语文人教版六年级下册课堂所用文本

1、文本 1：爸爸，为什么要上学？佚名“爸爸，为什么要上学呢？” 儿子上学不久后问我。我这样回答他：“一棵小树长一年，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树，可以做檩条。20年的树，用处就大了，可以做梁，可以做柱子，还可以做家具 ”“一个小孩子如果不上学，7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊。但他除了放羊，基本干不了别的。如果上6年学，小学毕业，在农村，他可以用一些新技术种地；在城市，他可以到建筑工地打工、做保安，也可以当个小商小贩。做这些，小学的知识够用了。如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了；如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了；如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦

2、、铁路桥梁了；如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。”说完，我问他：“知道了吗？”他说：“知道了。”我又问：“放羊、种地、当保安，丢人不丢人？”儿子答：“丢人。”“他们不偷不抢，干活赚钱养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大。”儿子说：“我明白了，我要好好读书。”文本 2：伤仲永宋王安石 佚名/整理金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具纸、墨、笔、砚，有一天忽然哭着要这些东西。父亲对此感到很

3、诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系。诗被传给全乡的秀才看。从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对这件事感到奇怪，渐渐地，同县的人都以宾客之礼对待他父亲，有的人花钱请方仲永作诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，他已经十二三岁了。让他作诗，他写的诗不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅回答说：“他的才能已完全消失

4、，完全如同常人了。”仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。他最终成为一个平庸的人，是因为他后天受到的教育没有达到要求。他天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人；那么现在那些天生就不聪明，本来就普通的人，又不接受后天的教育，又会成什么样啊？文本 3：为什么必须上学法奥斯卡柏尼非 佚名/译每个人都要去上学，这可不是由你决定的事情。法律也规定爸爸妈妈必须送你去学校。因为上学能让你获得知识、学会群体生活，为你以后的工作做好准备。然而，除了到学校学习，在家阅读、看电视、出外旅行也能获得知识。你可能有疑问，有些人没有接受太多学校教育，但是他们也能拥有丰富的

5、知识，而且有时学校学习不一定让你感兴趣，你不明白上学到底有什么用。不过，你还是首先要学会怎样学习，这也是你去上学的目的。上学能帮助你变得独立、自由。要先理解你学习的东西，这比单纯的努力学习还重要。不要期盼在学校学到所有知识，还要学会其他学习方法，不断充实自己。活到老学到老。就算离开学校了，也还是要不断学习。文本 4：孩子，你为什么要上学？（节选） 写在2011年秋季开学典礼上薛法根那么，你到底为什么要到学校里来上学呢？你不妨问一问自己：读书为了什么？学习为了什么？学知识为了什么？其实，这些都为了一个目标：美好的生活！每个人都希望自己生活得更快乐、更幸福，而快乐、幸福的生活是需要我们自己去创造的

6、！小时候，爸爸妈妈给了我们这样的生活，但是长大以后，就要靠我们自己去创造这样的生活！所以，我们要上学，要读书，要学习，要有知识和本领！为了美好的生活！我们到学校里来，和同学们在一起读书、学习，这也是一种生活，这叫集体生活。这样的集体生活在小学阶段会有6年时间。这6年你想生活得快乐点吗？幸福点吗？美好点吗？那么，你就要学会和同学们、老师们共同生活，懂得与人友好相处。有的同学可能会不以为然，我们天天和大家一起生活，还用学习吗？那是你还没有学会与人共同生活，想得太简单了，或者说你只活在自己的世界里，从没有走进别人的世界。要在学校里幸福地与人共同生活，最关键的一点是要遵守共同的约定。班级和学校的规定是

7、我们每个同学约定俗成的说话、做事的规矩，你破坏了这个规矩，就会成为不受欢迎的人，你就会不快乐、不幸福！因为没有人愿意和一个不守规矩的人生活在一起！比如说，大家都在教室里安静地学习、看书、做作业，你却在走廊里奔跑，甚至大声尖叫，打扰了别人，你就会成为不受欢迎的人！所以，你在走廊里、在教室里，都要轻声慢步！这是对别人的一种尊重，尊重别人，别人才会尊重你！今天起，你一定要记住：遵守约定，尊重别人！做到了这一点，你就可以与别人一起生活了。但是，你要生活得快乐一些、幸福一些，仅仅这样还不够！假如你现在手里有6个苹果，你会怎么吃？有的同学说，我会一个一个慢慢地吃。不管你怎么吃，如果6个苹果你都自己吃了，你

