2011年梅州市初中毕业生学业考试语文试卷参考word

1、梅州市2011年初中毕业生学业考试语 文 试 卷说 明：本试卷共6页，考试用时120分钟。正题共20小题，满分120分。另设有附加题5小题，共10分，得分作为补偿分计入总分，全卷最后得分不得超过120分。注意事项：1答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。2. 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。选择题各小题的答案，须用2B铅笔填涂答题卡上的相应信息点，如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答非选择题时，须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用

2、铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。4本试卷不用装订，考完后统一交县招生办（中招办）封存。第一部分 基 础 整 合（26分）1下列词语没有错别字的一组是 （3分） A和霭 谈笑风声 不屑置辩 B狼籍 蜂拥而至 水泻不通 C宛转 戒骄戒燥 含辛如苦 D殉职 销声匿迹 漫不经心2下列句子中，加点词语的使用恰当的一项是 （3分）A有些正值风华正茂的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。B小明数学成绩很好，而且好为人师，所以总是受到同学们的赞扬。C想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。D他的

3、口才极好，跟别人辩论的时候总是振振有词，令人佩服。3对下列语文常识的表述有误的一项是 （3分）A. 对联“春风放胆来梳柳，夜雨滴滴去润花”中，上下联有些词性不对应。B. 中途先走说“不陪”， 请人勿送说“止步”,这些都是我们日常生活中的礼貌用语。C“这课上得好枯燥，不给力呀！” “给力”是网络流行新词，句中表示精彩、带劲的意思。D对青少年进行关爱生命教育十分刻不容缓。 （“十分”应删掉）4. 填空。（任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分）(1) 蒹葭苍苍，。（诗经蒹葭）(2) 几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行）(3) ，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思) (4) 受任于败军之际， 。

4、（诸葛亮出师表）1 / 10(5) 人往高处走，。（熟语）(6) 生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“, ”的良好心态，就能正确面对人生。5阅读下面的资料，根据情境要求答题。（5分）“美林”每瓶10毫升，是一种较为安全有效的小儿退热药，下表是该药说明书的一部分。12岁以下小儿用量表 【用法】 【口服用量】 年龄（岁）一次用量（毫升）15561210（1）从上面表格可以看出“美林”的用量（用文字表述）： （2分）（2）邻居刘奶奶5岁的小孙女感冒，突然发热至38.9。她想给小孙女服点“美林”退热，以缓解症状。刘奶奶看不明白，拿着说明书来请你帮忙。你看了说明书后，问清楚刘奶奶的小孙女是

5、5岁，你简洁地告诉她说： （3分）6语文实践活动。 (4分)（1）请你写出“诸子百家”中熟悉的人名或学派 他们是儒家的孔子、 ； 家的老子、庄子；墨家的墨子，法家的韩非子，兵家的孙武等。(2分)（2）根据语境，仿照画浪线句子，续写一句，构成语意连贯的一段话。（分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ，。第二部分 阅 读（44分）一文言文阅读（11分）阅读吴均与朱元思书，回答79题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪

6、若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7下面加点的词解释错误的一项是（3分）A从流飘荡：随着 B负势竞上：凭依C窥谷忘反：通“返” D在昼犹昏：夜晚 8用现代汉语翻译下面句子。（4分）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答： 9本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。（4分）二现代文阅读（23

7、分）(一) (11分)乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，

8、小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 “燕子归来寻旧垒。”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自

9、己运命的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。10文中加点的词语“憩”应读（ ）；“忧戚”可解释为 ；“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指 ，“宾”是指 （4分）11请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好？（4分）答： 12下列对选文理解不恰当的一项是（3分）A选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。B选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。C选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。D选文第段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。（二）（12分）客家人居住的美丽海岛涠洲岛俗话说：

10、逢山必有客，逢客必有山。但说客家人居住的海岛，人们或许闻之甚少。而在广西北海，便有一个客家人居住的美丽海岛涠洲岛。涠洲岛位于北部湾海域，南望海南岛，北靠北海市，东邻雷州半岛，西近越南。涠洲即水围之洲，意为海水包围的陆地。它是一万多年前由火山喷发形成的火山岛，是我国最大最年轻的火山岛。距北海市区36海里，面积26平方公里，岛上最高点海拔79米。有环岛公路直通景点、村庄、港口。岛上住有2000多户人家，1.6万多人口，大部分是客家人。据说是四五百年前与新会、四会当地人发生械斗，后迁徙上岛。客家乡音浓厚，似广东惠州一带的客家话。涠洲岛上气候宜人，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温23，雨量1863毫米。

11、资源丰富，风光秀丽，空气清新宜人，旅游资源十分丰富。明朝大戏剧家汤显祖曾游于此，写下“日射涠洲郭，风斜别岛洋。交池悬宝藏，长夜发珠光”的名句。故素有“大蓬莱”仙岛之称。1995年，被定为省级旅游度假区。踏上这座火山岛，撞入眼帘的是奇特的海蚀海积地貌与火山熔岩景观：猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过岛上绿荫掩映，陡壁幽洞，怪礁奇岩，黄沙碧浪，景物奇美。岛上景点众多，有滴水屏、仙人洞、珊瑚滩、天主教堂等。岛上还建有各种娱乐设施，是海岛探幽，海上垂钓、浴海拾贝、潜水探奇的极好去处。岛上菠萝、香蕉、荔枝、龙眼树遍地都是。游客走过村头树下，岛民会主动热情招呼你，请你

