人教版道德和法治七级下册 41 青春的情绪 课时训练

1、4.1青春的情绪 一、选择题 1.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是因为这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B. 情绪发挥的都是积极的作用 C. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 2.一位学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们( ) A.青春期的我们通常会产生复杂的情绪 B.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪不稳定 C.青春

2、期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起 D.青春期的情绪主要是负面的情绪 3.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（ ） A. 情绪是丰富多彩的 B. 情绪犹如双刃剑 C. 正面情绪的积极作用 D. 负面情绪有消极作用 4. 一个人高兴快乐时，学习干劲十足；而一个人伤心难过时，什么都不想做。这说明情绪对我们（ ） A只有积极作用 B只有消极作用 C既有有积极作用，也有消极作用 D没有任何作用 5. 老师在讲“情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”，下列与此句传递的情绪一致的是（ ） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 风声鹤唳，草木皆兵 人生若只如初见，

3、何事秋风悲画扇 怒发冲冠凭栏处 A. B. C. D. 6.人们常说“笑一笑十年少”、“笑比哭好”等，但儒林外史中有一则故事，说穷书生范进却在中举后因喜而发疯。这说明( ) 喜其实是一种不良情绪AB情绪会影响人的身心健康 C渲泄是调控情绪的唯一方法 D人们应当学会调控情绪 7. 七年级学生小慧喜欢看书，周末抽时间坐在书店里阅读和观看文艺作品。每次看完一部作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。小慧看书表现出来的青春期情绪特点是（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪波动与固执 C.情绪的细腻性 D. 情绪的表现性 8青少年阶段经历着丰富的情绪变化，表现在（ ） 情绪给我们勇气

4、，信心和力量 情绪被理智，牢牢控制 情绪也会使我们冲动，消极，无所事事 情绪，甚至让我们做出违背道德与法律规范的事情 A B C D 94月2日是国际“枕头大战”日，当天活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是（ ） A改变认知评价法 B转移注意法 C合理宣泄法 D放松训练法 10. 下列古诗文中，哪一句反映了人的情绪 ( ) A. 梅花香自苦寒来 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 明月松间照，清泉石上流 11. 科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊

5、旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们 ( ) A. 消极情绪会产生消极后果 B. 不同的情绪会产生不同的后果 C. 积极情绪会产生积极的后果 D. 情绪与身体健康关系不大 12. 甲乙两个秀才上京赶考，路上週到一支出殡的队伍，甲秀才看到黑平平的棺材，心里想着在赶考的日子遇到这样的倒霉事，肯定不吉利，结果名落孙山。而乙秀才则认为看到棺材是“升官发财”的好兆头，结果金榜题名。这个故事启示我们（ ） 情绪的 情绪是决定我们成功与否的最关键因素 不同的心态会产生不同的情绪影响具有双重性，

6、要善于调节情 保持积极乐观的情绪是我们获得成功的重要条件 A. B. C. D. 13. 青春期的男生女生情绪容易波动，有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布，甚至“疾风骤雨”。对此，正确的做法是( ) 这体现了青春期的情绪特点 要善于激发正面的情绪感受 不顾一切的发泄自己的情绪 学会积极面对烦恼和担忧等负面情绪 A. B. C. D. 14.在孙悦演唱的祝你平安中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写_的词汇。( ) A心理 B情绪 C性格 D内心世界 15.人们常常用

7、“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( ) 青春期的情绪特点体现了青春的活力 要善于激发我们的正面情绪感受 任其发泄和表现 对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A B C D 16. 小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。”泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”对这段话理解正确的是（ ） 面对同样的生活，不同的人，态度是不同的 有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态 有的人只看到生活中消极的一面，而变得悲观消极 泰戈尔作为诗人，非常浪漫 A. B. C. D. 二、

8、非选择题 17. 材料一：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 材料二：进人青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 （1）简要归纳青春期的情绪具有哪些特点？ （2）我们应该怎样正确对待青春期的情绪特点？ 18.青春期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情是他们自己难以控制的。作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不

9、要硬碰硬，要善于因势利导帮助他们渡过难关。 根据材料，回答下列问题。 (1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？ (2)产生这些情绪特点的原因是什么？ (3)青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？ 19. 情景一：某模拟考场，一个女同学在考政治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。 情景二：初一某班同学小李在期终考试时，本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。 这两位同学的情绪表现有什么不同？ 你认为

10、这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？ 20.案例一： 某校七年级的小文，因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。 案例二：在考场上，思涵在做数学题时，因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。 ? 你有过情绪紧张的经历吗,）在历次考试中1（2）情绪的作用有哪些？ （3）怎样正确看待青春期的情绪？ 4.1青春的情绪答案 一、选择题 1.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是因为这种精神，使红军战胜困