8、只得到了苹果的味道。如果你自己吃一个，把另外5个苹果分给5个同学吃，尽管表面上你失去了5个苹果，但你实际上得到5个人的友情和好感。以后他们有了水果，也一定会与你一起分享，你会从不同的人那里得到不同的水果、不同的友谊！于是，你就拥有了人世间最美好的感情、最美好的生活！今天起，你一定要记住：舍得给予，与人分享！同学们，6年的时间不算短，但也不算长，你珍惜还是不珍惜，都会悄悄地过去。但是珍惜的人，就会在这与别人共同生活的6年中，除获得知识、增长才干外，还能获得真诚的友谊、幸福的生活！希望每一个同学在毕业的时候，不但能带走知识、才干，更能带走人世间美好的感情，给你的童年留下最美好的记忆！真诚地祝福你们

9、！文本 5：为什么孩子要上学？日大江健三郎 陈保朱/译我家里的第一个小孩是一个男孩，叫光。他出生时脑部异常，头看起来有平常人的两个头那么大，后面长着一个大瘤。我们请医生尽可能地把瘤切除、缝合，而不要影响到脑部本身。光很快长大，可到了四五岁还是不会讲话。但是，他对声音的高低、音色非常敏感，比起人类的语言，他更能记得许多野鸟唱的歌曲，而且，他一听到鸟儿唱歌，就会哼出在唱片上学到的小鸟名称。这就是光最初的语言。光七岁时，比一般健康的孩子晚一年入学，并进入“特教班”就读。那里聚集了各式各样身体残疾的孩子。有的孩子一直大声尖叫，也有的孩子不能安静片刻，动个不停，不断翻桌子、撞倒椅子。从窗户往里头窥看，光

10、总是两手捂着耳朵，身体僵硬。这时，已经是大人的我，再次问了自己和孩童时代同样的问题。光为什么非去学校不可呢？但是，这个连身为大人的我都难以回答的问题，光却自己找到了答案。光进入“特教班”不久，就找到了和自己一样不喜欢噪音的朋友。后来，这两个小家伙就常一起窝在教室角落，手牵着手忍耐着，而且光还帮助这位运动能力比自己还弱的朋友去上厕所。自己对朋友有所帮助，这件事情对于在家中只能完全依靠母亲的光而言，是非常新鲜、喜悦的。之后，这两个人就与其他的孩子保持一定的距离，并坐在一起听广播里的音乐。过了一年，光发现自己对人类所作的音乐比对鸟儿的歌声更敏感。光甚至会把广播中朋友喜欢的曲目抄写在纸上，带回家来，然

11、后翻找家中的CD。就连老师也发现几乎不说话的两人之间开始用巴赫、莫扎特等字眼进行交谈。从“特教班”到残障学校，光都和这位朋友一起上学。高中三年毕业后，光开始跟着母亲学习音乐，为了已经可以作曲的光，我以一段对话为基础，写了一首诗，由光来谱曲。从这首曲子所发展出来的毕业变奏曲式曾在各种演奏会上演出，很多人都听过。现在，对光而言，音乐是为了开启自己内心深处的丰富宝藏，并且传递给他人让自己和社会有所关联的最有效语言。它虽然萌发于家庭生活中，却是在光上学之后形成的。不管是国语也好，理科或算数、体操或是音乐也罢，这些语言都是为了充分了解自己，与其他人联系。为了学习这些东西，我想不管在任何时代，这世界上的孩

12、子们都应该要去上学。文本 6：我们为什么要上学（节选） 奥巴马在美国开学日的演讲美奥巴马 佚名/译我今天讲话的主题：对于自己的教育，你们中每一个人的责任。首先，我想谈谈你们对于自己有什么责任。你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之才，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。或许你能写出优美的文字，甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上。但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家，甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗。但假如不在自然科学课程上做几次实

13、验，你不会知道自己有这样的天赋；或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。你想当名医生、当名教师或当名警官？你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能得到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们的教育如何也会对这个国家，乃至世界的未来产生重要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。你们需要在数理科学课程上学习知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与