12、过来尝一尝，坐一坐。如果你是客家人，会讲客家话，他们会更高兴，更热情，几句乡音，几声问候，大家便有他乡遇故知的感觉了。游客购买旅游特产，和买笑卖，物美价廉，毋需太多的讨价还价。山水洞礁美景和淳朴的民风，令人流连忘返。连那看似平常的家鸡、山羊这些动物身上都具有独特的奇趣。涠洲岛上居民家养的鸡绝少进鸡舍，一般都栖息在树上。平时，每当夜幕降临，任凭风吹雨打，无论如何驱赶，家鸡都不肯挪位。但是如果哪一天你发现没有一只鸡栖息在树上了，那肯定是台风要来了。据岛民介绍，家鸡的预报一向都是准确无误的，岛上的居民都把家鸡当作可靠的台风“预报员”。涠洲岛上的灌木丛中常会看到三五成群的山羊，它们不时会凑过来与人亲热

13、，或用尖角给你“搔痒”或与小孩 “顶牛”，可是一旦有危险信号，山羊们将立刻逃得无影无踪。据说，20多年前，岛上一位老人从陆上带来几只小羊羔，放养在山上。之后，几只小羊羔便再也没回来，一两年后，岛上的山羊奇迹般地多了起来，数都数不过来。涠洲岛风光美，人情好，四周烟波浩渺，全岛绿树茂密，气候宜人，动物奇趣，堪称 。 （作者：良达）13文中能概括本文大意的一句话是 （3分）14“逢山必有客，逢客必有山”这句话的意思是什么？（3分）答： 15请给第段末划横线处补上恰切的词语。（3分）答：堪称 16下面对文章分析不正确的一项是（3分）A本文表达了作者对涠洲岛的热爱和赞美之情。 B文章说涠洲岛（客家）“人

14、情好”，是指民风淳朴，热情好客。C“猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过”运用了排比和拟人的修辞手法。D“距北海市区36海里，面积26平方公里，岛上最高点海拔79米。”文字运用了举例子的说明方法。三名著推荐阅读（10分）又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。” 言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安

15、能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明春秋，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把

16、马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”17本文段节选自三国演义，作者是 ；三国演义中“桃园结义”的三人是 、关羽、 。关羽镇守华容道之前，向军师_立下了失职立斩的军令状。（4分）18请为选文拟一个恰当的题目： （3分）19从上面选文可看出，关羽具有怎样的性格特征？ （3分） 答： 第三部分 写 作 实 践 （50

17、分）20请按要求作文。生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼总有一些触动了你的心灵。请你以“ 在我身边”为题写一篇文章。要求：将文题补充完整。500字以上。诗歌除外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。第四部分 附 加 题（10分）(一)阅读下面短文，回答相关问题。 （6分）陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈

18、谏议有古仁人之风。【注释】诘仆：质问仆人。贾人：商人。21. 下列句中加点的词语解释不正确的一项是 （2分）A不可驭：驾驭 B蹄啮伤人多矣 ：踢 C汝为贵臣：你 D而偿其直：直接22.下列句子翻译不正确的一项是 （2分）A不见是马：没有看到这匹马。B谏议遽招子：谏议马上召来儿子。C贾人安能蓄之：商人又怎么能养它呢？D戒仆养之终老：让仆人养它到老。23.对上面短文的理解不正确的一项是 （2分）A陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也！”B陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。C“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。D“陈谏议教子”这则短文印证了论语中“已所不欲，勿施于人

19、”这句名言。(二)赏析诗歌，回答相关问题。 （4分） 如 梦 令 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。24词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是 （2分）A叶茂花残 B红花绿叶相映衬 C红花绿叶很艳丽 D绿叶红花茂盛25下列理解正确的一项是 (2分) A“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。 B“知否？知否？”是“卷帘人”在追问。 C这首词押韵的字是“人”和“旧”。 D这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。梅州市2011年初中毕业生学业考试语文科参考答案及评分说明说明：1主观题答案只要意思相同或相近即可给分；如果考生的答案有创新，只

20、要符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2主观题答案语言表述不准确、不全面的酌情扣分。3除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。凡文学常识题作家作品名称，有错别字不给分。4全卷有四部分，前三部分满分为120分。第四部分为附加题，共10分，其得分只作为前面三部分的补偿分。全卷最后得分不超过120分。5除作文题、选择题及有专门说明的题外，各小题均设置1分分值。题号 分值 参考答案及评分说明第一部分 26分1 3 D2 3 C3 3 B（失陪、留步）4 8 (任选4小题作答；每小题2分，共8分；每错、漏、添l字均扣1分，小题内扣完为止；如果多做

21、，则评改前4题。) 2 （1）白露为霜 2 （2）谁家新燕啄春泥 2 （3）枯藤老树昏鸦 2 （4）奉命于危难之间 2 （5）水往低处流2 （6）不以物喜，不以已悲5 2 （1）示例1：15岁口服5毫升，612岁口服10毫升。示例2：小儿年龄越大，用量越多。示例3：612岁小儿用量应比15岁小儿增加5毫升（一倍）。 3 （2）示例：刘奶奶，请您给她服瓶子中的一半就可以了。6 2 (1)示例：孟子、道 2 (2)示例1：如果一棵草代表一种思念，我送你一片草原。示例2：如果一朵花代表一种思念，我送你一座花园。（要突出“思念”并采用自然景物来拟写）第二部分 44分7 3 D8 4 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。9 4 奇山异水，天下独绝。（2分） 示例：宁静淡泊或淡泊名利，向往宁静闲适生活。（2分）10 4 q 忧伤 屋主人 小燕子11 4 示例1：“寻”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：运用了拟人的修辞手法，把小燕子写得极富人情味。12 3 D（无心理描写）13 3 涠洲岛风光美，人情好，四周烟波浩渺，全岛绿树