝加叶的方法受到了成效。 第21页/共31页23第22页/共31页24第23页/共31页25第24页/共31页26第25页/共31页27第26页/共31页28第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论