11、难，取得了长征的胜利。这说明（A ） A. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B. 情绪发挥的都是积极的作用 C. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 2.一位学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们( B ) A.青春期的我们通常会产生复杂的情绪 B.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪不稳定 C.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起 D.青春期的情绪主要是负面的情绪 3.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（ C ） A. 情绪是丰富

12、多彩的 B. 情绪犹如双刃剑 C. 正面情绪的积极作用 D. 负面情绪有消极作用 4. 一个人高兴快乐时，学习干劲十足；而一个人伤心难过时，什么都不想做。这说明情绪对我们（ C ） A只有积极作用 B只有消极作用 C既有有积极作用，也有消极作用 D没有任何作用 5. 老师在讲“情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”，下列与此句传递的情绪一致的是（ D ） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 风声鹤唳，草木皆兵 人生若只如初见，何事 怒发冲冠凭栏处 秋风悲画扇A. B. C. D. 6.人们常说“笑一笑十年少”、“笑比哭好”等，但儒林外史中有一则故事，说穷书生范进却在中举后因喜而发疯

13、。这说明( D ) A喜其实是一种不良情绪 B情绪会影响人的身心健康 C渲泄是调控情绪的唯一方法 D人们应当学会调控情绪 7. 七年级学生小慧喜欢看书，周末抽时间坐在书店里阅读和观看文艺作品。每次看完一部作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。小慧看书表现出来的青春期情绪特点是（ C ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪波动与固执 C.情绪的细腻性 D. 情绪的表现性 8青少年阶段经历着丰富的情绪变化，表现在（ C ） 情绪给我们勇气，信心和力量 情绪被理智，牢牢控制 情绪也会使我们冲动，消极，无所事事 情绪，甚至让我们做出违背道德与法律规范的事情 A B C D 94月2日

14、是国际“枕头大战”日，当天活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是（C ） A改变认知评价法 B转移注意法 C合理宣泄法 D放松训练法 10. 下列古诗文中，哪一句反映了人的情绪 ( B ) A. 梅花香自苦寒来 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 明月松间照，清泉石上流 11. 科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。

15、该实验告诉我们 ( B ) A. 消极情绪会产生消极后果 B. 不同的情绪会产生不同的后果 C. 积极情绪会产生积极的后果 D. 情绪与身体健康关系不大 12. 甲乙两个秀才上京赶考，路上週到一支出殡的队伍，甲秀才看到黑平平的棺材，心里想着在赶考的日子遇到这样的倒霉事，肯定不吉利，结果名落孙山。而乙秀才则认为看到棺材是“升官发财”的好兆头，结果金榜题名。这个故事启示我们（ D ） 不同的心态会产生不同的情绪 情绪是决定我们成功与否的最关键因素 情绪的影响具有双重性，要善于调节情 保持积极乐观的情绪是我们获得成功的重要条件 A. B. C. D. 13. 青春期的男生女生情绪容易波动，有时阳光灿

16、烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布，甚至“疾风骤雨”。对此，正确的做法是( D ) 这体现了青春期的情绪特点 要善于激发正面的情绪感受 不顾一切的发泄自己的情绪 学会积极面对烦恼和担忧等负面情绪 A. B. C. D. 14.在孙悦演唱的祝你平安中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写_的词汇。( B ) A心理 B情绪 C性格 D内心世界 15.人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( D

17、 ) 青春期的情绪特点体现了青春的活力 要善于激发我们的正面情绪感受 任其发泄和表现 对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A B C D 16. 小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。”泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”对这段话理解正确的是（ B ） 面对同样的生活，不同的人，态度是不同的 有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态 有的人只看到生活中消极的一面，而变得悲观消极 泰戈尔作为诗人，非常浪漫 A. B. C. D. 二、非选择题17. 材料一：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂

18、情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 材料二：进人青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 （1）简要归纳青春期的情绪具有哪些特点？ （2）我们应该怎样正确对待青春期的情绪特点？ （1）情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。 （2）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，学会控制不良情绪。 18.青春期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚

19、至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情是他们自己难以控制的。作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不要硬碰硬，要善于因势利导帮助他们渡过难关。 根据材料，回答下列问题。 (1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？ (2)产生这些情绪特点的原因是什么？ (3)青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？ (1) 情绪反应强烈；情绪的波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的 表现性。(2) 进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 (3) 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。 19. 情景一：某模拟考场，一个女同学在考政治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。 情景二：初一某班同学小李在期终考试时，本属自己强项的英语考砸了，他难